1. Эволюция российского и зарубежного библиотековедения

История библиотековедения как научная проблема: А. Н. Ванеев о требованиях к изучению истории библиотековедения (преодоление формального подхода к прошлому, отказ от стереотипных взглядов, искоренение эмоционального, намеренного искажения истины, насыщение истории именами конкретных личностей, использование науковедческого подхода). Основными отечественными разработчиками вопроса истории библиотековедения являются А. Н. Ванеев, В. В. Скворцов, Ю. В. Григорьев, И. В. Лукашов, К. И. Абрамов.

Ключевым вопросом истории библиотековедения является его периодизация. В истории мировой библиотековедческой мысли выделяют периоды: 1) Донаучный (протонаучный) этап (сер. II тыс. до н. э. – конец XVIII в.); 2) Научный этап (XIX в. – настоящее время).

Донаучный (протонаучный) этап. Возникновение библиотековедческой мысли ученые напрямую связывают со временем возникновения библиотек (сер. II тыс. до н. э. – конец XVIII в.): знания о библиотеке возникали и накапливались как результат практической деятельности (на основе опыта), наблюдений, т. е. имели эмпирический характер. До конца XVIII в. в ситуации отсутствия развитого библиотечного дела шло медленное накопление представлений о библиотеке («библиотековедческих мыслей») как результат осмысления ее практической деятельности.

Научный этап. Начиная с XIX в по настоящее время характер и содержание развития библиотековедения в целом можно охарактеризовать как процесс трансформации накопившихся эмпирических знаний и представлений в научную систему – библиотековедение. Насыщенность этого этапа развития библиотечной науки требует его разделения на три качественных временных отрезка.

1. Буржуазный период (XIX в. – начало XX в.): осознание потребности в понятии «библиотековедение» и его введение мюнхенским библиотекарем М. Шреттингером (1772-1851) в работе «Опыт исчерпывающего учебника по библиотековедению, или руководство по совершенному ведению дел библиотекаря» (1808 г.); появление учебной дисциплины «библиотековедение» (в 1825 г. в Дрезденской публичной библиотеке был устроен экзамен по этому предмету, в 1887 г. дисциплина под таким названием начала преподаваться в США в созданной М. Дьюи библиотечной школе); выход первых библиотековедческих журналов (в 1840 г. – в Германии «Серапеум», в 1876 г. в США – «Библиотечный журнал»); появление профессиональных библиотечных объединений (в 1876 г. создана Американская библиотечная ассоциация); образование научных центров по библиотековедению (Германия, США).

2. Период бифуркации (почти все XX столетие: 1917 – 1991 гг.).

Суть периода: в связи с общественно-политическими событиями мирового значения произошло разделения единого мирового библиотековедения на буржуазное и социалистическое. 3. Период дебифуркации (с 1991 г. по настоящее время).Период характеризуется, прежде всего, сближением двух направлений мировой библиотечной науки в направлениях взаимного отказа от неоправданной идеологизации, расширения методологической базы, ориентации на общечеловеческие ценности, ассимиляции (взаимопроникновение) основных теорий.

В основе периодизации отечественного библиотековедения – гражданская история страны, что связано с социальной обусловленностью библиотечной сферы. I. Дореволюционный этап.

1. XI – первая половина XVIII вв.: период зарождения российской библиотечной науки (появление регламентирующих работу библиотек документов («Уставов»); зарождение идей сводного каталога, сохранности фондов, обязательного экземпляра; разработка первых типологий библиотек, профессиональных понятий (В. Н. Татищев), проектов организации библиотечного дела и др.; деятельность А. И. Богданова (библиотекаря библиотеки АН) как первого теоретика библиотечного дела в России: составитель первого каталога русских книг, автор первой русской классификации наук, первый русский историк библиотечного дела.

2. Вторая половина XVIII в.: обособление библиотечной деятельности, формирование начального знания о ней и библиотеке. Основные «библиотековедческие мысли и факты» периода (развитие прогрессивных взглядов на библиотечное дело: зарождение идеи публичной общедоступной библиотеки (в 1782 г. в Иркутске открыта первая провинциальная публичная библиотека); идеи национальной библиотеки, изучения и воспитания читателей и др.; появление первых книг на русском языке по библиотечному делу (1776 г. – И. Бакмейстер «Опыт о библиотеке и о кабинете редкостей и истории Санкт-Петербургской императорской Академии наук») и др.

3. Первая половина XIX в.: утверждение идеи о необходимости научного обеспечения библиотечной деятельности. Основные «библиотековедческие мысли и факты» периода (развитие теорий библиотечных функций, комплектования, каталогизации (А. Н. Оленин, И. А. Крылов); формирование представлений об обслуживании читателей (В. И. Собольщиков, Ф. Ф. Рейсс); зарождение библиотечной профессиологии (В. С. Сопиков, В. И. Собольщиков, Н. И. Лобачевский); развитие теорий публичной и национальной библиотек; проведение первой научной библиотековедческой дискуссии (по библиотечным каталогам); внедрение термина «библиотековедение» (впервые употреблен в классификации наук Бера в 1841 г.).

4. Вторая половина XIX в. (Основные направления библиотековедческой мысли этого времени: типология библиотек и читателей; теория публичной библиотеки; теория изучения читателей (Х. Д. Алчевская, Л. Б. Хавкина, Н. А. Рубакин); появление первых значительных библиотековедческих работ (например, труды В. И. Собольщикова «Об устройстве общественных библиотек и составлении их каталогов», «Обзор больших библиотек Европы в начале 1859 года»); формирование первых общетеоретических представлений о структуре, методологии библиотековедения и др.;

5. Конец XIX в. – 1917 г.: обретение библиотековедением статуса науки (создание Общества библиотековедения в 1908 г.; создание журнала «Библиотекарь» в 1910 г.; проведение I библиотечного общероссийского съезда в 1911 г.; преподавание с 1913 г. библиотековедения на библиотечных курсах при Университете А. Шанявского; создание русского библиотечного общества в 1916 г.; деятельность русских библиотековедов В. И. Невского, Е. Н. Медынского, К. И. Рубинского, Л. Б. Хавкиной и др.

II. Советский этап (концепция А. Н. Ванеева).

1. 1917-1922 гг.: формирование социалистической библиотечной теории; 2. 1929-1945гг.: разработка теоретических основ библиотековедения; 3. 1946-1958 гг.; 4. 1959-1985 гг.; 5. 1986-1991гг.: проявление и осознание черт кризиса библиотечной науки и практики.

Основными результатами развития советского библиотековедения следует признать разработку его общетеоретической базы, формирование теорий организации библиотечного обслуживания, руководства чтением, библиотечной профессиологии и др.

III. Современный этап развития отечественного библиотековедения (с 1992 г. по настоящее время). Его основные черты ( деидеологизация и демократизация научного мировоззрения библиотековедов; рост теоретического уровня исследований; актуализация проблематики исследований; освоение зарубежного опыта; увеличение научного библиотечного продукта и др.).

Период характеризуется осознанием кризиса российского библиотековедения на рубеже 1980-1990-х гг., затем, начиная примерно с половины 1990-х гг. – активизацией развития библиотечной науки, что позволило ей приобрести новое качественное состояние.