- •From the history of building
- •In a period of 800 to 900 years the Romans developed concrete to the position
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •III. Переведите на русский язык следующие цепочки слов, обращая внимание на словообразовательные суффиксы:
- •Building materials
- •1) Main building materials such as rocks and artificial stones, timber and metals.
- •2) Binding materials such as lime, gypsum and cement.
- •3) Secondary or auxiliary materials which are used for the interior parts of the buildings.
- •Упражнения к тексту “building materials”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •IV. Закончите следующие предложения в соответствии с содержанием текста:
- •Упражнения к тексту “timber”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •III. Закончите следующие предложения, в соответствии с текстом. Предложения переведите.
- •Упражнения к тексту “stone”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца
- •III. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца. Дайте русский перевод данных синонимов.
- •V. Используя слова и предложения из текста докажите что:
- •3. Stone is one of the most valuable materials.
- •Metals and concrete
- •Упражнения к тексту “metals and concrete”
- •I. К каждой данной паре слов вспомните русское слово с тем же корнем, что и английское:
- •II. Вспомните значение следующих английских слов и подберите к ним эквиваленты из правого столбца.
- •III. Закончите следующие предложения, используя английские эквиваленты из текста. Полученные предложения переведите на русский язык.
- •I. Прочитайте и переведите выделенные в тексте слова и выражения.
- •II. Прочитайте и определите, какие предложения относятся к а) дереву, б) кирпичу, в) пластику г) бетону. Предложения переведите на русский язык.
- •II. Закончите предложения о металле, слоистом пластике и пеностекле в соответствии с текстом. Предложения переведите.
- •Aggregates for concrete
- •Слова и выражения к тексту
- •Ancient wonders of the world
- •Plastics
- •From the history of concrete
- •Cliches for resume
- •Grammar material control work n 1
- •I. Слово с окончанием ”s”
- •Б) личное местоимение в именительном падеже (I, you, he, she, it, we, they) показывает,что следующее за ним слова – сказуемое
- •II. Cуществительное в форме определения
- •III. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •IV. Таблица производных слов от some, any, no
- •1. Some (thing), (body, one), where в утвердительных предложениях
- •V. Времена группы simple
- •Структура специальных вопросов
- •Grammar exercises control work n 1
- •II. Перевести предложения, обращая внимание на перевод определений, выраженных именем существительным.
- •Защита контрольной работы n 1
- •II. Read the text below. For question1-10 choose the answer (a, b or c) which you think fits best according to the text. From the history of human dwelling
- •V. Словарь строительных терминов.
- •Control work n 2
- •1. A) Употребление временных форм глагола в действительном залоге
- •B) страдательный залог
- •Употребление временных форм глагола в страдательном залоге
- •II. Participle
- •III. Modal verbs
- •Grammar exercises
- •Защита 2 контрольной работы специальности пгс и гсх
- •The knowledge of how to make durable concrete has been lost for centuries.
- •II. Read the text below. For question1-10 choose the answer (a, b or c) which you think fits best according to the text. From the history of house construction
- •Text 1. Ceramic tiles
- •1. Pair work. Put these questions to your groupmate. Let him/her answer them.
- •Text 2. Terracotta
- •Text3. Wood
- •Text4.. Wood products
- •Text5. From the history of metals
- •1. Answer the questions given below. Try to do it without consulting the text of the article.
- •Text 6. Steel
- •Text 7. Ferrous and non-ferrous metals
- •8. Aluminum. Alumina
V. Времена группы simple
Времена группы Simple употребляются 1) для констатации факта совершения действия или 2) для выражения обычного часто повторяющегося действия в настоящем, прошедшем и будущем времени.
Таблица времен группы Simple
|
Форма |
Present Simple
|
Past Simple
|
Future Simple
|
|
Утвердительная |
My friend study French
He speaks English. |
My friends studied French at school.
He spoke English at the conference. |
My friends will study French at the Institute. The teacher will speak about our English exam. |
|
Вопросительная |
Do your friends study French?
Does he speak English? |
Did you friends study French at school? Did he speak English at the conference? |
Will your friends study French at the Institute? Will the teacher speak about our English exam? |
|
Отрицательная |
My friends don’t study French.
He doesn’t speak English. |
My friends did not study French.
He didn’t speak English at the conference. |
My friends will not (won’t) study French at the institute. The teacher won’t speak about our English exam. |
Структура специальных вопросов
|
Вопроси-тельные слова |
Вспомога-тельный глагол |
Подлежащее и определение к нему |
Смысловой глагол в форме инфинитива |
Другие члены предложения |
|
What Where When |
Do did will
|
You he your sister |
Do go return |
in the evening? yesterday? home? |
Итак, маркерами времен группы Simple являются:
|
Время |
Утвердительная форма |
Вопросительная и отрицательная формы |
Обстоятельства времени |
|
Present Simple |
инфинитив глагола без частицы to (Vo), He, she, it – глагол с окончанием –s или-es (Vs) |
вспомогательные глаголы – do или does |
Today, at present, now |
|
Past Simple |
стандартные глаголы – у глагола окончание –ed (Ved) нестандартные глаголы – 2 форма глагола (в словаре – слово Past) |
вспомогательный глагол did |
yesterday – вчера ago- тому назад last year- в прошлом году |
|
Future Simple |
will + инфинитив глагола без частицы to |
вспомогательный глагол will |
Tomorrow-завтра in a month- через месяц next week- на следующей неделе |
Exercise I.
Определите время сказуемого: a) Present Simple; b) Past Simple; c) Future Simple.
1. The scientists made lots of experiments. 2. The student will continue research in a laboratory 3. Students do research at the institute. 4. When did the researcher develop his theory? 5. How does the lecturer explain this complex process? 6. We got new multipurpose machine-tools last week. 7. Next term we’ll study two new subjects. 8. At present our workshop produces two kinds of measuring instruments.
Exercise II. Выберите соответствующую форму глагола.
We… new multipurpose machine-tools last week.
receive b) receives c) received d) will receive
2. Next term we … to study two new subjects.
begin b) begins c) began d) will begin
3. At present our workshops … two kinds of measuring instruments.
produce b) produces c) produced d) will produce
4. … you work at a plant now?
do b) does c) did