Список рекомендованной литературы

1. Миронова Л.А. Культурно-просветительная работа как фактор опти­мизации духовной жизни семьи. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. Л., 1991. С. 8.

299

9.4. Роль современной социокультурной ситуации в организации досуга семьи

К началу восьмидесятых годов произошли значительные пе­ремены в жизни общества.

Современное российское общество крайне болезненно пере­живает последствия, с одной стороны, резкой, нигилистической ломки сложившихся за время советской эпохи установок и тра­диций, а с другой - форсированной, насильственной и глобаль­ной вестернизации всех сфер бытия. Эти процессы оказывают определенное влияние на семью, проблемы которой становятся объектом работы культурно-досуговых учреждений. Возникает необходимость формирования культуры семьи, как необходимо­го условия построения общества нового типа. На учреждения культурно-досуговой деятельности ложится ответственность за разработку и использование методов и форм работы с институ­том семьи. Появляются исследования, посвященные организаци­онным вопросам создания новых форм деятельности с семьей. Одной их них является отдых всей семьи в культурно-спор­тивных комплексах по месту жительства. Совместная спортивно-оздоровительная деятельность может стать эффективным факто­ром поддержания стабильности семьи, улучшения взаимоотно­шений как между супругами, так между родителями и детьми.

Проблема организации семейного досуга разрабатывается на государственном уровне. Издаются методические рекомендации Всесоюзного научно-методического центра народного творчества и культурно-просветительной работы, рекомендации Министерст­ва культуры «Клуб и семья». Итогом этой сложной деятельности явилась Целевая комплексная программа «Молодая семья», разра­ботанная на долгосрочный период. В ней большое место отведено именно социально-культурной деятельности. Но, к сожалению, финансирование программы в настоящее время прекращено.

В современное время институт семьи переживает кризис, ко­торый выражен в дезорганизации воспитательной функции се­мьи. Семьи порой воспитывают не только будущих социализи­рованных членов общества, но и в большом количестве лиц с де-виантными, делинквентными и криминальными формами пове-

300

дения. Социальный процесс имеет тенденцию к утрате нравст­венности, альтруизма и духовности.

Необходим поиск новых подходов к решению масштабного ряда проблем семейной жизни. Наиболее перспективными мож­но представить формирование знаний, навыков и умений к гар­моничному взаимодействию супругов в брачном союзе и созда­ние наиболее благоприятных условий для целостного и гармо­ничного становления личности в семье; становление семьи как первичного культурного института, помощь в раскрытии духов­но-нравственного, психолого-педагогического и художественно-созидательного потенциалов, личностного и профессионального самоопределения каждого ее члена; разработка современных подходов к организации свободного времени не только отдель­ного члена, но и всей семьи в целом.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключается сущность семьи?

2. По каким признакам осуществляется классификация семей?

3. Назовите формы брака.

4. Какие методы исследования семьи Вам известны?

5. Дайте характеристику функциям семьи.

6. Каково значение функций семьи в процессе социализации личности?

7. Охарактеризуйте современную социокультурную ситуацию и основ­ные проблемы организации досуга семьи.