АВАНСЦЕНА

Ритуал – официально принятый распорядок торжественных приёмов, шествий, закреплённых в привычках и традициях людей.

О. И. Марков даёт следующее определение клубного сценария:

Клубный сценарий – это художественная программа педагогического воздействия, решающая конкретные задачи. Исходя из это можно сказать, что клубный сценарий всегда имеет два аспекта: художественный и психолого-педагогический. Сценарий всегда является программой воспитательного воздействия того или иного театрализованного представления.

Сценарий - это своеобразная драматическая форма, рожденная соответствующими конкретными «социальными заказами», предполагающая литературно – сценическую разработку.

Сценарий – это подробная литературная разработка содержания, где конкретно указывается, что говорят и как поступают действующие лица, какие художественные произведения исполняются, в какой обстановке происходит действие и т.п. Предназначен для постановки на сценической площадке, на основе которого создается театрализованное представление, праздник, массовое зрелище игровая или какая – либо иная программа.

Генкин, Руденский, рассматривают сценарий КДП, как синтез художественной и психолого – педагогической программ.

Сценарий – особый вид драматургии, литературная основа, подробно излагающая весь ход яркого, действенного, образного выражения идеи с активным призывом её осуществления.

Сценарий – это перевод, осуществляемый с языка словесного вида искусства на язык аудиовизуального искусства.

Сценарий театрализованного представления включает в себя как литературный, так и режиссёрский материал, что сказывается на специфике сценарной работы.

В сценарии важна внутренняя логика. А её создаёт: продуманная конфликтность в разнообразных её выражениях; тематическое единство по главной мысли, по идее произведения; действенное построение всех элементов, от номера до единого действия всего сценария в целом.

Сценарий театрализованного представления можно определить как способ фиксации будущего единого действия представления любого вида и разновидности, по возможности во всём объёме выразительных средств.

Сценарий – это художественное программа педагогического воздействия решающая конкретные педагогические цели, практические задачи.

Сценарий – это литературно-сценическая разработка содержания клубного мероприятия, предлагающая комплексное воздействие на его зрителя участника. Гагин

Сценарный план – набросок композиционного построения сценария с разработанной темой, идеей, педагогическими задачами, характеристикой аудитории; либретто – более развернутое, чем сценарный план, краткое содержание театрально – музыкально – вокального произведения; литературный сценарий – подробная литературная разработка идейно – тематического замысла с полным текстом, описанием действующих лиц, музыкальным оформлением, использованием технических служб; режиссерский сценарий – развернутый план литературного сценария с точным указанием сценической площадки, конкретным использованием технических служб, расписанной светозвуковой партитуры, с указанием времени, мизансцен, исполнителей, литературных текстов и организационных моментов.

Сценарный замысел – это художественно-образное оформление поставленной педагогической цели в конкретно осязаемой временной и пространственно- пластической разрешенности. О.И. Марков.

Сценарно-режиссерский ход – это образное движение авторской концепции, направленное на достижение цели педагогического воздействия. Он должен быть придуман или найден на этапе разработки замысла, когда у автора сформулирована проблема, появилась четкая концепция, определены конкретные сцен. Задания. Это увлекательный ход

Сюжетная композиция – это построение, основанное на смысловой взаимосвязи «фактов жизни» и фактов «искусства».

Сюжет должен обеспечивать динамичность действия, развивающегося по законам композиции: от экспозиции, завязки через нарастания действия и кульминации к развязке.

Сценарий всегда состоит из блоков, блоки из эпизодов, эпизоды из единиц сценической информации. Каждый блок имеет свою экспозицию, завязку, кульминацию, развязку.

Специфика (от средневекового лат. specificus — особый, особенный), отличительные, характерные особенности, присущие только данному предмету, явлению.

Сверхзадача – это главная, высшая цель, вбирающая в себя все устремления режиссёра и направляющая затем его творческую работу.

Сверхзадача – это утверждение авторской позиции по средствам художественной организации доказательств. (Н. Еременко).

Сюжетный ход – это основная сквозная линия объединяющая все события раскрывающая содержание, идею произведения.

Основу эпизодов составляет событие. (Событии – это качественное изменение ситуации) Событие является одним из этапов основного конфликта. Вокруг события и формируется эпизод.

Структура – от лат. строение, порядок. Структура – совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность, тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных внутренних и внешних изменениях.

Структура – это строения и внутренняя форма системы, выступающая как единство устойчивых закономерностей, взаимосвязей между ее элементами.(философский словарь)

Система - это упорядоченная организация какого-либо процесса деятельности учреждения, которое имеет структуру их взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов, свои механизмы управления этой структурой и относительную замкнутость, автономность относительно других систем и структур. Признаки и условия системы: многоэлементность, целостность, автономность, изолированность.

Система – это есть целостность, все элементы которой составляют некое единство и подчинены выполнению какой – либо функции.

Система – это форма организации чего-либо; это устройство, нечто целое, представляющее собой единство закономерно расположенных и действующих во взаимосвязи частей; совокупность организаций однородных по своим задачам, или учреждений, организационно объединённых в одно целое.

Символ – художественный (от греческого symbolon – знак, условный знак) – образ, взятый со стороны своей знаковости. В искусстве символ выступает как средство выразительности, он создаётся художником, как создаются метафоры и сравнения. Художественный символ обладает многозначностью. Символичность образа – это необходимая в реалистическом искусстве мера условности, непосредственно направленная против голой описательности. Символ помогает более яркому раскрытию образного содержания произведения искусства.

Сюжет – непрерывная линия развития взаимоотношений героев произведения, выражает причинно следственную связь их поступков и основных моментов содержания. Сюжет является конкретизированной фабулой.

Сюжет (от франц.) предмет, содержание – это широкий диапазон разработанных взаимоотношений, это характеры, предлагаемые обстоятельства.

Э. Старшинов пишет, что сюжет отражает внутреннее строение вещей, а композиция – внешнее строение частей в единое целое.

Стилизация – (фр. Stilisation – стиль) намеренная имитация художественного стиля, характерного для определённого автора, направленная для художественной культуры, социальной общности, эпохи и т. д. Принцип стилизации часто используется художниками для постановки извечных нравственных проблем. Через механизм стилизации осуществляется процесс переосмысления, актуализации стилевого богатства прошлого, становления, вычленения самобытного стиля в искусстве современной эпохи, отражающего её социально – художественное своеобразие.

Термин «анимация» (от лат.animation – «оживлять», «воодушевлять», «одухотворять») впервые появился в начале XX века во Франции в связи с введением в 1901 году закона о создании различных ассоциаций и трактовался как деятельность, направленная на то, чтобы провоцировать и усиливать живой интерес к культуре, художественному творчеству. Социально-культурная анимация использует традиционные виды и жанры художественного творчества в качестве основных методов «оживления и одухотворения» отношений между людьми. Именно это позволяет признать ее сегодня альтернативным направлением развития культурно-досуговой деятельности. Анимация в России возникла сравнительно недавно: сначала в туристическом бизнесе, затем с развитием рыночных отношений появилась бизнес-анимация (аниматоры-менеджеры продаж или по продвижению услуг), параллельно развивалась анимация в шоу-бизнесе. В сфере досуга и отдыха произошла трансформация массовика-затейника, культорганизатора, профессиональные качества которого стали основой профессии аниматора. Игры и развлечения стали составной частью анимационного жанра. Сегодня анимация рассматривается как деятельность по разработке и предоставлению специальных программ проведения свободного времени. Это новое направление призвано вдохнуть «душу» в педагогику игры.

Социально-культурная анимация – одно из наиболее интенсивно развивающихся направлений современной социально-культурной деятельности, которое предполагает реализацию программ творческой реабилитации, активного отдыха, социально-психологической консолидации общественных групп на основе ценностей культуры. (Н.Н. Ярошенко).

Социокультурная анимация – особый вид социально-культурной деятельности общественных групп и отдельных индивидов, основанной на современных технологиях (социальных, педагогических, психологических, культуротворческих и др.), обеспечивающих преодоление социального и культурного отчуждения.

Аниматор – специалист, занимающийся проведением индивидуальных и коллективных досуговых программ. Он создает атмосферу увлеченности, игры и азарта, которая привлекает и втягивает в процесс игры и творчества, способствует оживлению отдыха и организации непосредственных впечатлений от личного участия в анимационных программах. Аниматоры предлагают сюжетно-динамические, ролевые игры, оригинальные, стилизованные праздники, всевозможные развлекательные программы, имеющие целью познакомить и сдружить участников и организаторов, зрителей и артистов. Аниматор должен быть другом и радушным хозяином, умелым организатором полноценного досуга. Задача анимационной группы – делать шоу-программы такими, чтобы гости – взрослые и дети – отдыхали и наслаждались отдыхом, активно участвуя в праздниках.

Термин «технология» (от греческого technо - искусство, 1оgos - учение), трактуется как специально организованная деятельность, ориентированная на достижение определенных результатов, как «систематический метод разработки, применения и оценки всего процесса с учетом как технических, так и человеческих ресурсов взаимодействия между ними с целью получения эффективного результата».

Технология – это в самом общем смысле этого слова система упорядоченных и последовательно организованных действий для достижения поставленных целей.

Технология - стемно-организованная деятельность, состоящая из последовательных и взаимосвязанных этапов, операций приёмов наиболее эффективно способствующих достижению цели и результата.

Технология – это деятельность, ориентированная на получение конечного результата или цели максимально эффективными способами.

Тема- круг жизненных явлений, которое должны быть художественно исследованы в сценарии.

Театрализация – это метод организация КДП, по законам драматургии театра, а так же метод активизации зрителей.

Темпо – ритм. «Где жизнь – там и действие, где действие – там и движение, а там, где движение, - там и темп, а где темп – там и ритм».

Темпо - ритм нельзя вспомнить и ощутить, не создав соответствующих видений, не представив себе мысленно предлагаемых обстоятельств и не почувствовав задач и действий. Они так крепко связаны друг с другом, что одно порождает другое, то есть предлагаемые обстоятельства вызывают темпо - ритм, а темпо - ритм заставляет думать о соответствующих предлагаемых обстоятельствах.

Церемониал (от лат. Ceremonia – обряд) – официально принятый распорядок торжественных приемов, шествий и т.п.

Чествовать – устраивать празднества в честь кого – нибудь. Следовательно, церемониал чествования – это официально принятый распорядок торжественных мероприятий, устраиваемых в честь кого-нибудь.

Эпизод - (от греч. – превосходящий, посторонний), та или иная, в известной степени завершённая часть литературного произведения, которая изображает законченное событие или важный в судьбе персонажа момент. Каждый эпизод имеет свой собственный сюжетный ход, свою завязку, развитие действия, кульминацию, в то же время все эпизоды логически связаны между собой общим сюжетным ходом всего представления.

Эпизод (греч. epeisodion, буква, вставка). В Большой энциклопедическом словаре эпизод в первом случае рассматривается как происшествие. Во втором, как часть художественного произведения, относительно самостоятельная единица его действия.

Толковый словарь живого великорусского языка Даля дает такое определение понятию Эпизод – случай сам по себе посторонний, но по сцеплению связанный с главным происшествием, вводный рассказ.

Марков в своей книге пишет о том, что Эпизод сценария – это внутреннее (по смыслу) и драматургически законченная часть сценария, в которой единицы сценической информации сюжетно и тематически связанны.

Эпизод сценария – внутренняя (по смыслу) и драматургически законченная часть сценария, в которой единицы сценической информации сюжетно и тематически связаны.

Эстрада – это нечто открытое. Открытая площадка подразумевает открытость исполнителя. Эстрадному искусству свойственно тесное сближение исполнителя с публикой, рождающее совершенную систему общения двух сторон.

Функция – от лат. Исполнение, осуществление, деятельность, обязанность, работа.

Фабула - изображение содержания произведения, главных моментов его движения, обобщённый сюжет.

Шоу – как термин появился в 30-е годы 20 века. Понятие шоу означает пышное варьете, представление.

В переводе с английского шоу – показная пышность, парадность, показ, демонстрация, зрелище, спектакль. Шоу – это некоторое организованное действо, направленное на восприятие кем-либо и имеющее следующие характеристики: массовость участников и зрителей, товарность представляемого продукта, особый тип зрелищности.

Ванченко выделяет 5 основных видов шоу:

1. Ток-шоу (разговорное шоу).

2. Документальное (реалити шоу).

3. Шоу - театр.

4. Музыкально-развлекательное шоу.

5. Шоу – игра.

Шоу-мен – хозяин цирка, аттракциона и т.п., балаганщик, специалист по организации публичных зрелищ.

Конферансье, шоу-мен средствами своего искусства представляет жанры эстрады, номера (Викторов).

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Определение понятия СКД по Киселевой и Красильникову: Культурная деятельность- это деятельность по выявлению, сохранению, распространению и потреблению культурных ценностей.

Определение понятия СКД В.В. Туева.

СКД – это деятельность общества по приобщению человека к культуре.

СКД – это управляемый (средство) обществом (субъект) процесс приобщения (цель) человека (объект) к культуре.

СКД – это управляемый обществом и его социальными институтами процесс приобщения человека к культуре.

СКД – это управляемый обществом и его социальными институтами процесс приобщения человека к культуре и активное включение самого человека в этот процесс.

СКД – это управляемый обществом, педагогический процесс приобщения человека к культуре и культурным ценностям общества при активном включении самого человека в этот процесс.

СКД - особая сфера социальной жизни общества, достаточно локальная и самоорганизованная, много институциональная.

СКД как новая профессия 21 века, новая гуманитарная наука, новый образовательный предмет, который включается в программы всех вузов (университетов, пединтитутов, институтов культуры, искусств). Термин научный и образовательный, в котором так или иначе отражается определенный вид профессиональной деятельности людей. Эта деятельность называется социально - культурная, совершается в социально-культурной сфере, в соц. - культ. среде, социально-культурными учреждениями, социально-культурными средствами, специфическими формами для всех категорий населения на разных объектах и в разное врем, но прежде всего в свободное время людей, часы их досуга.

Особенности СКД:

-осуществляется в свободное время

-отличается свободой выбора, добровольностью, активностью

и т.д.

-характеризуется многообразием видов

-РФ располагает большим количеством институтов,

создающих условия для СКД (музей, библиотека, клуб

и т.д.)

Отличительные черты СКД:

-гуманистический характер

-культурологический характер

-развивающий характер

Функции СКД:

-развивающая

-информационно-просветительская

-культурно-творческая

-рекреационно-оздоровительная

Знание СКД необходимо для совершенствования и улучшения культурно-досуговой сферы.

Сфера (от греч. sphaira — шар). 1) область действия, пределы распространения чего-либо (напр., сфера влияния). 2) Общественное окружение, среда, обстановка.

Социальная сфера – это особая область государственной и общественной жизни и деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и общества.

Социальная сфера - непроизводственная, направленная на приобщение человека к культуре. Входят здравоохранение, образование, правоохранение, спорт, СМИ, искусство, туризм. В числе подсистем социальной сферы находится социально-культурная сфера, но отличается от других систем, т.к. имеет дело с культурой, культурными ценностями, их созданием, потреблением, накоплением. Деятельность СКС и есть СКД.

Социальная - культурная сфера шире, чем СКД. В неё входят здравоохранение, образование, правоохранение, спорт, СМИ, искусство, туризм. СКД является только частью СКС. Деятельность СКС и есть СКД.

Сеть социально-культурной сферы - это совокупность социальных институтов культуры и досуга, действующих в масштабах региона в условиях формирования рыночной экономики, и объединенных единством цели и задач в рациональной организации свободного времени населения.

Виды сети социально-культурной сферы:

1. федеральные учреждения (национальный театр, Третьяковская галерея и крупные коллективы содержатся за счет государства).

2. республиканские учреждения ( подчинены министерству культуры содержатся этим министерством – наш университет)

3. областные ( краевые) библиотека им. Федорова, краеведческий музей, департамент культуры.

4. городские (муниципальные)

5. районные государственные.

6. сельские (передвижные учреждения СКС (автоклубы, автопланетарии,

автобиблиотеки).

Социально-культурные комплексы и Центры досуга - это государственное учреждение культуры, в состав которых входят клубы и кружки различного направления, коллективы художественной самодеятельности, методические отделы. Основными задачами СКЦ и ЦД являются:

- создание условий для активного отдыха населения;

- предоставление возможностей творческой самореализации личности или коллектива

художественной самодеятельности;

- оказание услуг населению (в т.ч. платных);

- методическая помощь организаторам КДД школ, клубов, других организаций;

- игровая и концертная деятельность;

СКЦ и Центры досуга выполняют следующие функции:

1. Развлекательные – предоставление условий для игровой деятельности (групповые,

индивидуальные, массовые игры, игровые автоматы)

2. Физкультурно – оздоровительные – организация спортивно-развлекательных мероприятий,

создание условий для занятия спортом.

3. Образовательные – организация кружков, клубов по интересам и любительских объединений с целью обучения определенным навыкам какой-либо деятельности.

4. Стимулирование творческой активности – проведение театрализованных представлений, концертов, выставок, литературно-художественных программ.

5. Досуговое общение – проведение утренников для детей и вечеров отдыха для взрослых разных возрастов.

6. Информационные – оказание методической, сценарной и организационной помощи в проведении мероприятий школам, д/садам, клубам, предприятиям и организациям.

А также СКЦ и ЦД осуществляют создание творческих и технических мастерских, прокат инвентаря и костюмов, выполнение социально-творческих заказов.

Библиотека – учреждение культуры, организующее сбор, хранение и общественное пользование производимой печати.

Клуб (англ. клаб - собираться, собрание), древнейший уникальный социально-комун. институт культуры. Клуб – общественная организация, добровольно объединяющая группы людей в целях общения, связанного с различными интересами, а также для отдыха и развлечения.

Клубное объединение - активная форма организации досуга, общения людей по интересам. Клуб - способ привлечь население в УК для самоорганизации самодеятельности людей, форма народной демократии. Направления: официальная культура, любительское творчество, самодеятельность. Клубное объединение как самодеятельная форма активного досуга. Принципы – это основные положения, которые надо иметь в виду, организуя деятельность, чтобы была стабильной, эффективной. Клубное объединение- это романтическое объединение, посвящено много книг, учебных пособий. Смирнова «Клубное объединение",

Туев В.В. "Технология и организация инициативных клубов" и "Как организовать свой клуб?", Калинин Иван Егорович "Записки клубника" и "Клубная встреча".

Клубные учреждения – массовые культурно-просветительские учреждения, организующие досуг и способствующие развитию творческих способностей населения.

КДД (культурно-досуговая деятельность) – составная часть СКД, помогает в решению многих социальных проблем своими своеобразными средствами, формами, методами (искусство, фольклор, праздники, обряды и т.д.).

Кружок – творческое объединение людей, имеющих общность интересов в сфере творчества, на базе КДУ, основной деятельностью которого является овладение определенными навыками и применение их в жизни. Заниматься в кружок участники приходят на добровольной основе, выбирая себе занятие по душе.

Музей – научно-исследовательское или научно-просветительское учреждение, осуществляющее хранение, комплектование, изучение и популяризацию памятников естественной истории, материальной и духовной культуры.

Свободное время – часть внерабочего времени, за вычетом необходимого для сна и др. нужд, использующаяся человеком по собственному усмотрению. В современном обществе одним из способов проведения свободного времени является самообразование, культурное (духовное) потребление (чтение СМИ и книг, посещение музеев, библиотек, кинотеатров), а также любительские занятия – личные хобби и занятия в различных объединениях.