pspu076
.pdfФедеральное агенствопо образованиюРоссийской Федерации Псковскийгосударственныйпедагогическийуниверситет им. С.М.Кирова
И.Н. Самаль
Анатомия, физиология и патология органа зрения
Учебное пособие
Псков 2004
1
ББК 28.707.3 + 28.706 + 74.33 С 17
Печатаетсяпорешениюкафедрыпсихологииразвитияикоррекционной педагогикииредакционно-издательскогосоветаПГПУимениС.М. Кирова
Рецензенты:
кандидат медицинских наук, доцент кафедры охраны здоровья детей ПГПУ им. С.М. Кирова А.Г.Филиппова;
кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии РГПУ им. А.И.Герцена Л.Б.Баряева;
главный внештатный детский офтальмолог комитета здравоохранения Псковской области Е.И.Блинова.
Самаль И.Н.
Анатомия, физиология и патология органа зрения. Учебное пособие
–Псков, 2004. – 164 с. ISBN 5-87854-321-4
Вучебном пособии рассматривается строение и функции органа зрения в норме и патологии. Значительное место уделяется методам исследования и нарушениям зрительных функций у детей с различной зрительной патологией, а также вопросам гигиены органа зрения и основным профилактическим мероприятиям при нарушении зрения у детей.
Учебное пособие предназначено для студентов высших и средних педагогических учебных заведений.
ISBN 5-87854-321-4  | 
	©  | 
	Самаль И.Н., 2004  | 
  | 
	©  | 
	Псковский государственный  | 
  | 
	
  | 
	педагогический университет  | 
  | 
	
  | 
	им. С.М. Кирова, 2004  | 
  | 
	
  | 
	(ПГПУ им. С.М.Кирова), 2004  | 
2
Содержание  | 
	
  | 
Глава1  | 
	
  | 
Анатомиязрительногоанализатора  | 
	
  | 
1.1. Краткие сведения из сравнительной анатомии и  | 
	
  | 
эмбриологии ................................................................................  | 
	5  | 
1.2. Периферический отдел зрительного анализатора ................  | 
	8  | 
1.3. Проводниковый отдел зрительного анализатора...............  | 
	30  | 
1.4. Центральный отдел зрительного анализатора....................  | 
	32  | 
Глава2  | 
	
  | 
Физиологиязрительногоанализатора  | 
	
  | 
2.1. Краткие сведения из физической и физиологической оптики..  | 
	34  | 
2.2. Оптические механизмы зрения и их нарушения ..................  | 
	41  | 
2.3. Глазодвигательные механизмы зрения и их нарушения ....  | 
	54  | 
2.4. Зрительные функции и методы их исследования ................  | 
	63  | 
Глава3  | 
	
  | 
Патологиязрительногоаппарата  | 
	
  | 
3.1. Патология век..........................................................................  | 
	91  | 
3.2. Конъюнктивиты ......................................................................  | 
	93  | 
3.3. Аномалии и заболевания роговицы......................................  | 
	95  | 
3.4. Аномалии и заболевания склеры ..........................................  | 
	98  | 
3.5. Патология хрусталика ............................................................  | 
	99  | 
3.6. Аномалии и заболевания сосудистой оболочки глаза......  | 
	102  | 
3.7. Заболевания сетчатки ...........................................................  | 
	103  | 
3.8. Аномалии и заболевания зрительного нерва.....................  | 
	108  | 
3.9. Опухоли органа зрения.........................................................  | 
	109  | 
3.10. Повреждения глаз................................................................  | 
	110  | 
3
Глава 4  | 
	
  | 
Классификацияипричиныдетскойслепотыислабовидения  | 
	
  | 
4.1. Факторы пренатального и постнатального повреждения  | 
	
  | 
органа зрения...........................................................................  | 
	113  | 
4.2. Причины слепоты и слабовидения......................................  | 
	118  | 
4.3. Классификация детской слепоты и слабовидения ............  | 
	120  | 
Глава5  | 
	
  | 
Гигиеназрениядетей  | 
	
  | 
5.1. Гигиенические требования к освещению ...........................  | 
	122  | 
5.2. Гигиенические требования к учебному оборудованию....  | 
	126  | 
5.3. Организация урока с учетом гигиенических требований. 129  | 
|
Литература ....................................................................................  | 
	133  | 
Приложение 1. Схема эмбриогенеза глаза.................................  | 
	135  | 
Приложение 2. Упражнения, используемые в целях профилактики  | 
|
появления близорукости и ее прогрессирования ................  | 
	137  | 
Приложение 3. Инструкция по приему детей в специальные  | 
	
  | 
общеобразовательные школы – интернаты (школы)  | 
	
  | 
слепых и слабовидящих .........................................................  | 
	159  | 
Приложение 4. Ограничения к занятиям физкультурой  | 
	
  | 
школьников по состоянию органа зрения ...........................  | 
	162  | 
4
Глава 1 Анатомия зрительного анализатора
1.1. Краткиесведенияизсравнительнойанатомиии эмбриологии
Зрительный анализатор представляет собой совокупность защитных, оптических, рецепторных и нервных структур, воспринимающих и анализирующих световые раздражители.
В ходе филогенетического развития орган зрения претерпел сложную эволюцию.
Простейшей формой зрения является реакция живых организмов на свет. У растений такая световая реакция называется фототропизмом. С фототаксисом, т.е. направленным перемещением организмов, мы сталкиваемся у растений и у простейших. Одноклеточные организмы воспринимают уже интенсивность и направление света.
Фоторецепция возникает у многоклеточных животных и осуществляется специализированными клетками – фоторецепторами.
Простейший орган зрения дождевого червя представлен отдельными светочувствительными клетками, располагающимися по всему телу между эпителиальными клетками и способными определять изменение уровня освещенности тела (рис. 1).
Зрительные клетки пиявки, объединены в группы по 5 – 6 клеток и сконцентрированы в определенных местах.
Глаз морской звезды уже имеет начальную структуру нейроэпителия.
Самые простые глаза в виде чаш, выстланных светоизолирующим пигментом, встречаются у плоских червей и медуз. Такой глаз способен определять местоположение источника света.
Моллюск имеет глаз, напоминающий глаз высших животных. Светочувствительные клетки направлены не к свету, а от него. Возникает тип перевернутой сетчатки, которая характерна для глаза высших животных. У моллюска имеется также прозрач-
5
ная роговица, подобие линзы – хрусталик и стекловидное тело. Светопреломляющие структуры обеспечивают создание качественного изображения при высокой освещенности сетчатки.
У членистоногих глаза сложного или фасеточного типа. Они достигают наиболее сложной организации у ракообразных и насекомых. Фасеточные глаза (их всегда два) располагаются на голове и связаны со зрительными долями мозга. Сложные фасеточные глаза являются специальными детекторами движения и обеспечивают поле зрения более чем на 180°.
а  | 
	б  | 
	в  | 
г  | 
	е  | 
д  | 
|
ж  | 
	з  | 
Рис. 1. Строение органа зрения у животных
а – зрительные клетки дождевого червя; б – глаз пиявки; в – глаз морской звезды; г – глаз кольчатого червя; д – глаз моллюска; е – глаз скорпиона; ж – глаз улитки; з – глаз позвоночного.
6
Глаз человека по структуре представляет собой типичный глаз позвоночных, а по функции имеет существенные отличия.
Впериод внутриутробного развития зачаток глазного яблока обособляется очень рано.
На 2-й неделе эмбрионального развития, когда мозговая трубка еще не замкнута, на передней поверхности нейральной части эктодермы появляются два углубления – глазные ямки.
На 3 – 4-й неделеразвития при замыкании мозговой трубки ямки перемещаются и занимают боковое направление. Они превращаются в первичные глазные пузыри, расположенные по бокам переднего мозгового пузыря и соединенного с ним короткой полой ножкой.
С конца 4 недели развития возникает хрусталик. Однослойный первичный пузырь превращается во вторичный глазной пузырь, состоящий из 2-х слоев – глазной бокал. Начинается формирование первичного стекловидного тела. Хрусталик в этот период развития занимает почти всю полость глазного яблока. Вокруг него формируется сосудистая капсула.
Ввозрасте 5 недель зародышевая щель закрывается. Происходит дифференцировка сетчатки на 2 слоя: пигментный и собственно сетчатку.
На 7 неделе развития ножка глазного бокала удлиняется и превращается в зрительный нерв.
На 8 неделе начинает дифференцироваться сосудистая оболочка и склера. Сосудистая капсула хрусталика атрофируется, и стекловидное тело приобретает прозрачность.
На 2 месяце развития веки, развивающиеся из кожных складок, смыкаются и их края временно спаиваются. Спайка исчезает к 5 месяцу развития.
Слезная железа возникает на 3-м месяце развития, а слезный канал открывается в носовую полость на 5-м месяце развития (более подробно см. Приложение 1).
К моменту рождения весь сложный цикл развития глаза не всегда оказывается полностью завершенным. Обратное развитие элементов зрачковой перепонки, сосудов стекловидного тела и хрусталика может происходить в первые недели после рождения. Зрительная система ребенка отличается от системы взрослого меньшими размерами и структурной незрелостью.
7
1.2. Периферический отдел зрительного анализатора
Периферический отдел зрительного анализатора представлен глазным яблоком и его придаточным аппаратом.
Глазноеяблоко
Глазное яблоко – парное образование, располагается в глазных впадинах. Глаз новорожденного имеет форму, приближающуюся к шаровидной. Длина оси глаза новорожденного равна 16,2 мм, к году увеличивается до 19,2 мм, к 3 годам – до 20,5 мм, к 7 – до 21,1 мм, к 11 – до 22 мм, к 15 годам составляет около 23 мм и к 20-25 годам – примерно 24 мм (Ковалевский Е.И., 1980).
Глаз имеет 3 оболочки (рис. 2).
Конъюнктива
Шлеммов канал  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
Радужная оболочка  | 
	Хрусталик  | 
	Центральная  | 
|
Роговица  | 
	
  | 
	Зрительная ось  | 
|
  | 
	ямка  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Желтое пятно  | 
Передняя камера  | 
	Волокна  | 
	Решетчатая  | 
	
  | 
  | 
	пояска  | 
	пластинка  | 
	
  | 
Задняя камера
  | 
	Стекловидное тело  | 
|
Ресничная мышца  | 
	Сетчатка  | 
|
Сосудистая оболочка  | 
||
  | 
||
  | 
	Склера  | 
Рис. 2. Схема глаза
Наружнаяоболочкаглаза
Наружная или фиброзная оболочка глаза представлена плотной эластичной тканью. По структуре она аналогична твердой мозговой оболочке. Наружная оболочка выполняет защитную
8
функцию, обуславливаетпостоянство объема, формы итонуса глаза, а также служит местомприкрепления глазодвигательных мышц. Наружная оболочка делится на два отдела: прозрачную оболочку – роговицу и непрозрачную – склеру.
Роговица
Роговица занимает 1/6 – 1/10 часть наружной оболочки глаза. Она прозрачна, не содержит кровеносных сосудов и высокочувствительна. Роговица принимает участие в преломлении световых лучей, являясь важной составной частью оптического аппарата глаза.
В роговице выделяют 5 слоев:
гпередний эпителий роговицы - обладает высокой регенеративной способностью;
гпередняя пограничная пластинка (Боуменова оболочка)- после повреждения не восстанавливается;
гсобственное вещество роговицы – самый массивный слой; образует 90% всей толщи роговицы; состоит из тонких, правильно расположенных соединительнотканных пластинок, в промежутках между которыми находится прозрачное связывающее вещество (мукопротеид);
гзадняя пограничная пластинка – главной особенностью является резистентность по отношению к химическим веществам, она также служит защитным барьером от вторжения бактерий и врастания капилляров;
гзадний эпителий роговицы – играет важную роль в прозрачности роговицы, при его повреждении возникает отек роговицы.
Роговица прозрачна, имеет гладкую блестящую поверхность.
Впрозрачности заключается ее главная загадка. Прозрачность зависит от свойств самой роговицы, в первую очередь от правильного расположения структурных элементов и от одинаковых показателей их преломления. Роговица содержит белки, му-
кополисахариды, липиды, витамины (С, В6). Важную роль в прозрачности роговицы играет содержание воды (в норме – в пределах 76%). Увеличение содержания воды до 86% ведет к помутнению роговицы. Температура роговицы примерно на 10°С ниже температуры тела.
9
Горизонтальный диаметр роговицы у новорожденных равен в среднем 9 – 9,5 мм, к году – 10 мм, а к 6 годам – 11,5 мм, что почти соответствуетдиаметруроговицыувзрослых. Ростроговицы, увеличениеееразмеровпроисходитзасчетрастягиванияиистонченияткани.
Роговица не содержит кровеносных сосудов. Ее питание осуществляется путем осмоса и диффузии за счет петлистой сети лимба и внутриглазной жидкости.
Роговица богата нервами и является одной из самых высокочувствительных тканей в организме. У новорожденного ребенка роговица малочувствительна, вследствие еще не закончившегося развития черепных нервов. В этот период особенно опасно попадание инородных тел в глаз, поскольку они не вызывают беспокойства у ребенка, а могут причинить тяжелые повреждения роговицы. К 2 – 4 месяцу жизни ребенка чувствительность уже хорошо проявляется в результате активного функционирования черепных нервов.
Склера
Склера - непрозрачная часть наружной оболочки. Она занимает 9/10 – 5/6 от всей ее площади. Склера интенсивно белого цвета, поэтому ее называют белочной оболочкой. У новорожденных она очень тонкая и через нее просвечивает сосудистая оболочка, придавая склере голубоватый оттенок. С возрастом она белеет, а у пожилых людей желтеет. Имеются данные о том, что если голубизна в течение 1 года жизни не исчезает, а склера приобретает выраженную синеву, то это указывает на патологию костей в сочетании с глухотой.
Склера по своему развитию и строению соответствует твердой мозговой оболочке.
В месте выхода зрительного нерва склера очень тонкая и представлена лишь несколькими слоями коллагеновых волокон, которые образуют тонкую решетчатую пластинку с множеством отверстий для прохождения пучков нервных волокон зрительного нерва.
Склера бедна сосудами и нервами. Она получает кровь из переднего и заднего цилиарных сосудов. Через склеру (вблизи
1 0
