трудовые отношения
.docxКонспект урока по технологии
8 класс.
(работа в группах)
Тема: Трудовые отношения в семье
Цели: - Ознакомить учащихся с основными принципами взаимоотношений в семье.
- Воспитывать у учащихся чувство ответственности за свою семью, трудолюбие.
Оборудование: Раздаточный материал: «Принципы семьи», «Факторы домашнего труда», «Правила семейного благополучия»,
«Таблица семейных отношений», Графики: «Недельная занятость членов семьи», «Индивидуальная занятость» .
Ход урока.
1. Орг. Момент. ( Дети заранее разделены на 3 группы)
Здравствуйте Ребята! Давайте встанем ровно, друг за другом, улыбнемся и тихо сядем за свои места.
Сегодня мы с вами проведем очень интересный урок! Каждая из ваших групп, будет на этом занятии жить как настоящая семья!
2. Сообщение темы и целей урока. (Тема, ч. м. г. на доске)
Ведь тема сегодняшнего урока: « Трудовые отношения в семье», где мы с вами познакомимся с основными принципами взаимоотношений в семье, поучимся составлять таблицы семейных отношений в семье, разрабатывать график занятости членов вашей семьи и попробовать создать образцовую семью.
3.Изложение нового материала. ( 3 группы по 5 человек, в каждой три памятки: 1. Правила семейного благополучия, 2. Факторы влияющие на характер домашнего труда, 3. Принципы управления семьей. )
а) Рассказ с элементами беседы
Учитель: Благополучие семьи в значительной степени зави-
сит от участия каждого члена семьи в укреплении ее материального
состояния, в формировании нравственных качеств младших членов
семьи.
• Комфортность семьи зависит от организации трудовых от-
ношений, а для этого необходимо, чтобы:
- цели были четкими и осознанными всеми ее членами;
- распределение задач охватывало каждого члена семьи.
Вопросы к учащимся:
- Какие задачи стоят перед тобой дома?
- Были ли созданы условия, побуждающие каждого вносить
максимальный вклад в достижение общих целей?
- Существует ли в вашей семье система координации (семей-
ные советы, совместное планирование, обсуждение бюджета семьи
и т. д.)?
• В управлении семьей существуют также и определенные
принципы:
- каждый член семьи должен иметь свои полномочия и нести за
них ответственность;
- проявление дисциплинированности - обязательное условие
для всех членов семьи;
- единство целей и требований в отношении всех домочадцев;
- подчиненность личных интересов общественным;
- объективная оценка деятельности каждого члена семьи.
• Основными задачами трудовых отношений являются:
- удовлетворение потребностей всех членов семьи;
- формирование сплоченного семейного коллектива;
- раскрытие творческого потенциала каждого члена семьи.
( Задачи написаны на доске.)
• Характер домашнего труда в разных семьях не может быть
одинаков и зависит от различных факторов:
- состава семьи;
- уровня денежных и натуральных доходов;
- количество детей;
- размеров жилой площади;
- наличия бытовой техники;
- возраста членов семьи;
: - наличия пенсионеров и больных;
- профессиональной занятости и т. д.
Большое значение для семейного благополучия имеют семейные традиции и обычаи, в том числе трудовые, которые имеют преемственный характер и принимаются каждым новым поколением как долг и обязанность, как обязательные правила.
Это могут быть такие правила:
• Раз и навсегда закрепленные обязанности за каждым членом
семьи делают труд по дому интереснее.
• Часть хозяйственной нагрузки обязательно должна прихо
диться на детей: уход за своей постелью, вытирание пыли, покупка
хлеба, молока и т. д.
• Существует и вариант распределения домашнего труда, когда за каждым участком домашнего труда (кухня, стирка, уборка, покупка продуктов и т. д.) закрепляется ответственный член семьи, который планирует все работы, в том числе и необходимую помощь ему от других членов семьи.
• У каждого члена семьи должен быть свой план выполнения
домашнего труда. Он может быть:
-месячным;
-еженедельным;
-ежедневным.
И так, сейчас вы, в своих группах попробуете воссоздать образцовую семью.
3. Практическая работа.
Вам сейчас нужно составить таблицу семейных отношений членов вашей семьи, разработать график недельной занятости членов вашей семьи и график недельной загрузки ( учеба, домашнее задание, обязанности по дому, отдых, спорт и т.д.)
В конце урока мы посмотрим у какой группы получился самый оптимальный вариант для семьи.
Учащиеся распределяют между собой обязанности родителей и детей, составляют таблицы и графики, ищут пути и выходы для стабильных трудовых отношений в семье.
4. Итог урока.
- Каждая группа предлагает свой разработанный вариант, доказывает его перспективность, выслушивает рекомендации других групп и учителя.
- Обсуждение удач и недочетов каждой группы. - Предложения ребят на будущие занятия.