111401022011

Департамент по спорту и молодежной политике Тюменской области Государственное автономное учреждение дополнительного образования детей Тюменской области «Областной центр дополнительного образования детей и молодежи» Областной поисковый центр Сборник сценариев мероприятий, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов Тюмень 2010Сборник сценариев мероприятий, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. – Тюмень: Издательский дом «ПринтТерра», 2010. – 210 с.3 Содержание Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» ......................................................................... стр 6 Урок мужества «Долина смерти – долина славы» ........................... стр. 17 Литературно-музыкальная композиция «Труби, трубач» ............... стр. 29 Литературно-музыкальная композиция, посвященная выпускникам школ, не вернувшихся с войны. «До свидания, мальчики» ..................................................................... стр. 33 Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны» ................................................................... стр. 39 Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти репрессированных ................................................................... стр. 48 Литературно-музыкальная композиция «Памяти павших» ................................................................................. стр. 53 Литературно-музыкальная композиция «Берег памяти» ...................................................................................... стр. 64 Поклонимся великим тем годам» Митинг, посвященный, 65-летию Победы в Великой Отечественной войне ......................... стр. 72 Сценарий открытия фестиваля художественной самодеятельности, посвященный 65-летию Великой Победы в ВОВ 1941-1945 гг. «ПОДВИГУ НАРОДА ЖИТЬ В ВЕКАХ» в рамках празднования Дня Защитника Отечества ..................................................................... стр. 77 Сценарий агитационного пробега «Дорогами Памяти – дорогами Мира» ................................................................................... стр. 81 Митинг, посвященный Дню Победы ................................................. стр. 87 Сценарий утренника к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне «Вечной памятью живы» ................................ стр. 93 Литературно-музыкальная композиция «День Победы» .............. стр 102 Сценарий праздника детских объединений «Друзья, прекрасен наш союз!» «МЫ НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ» .............................. стр, 111 «Вставай, страна огромная» Митинг, посвященный Дню Победы .................................................................................................. стр. 122 Сценарий торжественной встречи, посвящённой 65-летию Победы в ВОВ «Славит молодость подвиг героев» .................................... стр. 1294 «Нет в России семьи такой». Сценарий праздника, посвященного 9 мая ............................................................................. стр. 131 Сценарий праздничного концерта «Весна Победы!» на открытой площадке ........................................................................ стр. 146 Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 65-летию Победы «Во имя жизни на Земле» .................................................... стр. 150 Памяти павших будьте достойны! Урок мужества, посвященный 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне .............. стр. 158 Литературно-музыкальная постановка «Память как бессмертие» ......................................................................................... стр. 164 Сценарий митинга, посвященного Дню Призывника .................. стр. 174 «Девичий отряд». Сценарий, посвящённый Дню призывника .... стр. 177 Сценарий «День призывника» ........................................................ стр. 184 Сценарий интеллектуальной игры «Мы этой памяти верны» .................................................................................... стр. 189 ПОЛОЖЕНИЕ о проведении областного урока памяти «Знать! Помнить! Гордиться!», посвященного 65-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ................. стр. 195 СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН проведения мемориальной церемонии возложе- ния цветов, венков и гирлянд в День Защитника Отечества ........... стр. 203 Сценарный план торжественной церемонии открытия мемориала ............................................................................................ стр. 2065 Уважаемые единомышленники, коллеги! Одним из важнейших направлений в воспитании детей и молодежи, яв- ляется воспитание патриотическое. Невозможно представить себе полно- ценную личность, не обладающую такими качествами, как любовь к Родине, гражданственность, патриотизм. Воспитывать эти качества можно и нужно на самых ярких примерах мужества, героизма, стойкости истории Великой от- ечественной войны. К сожалению современное поколение очень мало знает о событиях, героях того времени, перестали быть популярны книги, кинофиль- мы о войне, а герои триллеров и боевиков вытеснили из сознания молодежи героев Великой Отечественной войны… Сухие факты истории вряд ли могут произвести должное впечатление на детей и подростков. В данном случае необходимы яркие образы, сочетание слова и музыки, все то, что позволяет воспринимать предлагаемую инфора- цию эмоционально, подключать к пониманию душевные силы. В 2010 году, в год празднования 65-ой годовщины Победы советского на- рода в Великой Отечественной войне, на территории всех муниципальных образований Тюменской области прошли мероприятия, посвященные этой Великой дате. С целью обобщения накопленного опыта в организации и про- ведении мероприятий патриотической направленности, в сборник сценариев включены материалы, представленные муниципальными образованиями Тю- менской области, Областным поисковым центром ГАУ ДОД ТО «Областного центра дополнительного образования детей и молодежи», комитетом по куль- туре Тюменской области. Сборник включил в себя сценарии митингов, мас- совых мероприятий и концертов, уроков мужества, интеллектуальной игры, положение о проведении областного урока памяти «Знать! Помнить! Гордить- ся», посвященных подвигу народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, а также мероприятий, посвященных празднованию Всероссийского дня призывника. Надеемся, что сборник окажет практическую помощь специалистам по ра- боте с молодежью, педагогам дополнительного образования, педагогам-орга- низаторам, лидерам детских и молодежных общественных объединений при планировании и подготовке мероприятий, посвященных Дню Победы совет- ского народа в Великой Отечественной войне 2941-1945 годов. 6 Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень, Областной поисковый центр Что ж война, как война, её знают в лицо Голод, вши, холода, да ковры мертвецов… ГЗК: Из заявления Советского правительства от 22 июня 1941 года.... Сегодня в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советско- му Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города – Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие. Не первый раз нашему народу приходится иметь дело с нападающим зазнавшимся врагом... Красная Армия и весь наш народ вновь поведут побе- доносную отечественную войну за Родину, за честь, за свободу… Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами. Выходит девушка в образе Родины-матери. Мать: Если дорог тебе твой дом, Где ты русским выкормлен был, Под бревенчатым потолком, Где ты, в люльке качаясь, плыл. Если ты не хочешь, чтоб пол В твоем доме фашист топтал, Чтоб он сел за дедовский стол И деревья в саду сломал ... 1-ый чтец: Если мать тебе дорога - Тебя выкормившая грудь, Где давно уже нет молока, Только можно щекой прильнуть; Если вынести нету сил, Чтоб фашист, к ней постоем став, По щекам морщинистым бил; Косы на руку намотав.7 Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень 2-ой чтец: Если ты отца не забыл, Что качал тебя на руках, Что хорошим солдатом был И пропал в карпатских снегах. Если ты не хочешь, чтоб он Перевертывался в гробу, Чтоб солдатский портрет в крестах Взял фашист и на пол сорвал И у матери на глазах На лицо ему наступал... 3-ий чтец: Если ты не хочешь отдать Ту, с которой вдвоем ходил, Ту, что долго поцеловать Ты не смел, – так её любил, – Чтоб фашисты её живьём Взяли силой, зажав в углу, И распяли её втроём, Обнаженную на полу; 4-ый чтец: Если ты фашисту с ружьем Не желаешь навек отдать Дом, где жил ты, жену и мать, Все, что родиной мы зовем, – Знай: никто ее не спасет, Если ты ее не спасешь; Мать: Сынок, до свидания. Выходит юноша в образе сына – бойца. Сын: Шинель с непривычки длинна. Мама, ты плачешь? Не надо. Мать: Я знаю. Что делать – война. Во сколько твой поезд? Сын: Скоро. Видишь зеленый свет? Веришь, вернусь очень скоро. Мать: Верю, сыночек. Нет, ты не прощайся надолго. Ты у меня один, ты береги себя только... Дальше мелькание подножек. И не услышать ответ. Ты возвращайся все же. Только не надо, нет, Сразу же в пекло на землю и в заиканье стволов. Может быть глупо, но верю, ты будешь жив, сынок.Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень 8 5-ый чтец: Кто знал тогда, в июне 41-го, что придется ждать 1418 дней и ночей воз- вращения родных и близких, что впереди еще 1418 дней и ночей стра- даний, мук, побед, смертей и воскрешений, и что 1418 дней и ночей вся страна от Курил до Карпат будет жить в ожидании победы, и что победу эту выстрадает советский народ так, что ужаснется человечество, пре- клонится человечество перед великим народом, но все это будет потом, а пока… 6-ой чтец: Задумайтесь над этими цифрами. За первые три недели военных дей- ствий армия агрессора продвинулась в глубь страны на 350.600 км. Темп наступления противника составлял около 30 км в сутки. Из 170 дивизий Красной Армии, имевшихся к началу войны на запад- ной границе, полностью вышли из строя 28, а 30 потеряли до полови- ны людей и боевой техники. 1-ый чтец: Скупые данные статистики, но ведь за этими цифрами стоит горечь, стыд, позор, боль, осознание того, что скоро сюда, в наши деревни, сёла, города придёт враг. Жестокий и беспощадный. …Армия отступала... 2-ой чтец: Опять мы отходим, товарищ, Опять проиграли мы бой. Кровавое солнце позора Заходит у нас за спиной. Мы мертвым глаза не закрыли Придется их вдовам сказать, Что мы не успели, забыли Последнюю почесть отдать. Не правда ль, мы так и расскажем Их вдовами и их матерям, Мы бросили их на дороге, Зарыть было некогда нам. Ты можешь ответить, что мертвых Завидуешь сам ты судьбе, Что мертвые сраму не имут. Нет, имут, скажу я тебе. Нет, имут. Глухими ночами, Когда мы отходим назад, 9 Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень Восставши из праха, за нами Покойники наши следят. ГЗК: Смерть стучалась в дома. Короткое и страшное слово – смерть. Она была разной: героическая и внезапная на фронтах, долгая и мучитель- ная в концентрационных лагерях, во время блокад, в окружении, го- спиталях. Смерть не выбирала и в конце концов перед смертью все становились равны. Но назло всем смертям в каждом городе, доме ждали и надеялись... Мать: Ой, зачем ты, солнце красное, Все уходишь – не прощаешься? Ой, зачем с войны безрадостной, Сын, Не возвращаешься? Из беды тебя я выручу, Прилечу орлицей быстрою. Отзовись, Моя кровиночка! Маленький. Единственный Белый свет не мил. Изболелась я. Возвратись, моя надежда! Зернышко моё. Зорюшка моя. Горюшко моё, – Где ж ты? Не могу найти дороженьки, Чтоб заплакать над могилою. Не хочу я Ничегошеньки, – Только сына милого. За лесами моя ластынька! За горами – за громадами ... Если выплаканы глазоньки, Сердцем плачут матери ... Белый свет не мил.Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень 10 Изболелась я. Возвратись, моя надежда! Зернышко моё. Зорюшка моя. Горюшко моё, – Где ж ты? 3-ий чтец: Я убит подо Ржевом, В безымянном болоте, В пятой роте, На левом, При жестоком налете. Я не слышал разрыва И не видел той вспышки, – Точно в пропасть с обрыва - И ни дна, ни покрышки. Летом в 42-ом Я зарыт без могилы. Всем, что было потом Смерть меня обделила. Я убит подо Ржевом, Тот ещё под Москвой. Где-то, воины, где вы, Кто остался живой? Песня “Сестра милосердия” (О. Митяев) ГЗК: Смерть стояла повсюду. На каждом лице лежал её отпечаток. И самое ужасное, самое безнадежное было в том, что погибали не только взрос- лые, но умирали дети, умирали нелепо и неожиданно от слепого по- падания снаряда и в газовых камерах, мучительно и долго от голода и истощения. 4-ый чтец: Девчонка руки протянула И головой - На край стола. Сначала думали - Уснула, А оказалось – Умерла... Никто не проронил ни слова,11 Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень Лишь хрипло, Сквозь метельный стон, Учитель выдавил, что снова Уроки – После похорон. 5-ый чтец: Черный камень, черный камень, что ж молчишь ты, черный камень? Разве ты хотел такого? Разве ты мечтал когда-то стать надгробьем для могилы Неизвестного солдата? Черный камень. Что ж молчишь ты, Черный камень?.. Мы в горах тебя искали. Скалы тяжкие дробили. Поезда в ночах трубили. Мастера в ночах не спали. Чтобы умными руками, чтобы собственною кровью превратить обычный камень в молчаливое надгробье. Разве камни виноваты В том, что где-то под землёю Слишком долгоЛитературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень 12 Спят солдаты? Безымянные Солдаты. Неизвестные Солдаты ... А над ними травы сохнут. А над ними звёзды меркнут. А над ними кружит беркут. И качается подсолнух. И стоят над ними Сосны. И пора приходит снегу. И оранжевое солнце Разливается по небу. Время движется над ними Но когда-то, Но когда-то Кто-то в мире помнил имя Неизвестного солдата! Ведь ещё до самой смерти Он имел друзей немало. Ведь ещё живёт на свете Очень старенькая мама. А ещё была невеста. Где она теперь – Невеста? Умирал солдат – Известным. Умер – Неизвестным.13 Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень 6-ой чтец: Значит, все-таки есть она – глупая смерть, Та, которая вдруг. Без глубинных корней. За которой оркестром стонать и греметь. Глупо. Глупая смерть А какая умней? А в постели умней? А от пыток умней? А в больнице? В убожестве краденых дней? А в объятьях мороза под скрипы саней? Где умней? Да и как это можно: умней?! Вот Гастелло летит с перекошенным ртом. Он при жизни пошел на последний таран! Все при жизни!!! А смерть наступила потом... Горизонт покосившийся. Кровь на песке. И Матросов на дзот навалился плечом. Он при жизни подумал об этом броске! Все при жизни!!! И смерть тут совсем ни при чем. Голос радио. Падает блюдце из рук. Прибавляется жителей в царстве теней.Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень 14 Значит, глупая смерь – та, которая вдруг? Ну, а если не вдруг? Постепенно? Умней?! Все равно, ты ее подневольник и смерд! Все равно, не поможет твое: “Отвяжись!..” Впрочем, если и есть она – глупая смерть, – это все - таки лучше, чем глупая жизнь. 1-ый чтец: Нам не дано спокойно сгнить в могиле – Лежать навытяжку и, приоткрыв гробы – Мы слышим гром предутренней пальбы, Призыв охрипшей полковой трубы С больших дорог, которыми ходили. Мы все уставы знаем наизусть. Что гибель нам? Мы даже смерти выше. В могилах мы построились в отряд. И ждем приказа нового. И пусть Не думают, что мертвые не слышат, Когда о них потомки говорят. Минута молчания. Песня “ В осеннем парке” (О. Митяев) 2-ой чтец: Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они - кто старше, кто моложе – Остались там, и не о том же речь,15 Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень Что я их мог, но не сумел сберечь, – Речь не о том, но все же, все же, все же... 3-ий чтец: Кто знает, что переломило ход войны? Стратегия генерального штаба, ратный подвиг в тылу, партизанское движение, непоколебимая вера в партию и Советскую власть, а может быть, жизни тех, кто так и не услышал долго- жданное слово “победа”. Но армия перешла в наступление. Народ был един в стремлении изгнать врага с родной земли. И теперь бить врага, нападать на его прорывающиеся авангарды, истреблять диверсантов будут все от мала до велика. 4-ый чтец: Плескалось багровое знамя, Горели багровые звезды, Слепая пурга накрывала Багровый от крови закат, И слышалась поступь дивизий, Великая поступь дивизий, Железная поступь дивизий, точная поступь солдат! Навстречу раскатам ревущего грома Мы в бой поднимались светло и сурово. На наших знаменах начертано слово: Победа! Победа! Во имя Отчизны – победа! Во имя живущих – победа! Во имя грядущих – победа! Войну мы должны сокрушить. И не было гордости выше И не было доблести выше – ведь, кроме Желания выжить, есть еще мужество жить!Литературно-музыкальная композиция «Что ж, война как война» г. Тюмень 16 5-ый чтец: Почему победили, Что напрасно гадать, Потому что любили Нашу Родину-мать. Ну, а если иначе, Чтобы было ясней, Мы любили Отчизну Больше жизни своей. Грозовые раскаты - Отголосок тех лет. В наших душах утраты Свой оставили след. В залпах грома-салюта Слышен вечности зов, В них святые минуты Славы наших отцов. Песня “День Победы”.17 Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, Областной поисковый центр Стоит в Долине смерти тишина, Ты ей не верь, то лишь затишье фронта Здесь так и не закончилась война Залитой кровью чаше горизонта. 1-ый чтец: Вечная слава, Героям! Вечная слава! Вечная слава! Вечная слава, Героям! Слава Героям! Слава! 2-ой чтец: Но зачем она им, эта слава, мертвым? Но зачем она им, эта слава, павшим? Все живое – спасшим. Себя – не спасшим, Для чего она им, эта слава мертвым?.. 3-ий чтец: Если молнии в тучах заплещутся жарко И огромное небо от грома оглохнет, Если крикнут все люди земного шара,– Ни один из погибших даже не вздрогнет. 4-ый чтец: Знаю: солнце в пустые глазницы не брызнет! Знай: песня тяжелых могил не откроет! Но от имени сердца, от имени жизни Повторяю: Вечная Слава Героям!Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 18 И бессмертные гимны, Прощальные гимны Над бессонной планетой плывут величаво. Пусть не все герои – те, кто погибли, – Павшим – Вечная слава! Вечная слава! 5-ый чтец: Неразгаданные тайны Великой Отечественной... До недавнего време- ни, казалось, нет ничего неизвестного в истории этой самой кровопролитной войны, но медленно наступает прозрение, и тайное так или иначе становит- ся явным: так можно сказать о Любанской операции Волховского фронта. И тогда, и теперь о ней мало что знают. Наверное, потому что вернее было бы назвать ее Любанской трагедией. 6-ой чтец: Операция, которая предусматривала широкий прорыв немецкого фронта 2-й ударной, 59 и 52 армиями, общее наступление и соединение с ле- нинградской группой войск, была разработана в Генеральном штабе. Верхов- ный Главнокомандующий утвердил ее личной подписью. Снятие блокады го- рода на Неве – такова была конечная цель наступления. Семь месяцев войска проводили эту, сейчас для нас, потомков, во многом неизвестную операцию. 1-ый чтец: В декабре 41-го, 2-ая ударная армия, уже дважды, под Киевом и Тулой побывавшая в окружении после переформирования прибыла на Волховскими фронт. Передовые ее части занимали рубежи на линии фронта, а по единствен- ной дороге все еще подтягивались бригады, артиллерия, автотранспорт, тыло- вые части. Но Ставка требовала: наступать, наступать без паузы. 2-ой чтец: Операция началась 13 января 1942 г. 2-я ударная проломила две линии обороны немцев и 24 января захватила деревню и станцию Мясной Бор. 40 кило- метров прошла армия без танков, без армейской артиллерии, все еще без машин! 3-ий чтец: А что же, сосед слева и сосед справа? 0ни безнадежно отстали и вели бои за расширение плацдарма по которому ушла далеко вперед 2-я ударная. Вскоре армия стала испытывать нехватку боеприпасов, продовольствия, кото- рые удавалось подвозить лишь по двум дорогам проложенным саперами по бо- лоту. Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 19 4-ый чтец: А немец остервенел, со второго февраля он бросил на порядки армии не только фронтовую авиацию, но и мощные бомбардировщики дальнего дей- ствия. 5-ый чтец: В те дни командарм 2-ой ударной Клыков предложил Ставке немед- ленно вывести армию из полумешка и наступать в другом направлении. Пред- ложения Клыкова, поддержанные командиром Волховского фронта Мерецко- вым, Ставкой были отвергнуты. 6-ой чтец: 19 марта противник ударил по тылам 2-ой ударной и перекрыл кори- дор, связывающий её с фронтом. Лишь через восемь жутких дней окружен- ным, удалось связаться с Большой Землей узким, шириной полтора-два кило- метра, проходом. По нему везли раненых, доставляли некоторое количество боеприпасов и продовольствия. По лесам и болотам саперы проложили узко- колейку, от которой гитлеровцы были всего в 600 метрах. Поэтому платформы толкали бойцы, вплотную припадая к земле. 1-ый чтец: В середине апреля заболел командарм Клыков, и его заменил направ- ленный Ставкой по рекомендации Жукова и Маленкова генерал- лейтенант Власов. 2-ой чтец: К началу апреля 2-я ударная потеряла 60% личного состава. Начался голод. Были дни, когда бойцам выдавали по спичечному коробку сухарной крошки. Солдаты ели павших коней. 3-ий чтец: 24 апреля комфронта Мерецков докладывал в Ставке: «2-ая ударная армия совершенно выдохлась. В имеющемся составе она не может ни насту- пать, ни обороняться. Если ничего не предпринимать, катастрофа неизбеж- на...» 4-ый чтец: Но Ставка тянула. Видимо, Сталину и начальнику Генштаба Василев- скому казалось, что дела не так уж плохи: захвачена большая территория, ар- мия продолжает сражаться. И лишь 21 мая, когда обстановка обострилась до крайности было решено выводить армию из окружения. Но было уже поздно, слишком поздно...Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 20 5-ый чтец: Район, занимаемый остатками 2-ой ударной, простреливался на- сквозь. Радиосвязи с окруженными не было. 23 июня вечером все, кто мог держать оружие встали в строй. Ударная пошла на прорыв... Навстречу ей двинулись части 378-й дивизии и 400 курсантов, которых посадили на танки и вооружили пулеметами. Им-то и удалось всего на несколько часов восста- новить коридор шириной около одного километра. К вечеру 24-го он сузился до 250 метров и простреливался насквозь. Генерал Власов приказал выходить группами. 6-ой чтец: «Вот тут-то и началась мясорубка, такой я не видел до конца войны, – вспоминал участник прорыва Михаил Панасюк, – по обе стороны коридора немцы устроили дзоты, закопали танки. И вот когда эта толпа вошла в кори- дор, нас начали косить со всех сторон, из всех видов оружия как траву, были слышны только стоны раненых, стрельба, и все это было покрыто густой пеле- ной дыма, через который ничего нельзя было увидеть, и не чем было дышать... Толпа с каждым шагом начинала редеть, а позади оставались трупы убитых и раненых, которым не на что было надеяться.» 1-ый чтец: Советское информбюро все месяцы с начала Любанской операции хранило полное молчание о действиях 2-ой ударной армии. Даже название Волховского фронта не упоминалось. Лишь в начале июля 42-го завеса была прорвана. Но люди узнали лишь полуправду. Даже меньше, чем полуправду. ГЗК: – От Советского информбюро. Еще одна фальшивка гитлеровского ко- мандования: 28 июля Ставка Гитлера выпустила в свет очередную фальшивку. На этот раз фашистские борзописцы «уничтожили» на бумаге ни много – ни мало три наших армии: 2-ую ударную, 52-ю и 59-ю Волховского фронта, яко- бы окруженные немцами на западном берегу реки Волхов. При этом гитлеров- ские писаки приводят астрономическую цифру в 30000 якобы захваченных пленных, а также о том, что число убитых превышает число пленных в не- сколько раз. Разумеется, эта очередная фальшивка не соответствует действи- тельности. ...Части 2-й ударной отошли на заранее подготовленный рубеж. Наши потеря в этих боях до 10 тысяч человек убитьми, около 10 тысяч пропавши- ми без вести. Следовательно, ни о каком уничтожении 2-й, ударной не может быть и речи. Что касается 52-й и 59-й армий то они в клин, вбитый в немецкую оборону, не вводились, и на их коммуникации противник не входил. Наоборот, Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 21 эти армии, наносили серьезные удары по войскам противника, прорвавшимся на коммуникации 2-й ударной, и обеспечили отвод ее частей на новый рубеж. Таковы факты, начисто опровергающие очередную гитлеровскую фальшивку. 2-ой чтец: А факты таковы, что из 150 тысяч солдат и командиров трех армий, вводившихся в прорыв в январе, к июлю вышло из окружения всего 9322 бой- ца. 3-ий чтец: Я не смогу. Я не умру... Если умру – Стану травой. Стану листвой. Дымом костра. Вешней землей. Ранней звездой... Стану волной, Пенной волной! Сердце свое Вдаль унесу. Стану росой, Первой грозой, Смехом детей, Эхом в лесу... Будут в степях Травы шуметь. Будет стучать в берег волна... Только б допеть! Только б успеть! Только б испить чашу до дна! Только б в ночи пела труба! Только б в полях зрели хлеба!.. Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 22 Дай мне ясной жизни, судьба! Дай мне гордой смерти, судьба! 4-ый чтец: Генерал-лейтенант Власов сдался в плен. Впоследствии он стал у фа- шистов организатором так называемой «Русской освободительной армии». Он пытался вербовать себе подобных среди наших пленных генералов. Но его со- сед справа по Киевскому фронту, бывший командующий 5-й армией, Потапов плюнул ему в лицо. А бывший командарм 20-й Лукин просто отвернулся от него и передал через немецкого офицера, что предпочитает оставаться в лаге- ре военнопленным. 5-ый чтец: Деревня Мясной Бор под Новгородом. Долина Смерти, долина Славы. В мае каждого года здесь собираются те, кто посвятил личное время поискам останков погибших на Великой Отечественной , их захоронению. 6-ой чтец: Были бои, были победные наступления, были поражения… Миллионы павших ради жизни на земле, а похоронили не всех. Упал солдат да так и остался лежать на дне траншеи, на склоне безымянной высоты, в брат- ской могиле оврага, в непроходимой топи… 1-ый чтец: Живые ушли к Берлину, живые пили красное вино победы, живые жили трудно, думая о новых детях и их судьбах, о собственной старости. Не до памяти было, не доходили руки до полей, усеянных костями защитников свободы и независимости Родины. 2-ой чтец: Но вот повзрослели внуки и правнуки и они ужаснулись: как же так случилось, что от Москвы до самых до Карпат белеют в лесных чащобах и болотах останки пехотинцев, летчиков, артиллеристов?.. 3-ий чтец: Мы очень поздно вспомнили о своем долге перед ними, Не попыта- лись ли мы откупиться от своей же памяти, воздав почести воину-символу – Неизвестному Солдату. 4-ый чтец: А эти солдаты не были безымянными. О них просто забыли за разны- ми срочными делами: надо было выполнять и перевыполнять. Не вписыва- лись эти павшие бойцы в концепцию «торжественной поступи». Точно также Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 23 у нас многие годы не существовало миллионов раскулаченных и репрессиро- ванных, – выселенных и просто сгинувших на великих стройках. 5-ый чтец: Оправдания были под рукой. Например, такое: а вдруг среди останков советских бойцов затесались немецкие кости? Как это будет выглядеть в раз- резе идеологии, а? То-то... 6-ой чтец: Дефицит памяти умеет жестоко мстить. Может быть именно эти, пустовавшие клетки мозга и приняли решение о вводе наших войск в Афгани- стан? И теперь на наших кладбищах полно могил молодых людей, погибших в 19-20 лет. 1-ый чтец: Наверное, было бы проще жить, списав гибель армии на измену ее ко- мандующего, генерала Власова. Считать, отбросив все сомнения, что останки наших солдат, 47 лет пролежавшие в новгородских болотах - это прах преда- телей. Но ведь это все не так. 2-ой чтец: Второго августа 1946 года Власов был казнен. Но черная тень вла- совщины на десятилетия легла на всю армию. А ведь 2-ая ударная в течение шести месяцев отвлекала от Ленинграда немецкие полчища. После трагедии у Мясного Бора она не исчезала из списков. Погибла, но не сдалась. Возро- дилась! В 43-м прорвала блокаду Ленинграда, а в 45-м участвовала в штурме Берлина. 3-ий чтец: А в лесах и болотах неподалеку от деревни Мясной Бор навсегда оста- лось лежать, по меньшей мере, 100 тысяч советских воинов. 4-ый чтец: Разве погибнуть ты нам завещала, Родина? Жизнь обещала, любовь обещала, Родина? Разве для смерти рождаются дети, Родина? Разве хотела ты нашей смерти, Родина? Пламя ударило в небо- Ты помнишь, Родина? Тихо сказала: «Вставайте на помощь...Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 24 Родина. Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина. Просто, был выбор у каждого: Я или Родина. Самое лучшее и дорогое – Родина. Горе твое это, наше горе, Родина! Правда твоя это, наша правда, Родина Слава твоя – это наша слава Родина! Чтец: А в Мясном Бору сегодня ликвидируются провалы в нашей памяти. Мы, кажется, еще не навсегда опоздали. 5-ый чтец: Черный камень, черный камень, что ж молчишь ты, черный камень? Разве ты хотел такого, разве ты мечтал когда-то стать надгробьем для могилы Неизвестного Солдата? Черный камень. Что ж молчишь ты, Черный камень?.. Мы в горах тебя искали. Скалы тяжкие дробили. Поезда в ночах трубили. Мастера в ночах не спали, Чтобы умными руками, чтобы собственною кровью превратить обычный камень в молчаливое надгробье. Разве камни виноваты в том, что где-то под землею слишком долго спят солдаты? Безымянные Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 25 солдаты. Неизвестные солдаты. А над ними травы сохнут А над ними звезды меркнут. А над ними кружит беркут И качается подсолнух. И стоят над ними сосны. И пора приходит снегу И оранжевое солнце разливается по небу. Время движется над ними... Но когда-то, но когда-то кто-то в мире помнил имя Неизвестного Солдата! Ведь еще до самой смерти он имел друзей немало. Ведь еще живет на свете очень старенькая мама. А еще была невеста Где она теперь Невеста?.. Умирал солдат – известным Умер – Неизвестным. 6-ой чтец: Сколько их Неизвестных солдат перемолотых беспощадным молохом войны, солдат, безымянными павших на полях сражений, погибших в концла- герях и очутившихся в списках «пропавших без вести»? Советские историки называют цифру – 2 миллиона! Два миллиона трагических судеб, 2 миллиона жизней, оборванных резко, наотмашь. Так резко, что даже конец неизвестен... 1-ый чтец: Но не всем живым безразлична судьба мертвых. Около полутора ты- сяч членов поисковых отрядов из 40 городов страны, в том числе и из Тюме- ни, ежегодно приезжают в Новгородскую область принять участие в традици- онной Вахте памяти. Они ведут работы по поиску, поднятию и захоронению останков воинов 2-ой ударной, устанавливают фамилии красноармейцев счи- тавшихся пропавшими без вести.Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 26 2-ой чтец: 9 мая. День Победы. На воду опускаются венки в память о погибших на волховских берегах, в деревне Мясной Бор проходит траурный митинг и торжественное захоронение останков советских воинов на братском кладби- ще. 3-ий чтец: Тысячи людей из разных уголков страны приезжают в эту маленькую деревушку, стоящую на шоссе «Ленинград-Новгород», чтобы отдать послед- ний долг погибшим: ветераны Волховского и Ленинградского фронтов, род- ственники тех воинов, чьи фамилии удалось установить в ходе поиска, просто те, кому небезразлична судьба сгинувших в лесах и болотах Новгородчины. 4-ый чтец: И каждый год в теплый весенний день – 9 мая, полуторокилометровая траурная процессия на шоссе – последний путь тысяч погибших. И море не- покрытых голов, и плачущие ветераны, пришедшие проводить своих одно- полчан. И – артиллерийский салют – последний аккорд в реквиеме по не вер- нувшимся с войны. 5-ый чтец: Нам не дано спокойно сгнить в могиле – Лежать навытяжку и, приоткрыв гробы - Мы слышим гром предутренней пальбы, Призыв охрипшей полковой трубы С больших дорог, которыми ходили. Мы все уставы знаем наизусть. Что гибель нам? Мы даже смерти выше. В могилах мы построились в отряд. И ждем приказа нового. И пусть Не думают, что мертвые не слышат, Когда о них потомки говорят. Слушайте! Это мы говорим. Мертвые. Мы. Слушайте! Это мы говорим. Оттуда. Из тьмы. Слушайте! Распахните глаза. Слушайте до конца. Это мы говорим, мертвые. Стучимся в ваши сердца... Не – пугайтесь! Однажды, мы вас потревожим во сне. Над полями свои голоса пронесем в тишине. Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 27 Мы забыли, как пахнут цветы. Как шумят тополя. Мы и Землю забыли. Какой она стала, Земля? Без нас. Как там птицы, поют на Земле? Без нас. Как черешни цветут на Земле? Без нас. Как светлеет река И летят облака Над нами? Без нас. Мы забыли траву. Мы забыли деревья давно. Нам шагать по земле не дано. Никогда не дано! Никого не разбудит оркестра печальная медь... Только самое страшное, даже страшнее, чем смерть: Знать, что птицы поют на земле без нас. Что черешни цветут на Земле без нас! Что светлеет река и летят облака над нами без нас. Продолжается жизнь. И опять начинается день. Продолжается жизнь. Приближается время дождей. Нарастающий ветер Колышет большие хлеба Это – ваша судьба. Это – общая наша судьба. Также птицы поют на земле без нас. И светлеет река И летят облака над нами без нас... Урок мужества «Долина смерти – долина славы» г. Тюмень, 28 6-ой чтец: Помните Через века, через года – помните! О тех, кто уже не придет никогда, - помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны. Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны! Люди! Покуда сердца стучатся, – помните! Какой ценой завоевано счастье, пожалуйста, помните! Песню свою, отправляя в полет - помните! О тех, кто уже никогда не споет, помните! Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили. Детям детей расскажите о них, чтоб запомнили! Во все времена бессмертной Земли помните! К мерцающим звездам ведя корабли о погибших помните! Встречайте трепетную весну, люди Земли. Убейте войну, прокляните войну, люди Земли! Мечту пронесите через года и жизнью наполните! Но о тех, кто уже не придет никогда, Заклинаю, помните!!!29 Литературно-музыкальная композиция «Труби, трубач». г. Тюмень, Областной поисковый центр Не вся война осталась за плечами, И чаша вся не выпита до дна, Ведь до сих пор тревожными ноча- ми, Взрывается в России тишина. Начинается барабанная дробь, постепенно она усиливается. Полная темно- та. Вспыхивает луч «пистолета». В нем – горнист. 1-ый чтец: Труби, трубач! Труби, трубач! Пусть звонкая твоя труба Опять покличет нас в дорогу, Туда, где новый бой, туда, Где о грядущем беспокоясь, Не дремлет память о войне, Где эхо выстрелов, как совесть, Приходит к нам наедине. 2-ой чтец: Труби, что мы за все в ответе - За чистоту своих начал, За тишину, За то, чтоб дети Спокойно спали по ночам. За то, чтоб нас обходила Земли тревожная судьба… Труби, трубач! Необходимо, чтоб пела чистая труба! 3-ий чтец: И, если души понемногу Уснут, как угольки в золе, Труби, трубач! Труби, трубач! Не все спокойно на земле!30 Литературно-музыкальная композиция «Труби, трубач». г. Тюмень 4-ый чтец: Гамлетовский вопрос нашего времени - быть или не быть жизни на земле, быть или не быть нам с вами? Мы до сих пор не знаем точного ответа. Ведь исторические цифры не располагают к особой бодрости. 5-ый чтец: 18 век – убито 5 млн. человек 6-ой чтец: 19 век – убито 6 млн. 200 тыс. человек 1-ый чтец: 20 век – убито более 60 млн. в одной Европе. 2-ой чтец: Но стоит ли былое вспоминать, Брать его в дорогу, в дальний путь?.. Все равно – упавших не поднять, Все равно – ушедших не вернуть. 3-ий чтец: И сказала память: “Я могу” Все забыть, но нищим станешь ты, Я твои богатства сберегу, Я тебя храню от слепоты». 4-ый чтец: Восемьдесят лет назад закончилась гражданская война, 57 лет минуло с долго- жданного Дня Победы в мае 45-го, двенадцать лет – со времени окончания тяжелой афганской войны. Но в памяти человеческой живы события и имена тех, кто воевал и погиб. 5-ый чтец: Разные были войны, справедливые и несправедливые, разные были идеалы. Особенно трагичны войны, когда брат идет на брата, сын идет на отца, гру- зин убивает осетина только за то, что он – осетин. Тем сильнее скорбь, и тем страшнее жертвы. И только горе одно на всех. Горе каждого – это вселенское горе. Нам нужно одинаково скорбеть и о русских, погибших за дело мировой революции, и о русских, погибших за «Белое дело». 6-ой чтец: Надо чтить память и советских солдат, которых мы называем афганцами, по- тому, что они воевали и погибали на этой несправедливой войне. Самое боль-Литературно-музыкальная композиция «Труби, трубач». г. Тюмень 31 шое богатство – это человеческая жизнь, и никому не дано отобрать ее у тебя, человек. 1-ый чтец: Упавших не поднять, а умерших действительно не вернуть. Но в наших силах сделать так, чтобы не загорались все новые и новые Вечные огни не для дедов и отцов, а для наших с вами ровесников, наших будущих детей. Ведь у них всех сейчас мирное небо над головой. Идут бои в Чечне, вновь не спокойно в Грузии, Абхазии. В кровавых боях гибнут в наше время русские, армянские, осетинские, молдавские солдаты и мирное население. И не найти здесь ни правых, ни виноватых. Выходит девушка в черном платке, держит в руках свечу/или сухое горючее 2-ой чтец: У Вечного огня, зажженного в честь павших – Ни на войне минувшей – в наши дни, Горюю, что они уже не будут старше И думаю о том, как молоды они. Песня «Облака» (В. Егоров) 3-ий чтец: Да, мы не видели войны Разрывов бомб, свинцовой вьюги. И в этом нашей нет заслуги, И в этом нашей нет вины. Бессонницей измождены, Мы похоронок не читали. И не носили вдовьи шали. Да. Мы не видели войны. Сжимая зубы все сильней, Мы из последних сил не жили. Почти без слов не хоронили Умерших с голоду детей. То было много лет назад. И могут разве что присниться Нам окон мертвые глазницы – Войны незрячие глаза.32 Литературно-музыкальная композиция «Труби, трубач». г. Тюмень 4-ый чтец: Друг, скоро ты вырастешь. И будет ли наша Родина, наша Россия мирной страной – зависит только от тебя самого. Если ты возьмешь в руки оружие – не убивай, будь защитником своего дома, своей семьи, своей страны. Не поднимая руку на ближнего своего, помни, что ты пришел на эту землю тво- рить, а не разрушать. В этом – истинный смысл человеческой жизни. Будем же милосердны. 5-ый чтец: Не вся война осталась за плечами. И чаша вся не выпита до дна, Ведь каждый год тревожными ночами Взрывается в России тишина. И вновь судьба кого-то кинет в ужас Разлук, смертей, голодного житья; И кто-то вновь во сне увидит мужа, По возрасту пригодного в зятья. 6-ой чтец: Погибшие остались молодыми – Их не состарить и не воскресить. За них, погибших, сделались седыми, Оставшиеся вдовы на Руси. А Русь живет: В трудах, в заботах, в песнях. – И мысль одна – не допустить войну, Давай умолкнем на секунду сверстник, Послушаем ночную тишину.33 Литературно-музыкальная композиция, посвященная выпускникам школ, не вернувшихся с войны. «До свидания, мальчики». г. Тюмень, Областной поисковый центр Вспомните ребята, вспомните ребята, Как же это выразить словами, Как они стояли у военкомата, С бритыми навечно головами. Звучит песня «Довоенный вальс», на сцене появляются танцующие пары. Музыка останавливается, вой сирены, фонограммы взрывов, пары за- мирают в рапире. 1-ый чтец: Напротив той церкви, где Пушкин венчался, Мы снова застыли в строю. Едим, как в то утро, глазами начальство, Не смотрим на школу свою. Отсюда, из сада мы с песней, как надо Всем классом пошли под венец С невестой костлявой на глине кровавой Венчал нас в то утро свинец. Чтец: А то, что у нас не по росту шинели, Так это - по нашей вине. Мы попросту роста набрать не сумели, Добрать не успели к войне. 2-ой чтец: Нам тогда казалось, что мы расстаёмся ненадолго, что наши мальчики скоро с победой вернутся домой. Разве думали мы, что многие из них надели гимнастёрки навсегда, что и нам придётся сменить выпускные платья на во- енную форму.Литературно-музыкальная композиция «До свиданья, мальчики!». г. Тюмень 34 3-ий чтец: Девчонки плакали, а мы улыбались и даже пытались шутить, но если признаться честно, удавалось нам это с трудом, ведь на фронт уходили всё- таки мальчики. Звучит песня «До свидания, мальчики» 4-ый чтец: Удаляясь, уходя от дома, мы упорно и трудно шли к нему, чем ближе была Германия, тем ближе была Победа, тем скорее мы возвращались в свою, оборванную войной юность, которую, как нам казалось, можно продолжить потом. 5-ый чтец: Нам было тогда по 18 и по 40 одновременно, мы не утратили былой мир юности, но и этих лет хватило бы на жизнь двух поколений. 6-ой чтец: Кто из нас мог сказать раньше, что зелёная трава может быть фиоле- товой и закручиваться спиралью, вянуть от разрывов танковых снарядов? Кто мог представить на ромашках капли крови друга, убитого автоматной очере- дью? Мы узнали, что такое фашизм. Наше внутреннее зрение воспринимало только две краски - чёрную и белую. Середины не было. Полутонов не было. 1-ый чтец: Мы не обладали жизненным опытом, мы не знали, в какой руке дер- жать вилку, скрывали нежность и доброту. Слова “простите”, “пожалуйста”, “покой”, “усталость” звучали для нас на незнакомом языке, но мы могли пла- кать. Но не от горя – от ненависти. 2-ой чтец: Как разглядеть за днями след нечёткий? Хочу приблизить к сердцу этот след... На батарее были сплошь – девчонки. А старшей было 18 лет. Лихая чёлка над прищуром хитрым, Бравурное презрение к войне... В то утро танки вышли прямо к Химкам. Те самые. С крестами на броне... 3-ий чтец: И старшая, – действительно, старея, -Литературно-музыкальная композиция «До свиданья, мальчики!». г. Тюмень 35 Как от кошмара заслонясь рукой, Скомандовала тонко: “Батарея!.. (Ой, мамочка! Ой, родная!) Огонь!..” И – залп... И тут они заголосили – Девчоночки – запричитали всласть. Как будто бы вся бабья боль России В девчонках этих здесь отозвалась! 4-ый чтец: Кружилось небо – снежное, рябое. Был ветер обжигающе горяч. Былинный плач летел над полем боя. Он был слышней разрывов – этот плач. Ему – протяжному – земля внимала, Остановясь на смертном рубеже. “Ой, мамочка!.. Ой, страшно мне.. Ой, мама!..” И снова: “Батарея-а-а!..” и уже 5-ый чтец: Пред ними, посреди земного шара, Левее безымянного бугра Горели неправдоподобно жарко Четыре чёрных танковых костра... Раскатывалось эхо над полями, Бой медленною кровью истекал. Зенитчицы кричали и стреляли, Размазывая слёзы по щекам И падали. И поднимались снова. Впервые защищая наяву И честь свою, – (в буквальном смысле слова). И Родину. И маму. И Москву. 6-ой чтец: Если бы моя мама могла представить меня здесь, среди грохота пу- шек, разрывов снарядов, скрежета железа, горящих танков, перекошенных лиц врагов. Ее любимая дочурка больше не примеряла платьев, не шепталась в саду с подружками, не рассказывала любимому плюшевому медвежонку о своих бедах и радостях. 1-ый чтец: Сейчас кругом смерть, и я научилась без слёз хоронить подруг. Когда Литературно-музыкальная композиция «До свиданья, мальчики!». г. Тюмень 36 пришёл мой черёд, я не испугалась. Я сделала свой последний в жизни шаг и упала на тёплую землю. Как это больно! Я не умру. Мне всего 18. Я хочу жить, мамочка... 2-ой чтец: Я был беззащитен под этим огнем, потому что окопов не было. Мерз- лую землю не брали лопаты. Когда пуля настигла меня, я не почувствовал боли, и, не проронив ни слова, упал ничком на землю. Я успел прошептать только одно: «Мама». 3-ий чтец: Я, как блиндаж партизанский, травою пророс. Но, оглянувшись, очень отчетливо вижу: Падают мальчики, запнувшись за мину, как за порог, Наткнувшись на очередь, будто на ленточку финиша Падают мальчики, руки раскинув просторно, На чернозем, от безделья и крови жирный. Падают мальчики, на мягких ладонях которых – Такие прекрасные, такие длинные линии жизни. 4-ый чтец: Судьба поступила с нами несправедливо. С выпускного вечера мы сразу ушли на фронт. Мы мечтали о будущем, строили планы. Нам казалось, что все еще впереди, и жизнь такая длинная, в ней так много разных путей. Но нам не пришлось выбирать... 5-ый чтец: Разве погибнуть ты нам завешала, Родина? Жизнь обещала, любовь обещала, Родина? Разве для смерти рождаются дети, Родина? Разве хотела ты нашей смерти, Родина? Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина? Тихо сказала: «Вставайте на помощь...» – Родина. Славы никто у тебя не выпрашивал, - Родина. Просто, был выбор у каждого: – Я или Родина. Самое лучшее и дорогое – Родина. Горе твое это, наше горе – Родина! Правда, твоя – это, наша, правда – Родина! Слава твоя – это, наша слава – Родина! Литературно-музыкальная композиция «До свиданья, мальчики!». г. Тюмень 37 6-ой чтец: Что для нас, семнадцатилетних, значило слово «Родина»? Мы не ду- мали о высоких материях, мы ушли защищать родной дом, город, своих ма- терей, любимых, наше прежнее счастье и, конечно же, будущее. Мы прожили короткую жизнь, и не верьте, что нам было легко с ней расставаться. Не все успели получить награды и звания Героев присвоили не всем. Нам не нужна была слава, мы думали о вас, наших потомках. 1-ый чтец: Нам не дано спокойно сгнить в могиле – Лежать навытяжку и, приоткрыв гробы - Мы слышим гром предутренней пальбы, Призыв охрипшей полковой трубы С больших дорог, которыми ходили. Мы все уставы знаем наизусть. Что гибель нам? Мы даже смерти выше. В могилах мы построились в отряд. И ждем приказа нового. И пусть Не думают, что мертвые не слышат, Когда о них потомки говорят. 2-ой чтец: Они остались лежать в сырой земле, так и не встретив весну 45-го, а мы шли вперёд, оставляя на обочинах чужих дорог родные могилы. Были бои, были победы и наступления, были поражения. Миллионы павших ради жизни на земле. 3-ий чтец: Это был долгий путь. Мы постарели на этой войне, проходя мимо со- жжённых деревень опустевших домов. И когда мы услышали долгожданное слово «Победа», то не поверили, что пережили всё это. 4-ый чтец: Шли девчонки домой из победных полков Двадцать лет за спиной. Или двадцать веков... На груди орденов даже меньше чем ран, Вроде жизнь впереди, а зовут: “Ветеран”Литературно-музыкальная композиция «До свиданья, мальчики!». г. Тюмень 38 5-ый чтец: Шли девчонки домой, вместо дома – зола, Ни отцов, ни братьев, ни двора, ни кола. Значит, заново жизнь словно глину месить, В сапожищах худых на гулянках форсить. Да и не с кем форсить в сорок пятом году – Нашим детям понять трудно эту беду – 6-ой чтец: По России звучал костылей перестук, Эх, пускай бы без ног, эх, пускай бы без рук! Горько в тихих полях спит родная братва, А в соседних дворах подрастает плотва. И нескладный малец в парня вымахал вдруг – Он сестрёнку твою приглашает на круг. Ты её поцелуй, ты ему улыбнись. Начинается май! Продолжается жизнь! 1-ый чтец: Был солдат на небывалой войне, На дорогах обожжённой планеты. Он сначала видел только во сне День Победы Отступал он и в атаку ходил. Превозмог он все ранения и беды. Был готов он жизнь отдать За один День Победы! И не разу ни слезинки из глаз. Он усталости и страха не ведал. А заплакал он единственный раз: В день Победы. Песня «Мы были большими как время»39 Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны» г. Тюмень, Областной поисковый центр Пусть ярость благородная Взмывает как волна Идет война народная, Священная война. Звучит песня «А может, не было войны.» (А. Розенбаум) 1-ый чтец: Нет, даже в самом кошмарном сне не могли присниться все ужасы Великой Отечественной, все ужасы фашизма: - философии уничтожения и разрушения личности; - этого зловещего подчинения разума инстинктам; - этой “ силы выше права”; - взгляда на свободно мыслящего человека как на взбесившееся жи- вотное, достойное кнута и смерти; - этого педантично рассчитанного убийства миллионов людей; - насилия над мыслью, над любовью, над молодостью; - этих жирно дымящих труб крематориев в концлагерях; - выстрелов в затылок; - этого презрительного отрицания совести, сентиментальности, меша- ющей нажать спусковой крючок автомата, нацеленного в ясные глаза ребенка; 2-ой чтец: Я видела смерть, Я видела страх, Она точно плеть И короткое “Ах!” Она по глазам, Бьет без промаха, точно. Она на глазах – Обезумевшей точкой. Ни дулом ружья И ни взрывом лохматым –Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 40 Убило меня Адом, адом. Сплошным человеческим адом Убило меня... Я – жива? Я осталась еще жива... 3-ий чтец: И всё же кое-где пытаются снова и снова обелить эту чуму ХХ века – в глазах новых поколений, которые сами не пережили ужасов второй мировой войны. Однако есть она, живет народная память – неподкупная память о геста- повском, концлагерном. Суд народов не закончился в Нюрнберге. Он продол- жается в памяти народной. Суд этот необходим не только во имя исторической справедливости, он живым нужен. 4-ый чтец: С чего начинается память? С берез? С речного песочка? С дождя на дороге? А если с убийства, а если со слез, А если с воздушной тревоги С визжащей пыли в облаках Со взрослых в пыли распростертых, А если с недетского знанья о том, Как все живое становится мертвым И в 5, и в 15, и в 25 лет Войной начинается память. 5-ый чтец: Память нужна живым, тем, кому угрожают будущие «фюреры». Не- спроста говорится, что тот, кто не помнит своего прошлого, обречен пережить его снова. Дефицит памяти умеет жестоко мстить, забыв, - Ты с презрением смотришь на тех, кому действительно дорога па- мять о войне. - Ты хаешь всех и вся за то, что в Германии живут лучше. - Ты в пьяном угаре оскверняешь памятники - Ты продаешь ордена своего деда. - Ты вскидываешь руку и кричишь «Хайль Гитлер», завидев ветерана. - Ты идешь к вечному огню для того, чтобы погреться и пожарить шашлыки.Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 41 Скажешь нет. Тогда ответь сколько раз ты равнодушно прошел мимо, когда это делали другие. 6-ой чтец: А знаешь почему, просто ты забыл, а может и не знал про Хатынь, Освенцим, Дайхендорф, Саласпилс, гестапо, ведь для тебя это ничего не зна- чащие слова, а не боль, ужас, сострадание. Представь, что это такое, в 7, 10, 12 лет думать о смерти как о неизбежном, знать, что в любой момент ты можешь превратиться в горку пепла. 1-ый чтец: Я маленький плащ над крематорием Когда ручейки молчат, когда часы отстают Я – твое одинокое знамя Мне страшно слышать эти гнетущие звуки Зачем вы играете траурный марш? Не хочу этого марша! Ведь раньше – в сосновом лесу Мама пела мне колыбельную, колыбельную... Я маленький и прозрачный – Тела нет, только капля пепла. Но порой, когда беспокойно шуршит листва, Я поднимаюсь над трубой крематория. И закутавшись в тишину, я вслушиваюсь В таинственный разговор желтых кленов. Теперь ты уже нигде меня не найдешь Я осенью пришел бы в школу, Но земля покрыта пепелищами и костями На первый урок я уже опоздал, Уже опоздал, опоздал... 2-ой чтец: Говорят, у войны не женское лицо, говорят, что предназначение жен- щины – давать жизнь, а не убивать, говорят, что женщины слабые и беззащит- ные, но у войны свои законы. А смогла бы ты наравне с мужчинами ходить в атаки, смотреть смерти в лицо, убивать, не зная, дождется ли тебя мама. 3-ий чтец: Мы легли у разбитой ели. Ждем, когда же начнет светлеть.Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 42 Под шинелью вдвоем теплее На продрогшей, гнилой земле. – Знаешь, Юлька, я – против грусти, Но сегодня она не в счет. Дома, в яблочном захолустье, Мама, мамка моя живет. У тебя есть друзья, любимый, У меня лишь она одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна. Старой кажется: каждый кустик Беспокойную дочку ждет... 4-ый чтец: Отогрелись мы еле-еле. Вдруг приказ: «Выступать вперед!» Снова рядом, в сырой шинели Светлокосый солдат идет. С каждым днем становилось горше. Шли без митингов и знамен. В окруженье попал под Оршей Наш потрепанный батальон. Зинка нас повела в атаку. Мы пробились по черной ржи, По воронкам и буеракам Через смертные рубежи. Мы не ждали посмертной славы – Мы хотели со славой жить. ...Почему же в бинтах кровавых Светлокосый солдат лежит? Ее тело своей шинелью Укрывала я, зубы сжав... Белорусские ветры пели О рязанских глухих садах. – Знаешь, Зинка, я – против грусти, Но сегодня она не в счет. Где-то, в яблочном захолустье,Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 43 Мама, мамка твоя живет. У меня есть друзья, любимый, У неё ты была одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна. И старушка в цветастом платье У иконы свечу зажгла. ...Я не знаю, как написать ей, Чтоб тебя она не ждала! 5-ый чтец: А смог бы ты согласиться на собственную смерть, сознавая, что так надо, избирая путь, на котором нет спасения. Пойти на таран как Гастелло, летать и сбивать вражеские самолеты без ног как Мересьев, закрыть своим телом пулемет как Матросов, повторить подвиг молодогвардейцев или просто в 12 лет, став сыном полка, защищать Родину. 6-ой чтец: Везет на фронт мальчика Товарищ военный врач. Мама моя, мамочка, Не гладь меня, не плачь! На мне военная форма, – На мне твои сапоги, Не плачь! Мне уже 12, Я взрослый почти... Двоятся, двоятся, двоятся Рельсовые пути... В кармане моем документы Печать войсковая строга. В кармане моем документы По которым, я сын полка Прославленного, гвардейского Проверенного в огне... Я еду на фронт Я надеюсь, что браунинг выдадут мне, Что я в атаке не струшу, Что время мое пришло. Завидев меня старухи Охают тяжело:Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 44 «Сыночек... Солдатик маленький Вот ведь настали дни...» Мама моя, мамочка! Скорей им все объясни! Скажи, чего это ради Они надо мной ревут? Зачем они меня гладят? Зачем сыночком зовут? И что-то шепчут невнятно, И темный суют калач. Россия моя, не надо! Не гладь меня! И не плачь! Не гладь меня! Я просто будущий сын полка, И никакого геройства Я не совершил пока! И даже тебе не ясно, Что у меня впереди! Двоятся, двоятся, двоятся Рельсовые пути. 1-ый чтец: Война не только убивала, война калечила, заставляла страдать, тер- петь непереносимую боль. В каждом тыловом городе в госпиталях между жизнью и смертью находились сотни тысяч раненых. А ты бы пошел туда, в боль, в страдания, в окровавленные бинты. 2-ой чтец: Сорок трудный год. Омский госпиталь... Коридоры сухие и маркие. Шепчет старая нянечка: «Господи! До чего же артисты маленькие...» Мы шагаем палатами длинными. Мы почти растворяемся в них С балалайками, мандолинами И большими кипами книг... Что в программе? В программе – чтение, Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 45 Пара песен Военных, правильных... Мы в палату тяжелораненых Водим с трепетом и почтением... Двое здесь. Майор артиллерии С ампутированной ногой, В сумасшедшем бою под Ельней На себя принявший огонь. На пришельцев глядит он весело. И другой до бровей забинтован, – Капитан, таранивший «мессера» Три недели назад под Ростовом... Мы вошли Мы стоим в молчании... Вдруг Срывающимся фальцетом Абрикосов Гришка отчаянно Объявляет начало концерта. А за ним не вполне совершенно, Но вовсю запевали, внимая, О народной поем, о священной Так как мы ее понимаем... В ней Чапаев сражается заново, Краснозвездные мчатся танки. В ней шагают наши в атаке, А фашисты падают замертво. В ней чужое железо плавится, В ней и смерть отступать должна. Если честно признаться, Нравится Нам Такая война... Мы поем... Только голос летчика Раздается. А в нем - укор: «Погодите... Постойте, хлопчики...Литературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 46 Погодите... Умер майор...» Песня: «Что же это был за поход» (Л. Филатов) 3-ий чтец: Что ж война как война. Её знают в лицо Голод, вши, холода да ковры мертвецов. Пусть простит, кто поймет тяжесть наших побед, Зря пролитая кровь да не застит вам свет. То, что сбыться должно, стало прошлым давно Память лет – память бед: наша высь ваше дно. Что ж болтать о боях, коль сейчас веры нет. Мемуары плодят профанацию бед Гроб войне сколотив, с помпой крышку забив, Разорвали счета, все грехи отпустив. И черту подвели тупоумием догм, Чтоб война прослыла только страшненьким сном. Но костями солдат, легших в русских полях. Шевельнулась война, гроб ей тесен в плечах В генах наших война – Судный день всех и вся. Минута молчания 4-ый чтец: Ты думаешь, что можешь сделать ты, через 53 года после окончания войны? Ты можешь многое: знать, помнить и самое главное, и, наверное, са- мое трудное, примерить на себя мысли, чувства, мировоззрение поколения тех, кто остался в живых, вернулся с войны, сумев сохранить, пронести в себе через огонь этот чистый, лучезарный мир, веру и надежду, поколения, став- шего непримиримым к несправедливости, добрее к добру, тех, у кого совесть стала вторым сердцем. Ведь эта совесть была оплачена большой кровью. 5-ый чтец: Мы зубами рвали глотки пулемётов. Нас свинцом рубили «мессера» Мы стелили жизни по полям. У дотов Падали травой... Была война! Мы горели, воя, в поседевшем небе. Билась в парашюты высотаЛитературно-музыкальная композиция «А может, не было войны». г. Тюмень 47 От костей стонали взорванные степи И цвели броней... Была война! Без имен и званий в бездну славы пали, Задохнувшись пулей, на снега. Холодея, землю под собой держали. Бой нас отпевал... Была война! Кто забыл как танки в злобном хрипе траков Хоронили заживо взвода? Мы живых прикрыли в рукопашной драке. Проклят, кто забыл... Была война! 6-ой чтец: Переложи на себя то, что пережили они, участники Великой Отече- ственной войны, сделай это по одной простой причине потому, что мы потом- ки тех, кто сделал то, чего не сделал ни один народ. Переложи и пойми: мы должны помнить. Переложи и осознай себя частью народа-победителя. Переложи и ощути гордость за то, что ты родился в России. Переложи и преклонись перед мужеством и героизмом.48 Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти репрессированных г. Тюмень, Областной поисковый центр Это было, когда улыбался Только мертвый, спокойствию рад. И не нужным привеском болтался Возле тюрем своих Ленинград. Это было, когда улыбался Только мертвый, спокойствию рад. И не нужным привеском болтался Возле тюрем своих Ленинград. 1-ый чтец: Приговор… И сразу слезы хлынут, Ото всех уже отделена, Словно с болью жизнь из сердца вынут, Словно грубо навзничь опрокинут, Но идет… Шатается… Одна… 2-ой чтец: Годы репрессий. Вряд ли в истории России был период страшнее и суровее. Великая Русь стояла на коленях, миллионы репрессированных, мил- лионы предававших и доносивших. 3-ий чтец: Враг на прицеле, Изменники Родины, Нету священнее цели, Выстрелом в спину Покончить навеки С опасным инакомыслием. 4-ый чтец: Всюду шпионы замаскированы, Всюду предательства, ложь, измена. Все они в цепи должны быть закованы И приговорены к расстрелу.Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти репрессированных. г. Тюмень 49 5-ый чтец: Устами палачей говорила вся великая страна Советов. Народ предавал анафеме своих врагов, которые до последней минуты жизни так и не понима- ли, кого и когда они предали. 6-ой чтец: А их жены терпеливо и обреченно ждали приговора, который был из- вестен заранее. И вздохи ожидавших у тюрем сливались в один общий вздох отчаяния. 1-ый чтец: Это было, когда улыбался Только мертвый, спокойствию рад. И не нужным привеском болтался Возле тюрем своих Ленинград. 2-ой чтец: И когда, обезумев от муки, Шли уже осужденных полки, И короткую песню разлуки Паровозные пели гудки. 3-ий чтец: Звезды смерти стояли над нами, И безвинная корчилась Русь, Под кровавыми сапогами И под шинами черных машин марусь. 4-ый чтец: Палачи приходили по ночам. Их визиты не были неожиданностью, их ждали всегда. Кто знает, действительно ли они верили, что карают врагов народа, или тень сомнения касалась и их сознания? Вряд ли кто-то из них признавался себе в том, что их жертвы невинны, и в любой момент такая же участь может постигнуть и их? Хотя, наверное, были и те, кто свято верил, что их руками вершится правосудие. 5-ый чтец: Пусть все собаки умрут по-собачьи. Час наказания пусть будет назначен. Топот сапог пусть услышится всюду Вас я жалеть ни секунды не буду!50 Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти репрессированных. г. Тюмень 6-ой чтец: Кровушкой вашей вымоем мы Алые звезды кремлевской звезды. Смерть за измену как, око за око. Светлое будущее недалеко. 1-ый чтец: Уводили тебя на рассвете, За тобой, как на выносе, шла В темной горнице плакали дети, У божницы свеча оплыла. На губах твоих холод иконки Смертный пот на челе… Не забыть! Буду я, как стрелецкие женки, Под кремлевскими башнями выть. 2-ой чтец: Показать бы тебе, насмешнице И любимице всех друзей Царскосельской веселой грешнице, Что случится с жизнью твоей. Как трехсотая, с передачею, Под крестами будешь стоять И своею слезою горячею Новогодний лед прожигать. Там тюремный тополь качается И ни звука - а сколько там Неповинных жизней кончается… 3-ий чтец: Это была хорошая школа предательства для юного поколения. Отка- жись от отца - останешься жив. Предай отца - и благополучное будущее обе- спечено. Назвал отца врагом народа - значит, ты закалился в этой борьбе. А если нет… 4-ый чтец: Если продался отец троцкистам, Значит и сыну не ждать пощады. Вам не сломить нас, коммунистов, Видеть позор ваш - нет лучшей награды.Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти репрессированных. г. Тюмень 51 5-ый чтец: Семнадцать месяцев кричу, Зову тебя домой, Кидалась в ноги палачу, Ты сын и ужас мой. Все перепуталось навек, И мне не разобрать, Теперь кто зверь, кто человек, И долго ль казни ждать? И только пышные цветы, И звон кадильный, и следы Куда-то в никуда. И прямо мне в глаза глядит, И скорой гибелью грозит Огромная звезда. Легкие летят недели, Что случилось, не пойму Как тебя, сынок, в тюрьму Ночи белые глядели, Как они опять глядят Ястребиным жарким оком, О твоем кресте высоком И о смерти говорят. 6-ой чтец: Постановление Особого совещания при ОГПУ от 20 мая 1934г., в соответствии со ст. 57 УК РСФСР приговорить подсудимого, как изменника Родины к высшей мере наказания – расстрелу. Приговор окончательный и об- жалованию не подлежит. Крик 1-ый чтец: И упало каменное слово На мою еще живую грудь. Ничего, ведь я была готова, Справлюсь с этим как-нибудь. У меня сегодня много дела… Надо память до конца убить, Надо, чтоб душа окаменела,52 Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти репрессированных. г. Тюмень Надо снова научиться жить. А не то… Горячий шелест лета Словно праздник за моим окном. Я давно предчувствовала этот Светлый день и опустелый дом. Все: Узнала я, как опадают лица, Как из-под век выглядывает страх, Как клинописи жесткие страницы Страдания выводит на щеках, Как иконы из пепельных и черных Серебряными делаются вдруг. Улыбка вынет на губах покорных, И в сухоньком смешке дрожит испуг, И я молюсь не о тебе одной, А обо всех кто там стоял со мною И в лютый холод, и в июльский зной Под красною ослепшею стеною.53 Литературно-музыкальная композиция «Памяти павших» г. Тюмень, Областной поисковый центр Да мы не видели войны Разрывов бомб, свинцовой вьюги, И в этом нашей нет заслуги, И в этом нашей нет вины. 1-ый чтец: 56 лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война. История не знает более масштабной, ожесточенной, разрушительной и кро- вопролитной борьбы, чем та, которую пришлось вести нашему народу с фа- шистскими агрессорами. В этой войне в который раз проявилось мужество и героизм русского на- рода. 2-ой чтец: Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они кто старше, кто моложе Остались там, и не о том же речь, Что я их мог, но не сумел сберечь, Речь не о том, но все же, все же, все же… 3-ий чтец: 22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная Война. 4-ый чтец: Кто знал тогда в июне 41-го, что придется ждать 1418 дней и ночей воз- вращения родных и близких, что впереди еще 1418 дней и ночей страданий, мук, побед, смертей и воскрешений, что 1418 дней вся страна от Курил до Карпат будет жить в ожидании победы, и что победу эту выстрадает советский народ так, что ужаснется человечество, преклонится человечество перед вели- ким народом, но все это будет потом, а пока… 5-ый чтец: Кишинев. 4 часа 15 минут. Начался обстрел из пулеметов с румынской стороны Пятой заставы 24-го пограничного отряда. Третья застава подвер- глась нападению. Одиннадцатая, двенадцатая заставы 25-го пограничного от- ряда подверглись обстрелу.54 Литературно-музыкальная композиция «Памяти павших». г. Тюмень 6-ой чтец: Львов. 7 часов 00 минут. На участке 92-го погранотряда пехота против- ника ведет бой с нашими пограничниками; 90-ый погранотряд вошел в под- чинение Красной Армии. Полки 89-ой стрелковой дивизии заняли рубежи. 1-ый чтец: Белосток. 10 часов 45 минут. Идут бои по всему фронту. 2-ой чтец: Советский народ был един в стремлении истребить врага. На борьбу с немецкими захватчиками встали все от мала до велика. На призывных пун- ктах можно было увить мужчин и женщин, простых рабочих и интеллиген- цию, тех, у кого за плечами был большой жизненный опыт, и тех кто только начинал жить. 3-ий чтец: И та, что сегодня прощается с милым, Пусть боль свою в силу она переплавит Мы детям клянемся, клянемся могилам, Что нас покориться никто не заставит. 4-ый чтец: Мне хотелось вобрать Всю листву, все увалы, Мне хотелось запомнить, Всех трав имена, Мне впервые Природа такой представала, И глаза на нее Мне раскрыла война 5-ый чтец: Восемнадцатилетний, Как будто впервые, Видел я и пригорки, и росчерки птиц, И опять расстикались пути полевые, Мимо полуистлевших, замшелых крениц. 6-ой чтец: Где-то сбоку мутнели белесые хаты, Наплывали на нос сизоватым дымком.Литературно-музыкальная композиция «Памяти павших». г. Тюмень 55 Шли березы, как будто из плена, в заплатах, Головою к корням мы валились ничком Мы щетиною грязной до глаз зарастали Нам давали