Контрольные вопросы для проверки знаний

1. В чем состояла объективная необходимость перехода от военного коммунизма к НЭПу?

2. В чем состоит экономическая сущность НЭПа? Какие он имел результаты?

3. Под воздействием каких факторов произошло свертывание новой экономической политики? Имел ли НЭП перспективы?

4. Какое значение имело образование СССР? В чем суть ленинского и сталинского подходов к проблеме национально-государственного устройства Советского государства?

5. Обоснуйте объективную необходимость индустриали­зации в СССР.

6. Как в СССР была решена проблема источников инду­стриализации?

7. Назовите главные стройки и результаты I, II, III пятилеток.

8. Какая система управления сформировалась в 30-е годы, каковы ее достоинства и недостатки?

9. Являлась ли коллективизация объективной необходи­мостью?

10. Какие цели преследовала кампания раскулачивания?

11. Какие последствия имела коллективизация? Каково ее значение?

12. Что такое политическая система? Дайте определение авторитаризма, тоталитаризма

13. Как можно определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР к концу 30-х годов? Какой характер она носила?

14. Назовите основные тенденции культурного строительства в Советском Союзе в 30-е годы.

Термины и понятия

Автономизация, аренда, ВКП(б), ВЛКСМ, Всесоюзный съезд Советов, ГПУ(ОГПУ), коммерческий расчет, концессия, кооперация, новая экономическая политика, номенклатура, продовольственный налог, свобода торговли, смешанная экономика, троцкизм, уклад, унитарное государство, федерализация, федерация, хозяйственный расчет, авторитаризм, адми­нистративно-командная система (АКС), индустриализация, карточная сис­тема, коллекти­визация, милитаризация труда, неэквивалентный обмен, оппозиция, политическая система, раскрестьянивание, раску­лачивание, сдельно-преми­альная оплата, социалистическое соревнование, сталинизм, стахановское движение, тоталитаризм, хлебозаготовительный кризис, экономические диспропорции, экстенсивный путь развития, эмиссия.