5. Общие и специфические принципы проектирования как теоретическая основа технологии проектной деятельности.

Функции принципов социально-культурного проектирования. Характеристика общих принципов проектирования (допустимого порога модификации и реализации: оптимизации «зоны ближайшего развития личности»; персонифицированности процесса и результата проектирования; оптимальной ориентации на сохранение и изменение; проблемно – целевой ориентации). Характеристика специфических принципов (соразмерности проектируемых перемен; социальной и личностной целесообразности; комплексности; реалистичности). Анализ принципов любого проекта социально-культурной деятельности различных групп населения, разработанного магистрантом, на основе изучения интересов, с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения.

Литература: Оленина, Г.В. Педагогические потенциалы социально-культурного проектирования и коммуникационного продвижения добровольческих инициатив учащейся молодежи: монография / Г.В.Оленина.- Барнаул: изд-во АлтГАКИ,2008. – с.117-119.

6. Характеристика концептуальной схемы формирования проекта и алгоритма логики разработки проекта.

Выявление и формулировка проблемы, целеполагания и инструментализация как главные элементы структуры концептуальной схемы проекта. Смысловые и технологические «узлы» данной схемы и их содержание: 1 – понятия – проблема проекта, проблемная и проектная ситуация; 2 – целеполагание в проектировании; соотношение понятий, цели и задачи проекта; «дерево целей» проекта; 3 – инструментализация проектной проблемы и пошаговая модель логики планирования намеченного решения проблемы проекта. Риски неэффективного планирования проектов.

Литература: Оленина, Г.В. Педагогические потенциалы социально-культурного проектирования и коммуникационного продвижения добровольческих инициатив учащейся молодежи: монография / Г.В.Оленина.- Барнаул: изд-во АлтГАКИ,2008. – с.112-117.

7. Социально-культурный проект и социально-культурная программа: общее и отличительное.

Определения понятия «социально-культурный проект», «социально-культурная программа». Дифференциация понятий «региональная (муниципальная) социально-культурная программа» и авторская социально-культурная программа как продукт работы специалиста социально-культурной деятельности. Виды культурно-досуговых программ, разрабатываемых специалистами СКД (информационно-просветительные; рекреационно-развлекательные; художественно-публицистические; празднично-обрядовые; социально-педагогические; маркетинговые; рекламные; пиар – программы; туристско-экскурсионные и т.д.). Специфика постановки и продюсирования культурно-досуговых программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных средств.

Литература:

1. Оленина, Г.В. Педагогические потенциалы социально-культурного проектирования и коммуникационного продвижения добровольческих инициатив учащейся молодежи: монография / Г.В.Оленина.- Барнаул: изд-во АлтГАКИ,2008. – с.112-117; с.119 – 120.

2. Оленина, Г.В. Технологии культурно-досуговых программ: технологии информационно-просветительных программ: лекции / Г.В.Оленина.- Барнаул: изд-во АлтГАКИ,2009. – 96с.