
- •Аннотация
- •К окончанию изучения курса возрастной анатомии, физиологии и гигиены студенты должны знать:
- •К окончанию изучения курса возрастной анатомии, физиологии и гигиены студенты должны уметь:
- •Программа курса
- •1. Общие закономерности роста и развития организма
- •2. Анатомия, физиология и гигиена нервной системы, ее возрастные особенности
- •3. Высшая нервная деятельность, ее становление в процессе развития ребенка. Нейрофизиологические основы поведения человека
- •4. Анатомия, физиология и гигиена сенсорных систем
- •5. Гигиена учебно-воспитательного процесса в школе. Гигиенические основы режима дня учащихся
- •6. Анатомия и физиология желез внутренней секреции
- •7. Возрастные особенности и гигиена опорно-двигательного аппарата. Гигиенические требования к оборудованию школ
- •8. Анатомия и физиология органов пищеварения. Возрастные особенности органов пищеварения. Гигиена питания
- •9. Обмен веществ и энергии.
- •10. Возрастные особенности крови. Органы кровообращения. Сердечно-сосудистая система. Возрастные особенности и гигиена сердечно-сосудистой системы
- •11. Возрастные особенности органов дыхания. Гигиенические требования к воздушной среде учебных помещений
- •12. Возрастные особенности органов выделения и кожи. Гигиена кожи ребенка. Личная гигиена. Гигиена одежды и обуви
- •13. Состояние здоровья детей и подростков. Медико-гигиеническое и половое воспитание учащихся
- •14. Гигиена физического воспитания, трудового обучения и производительного труда
- •15. Гигиенические требования к планировке школьного здания, земельного участка
- •Предмет, содержание и задачи возрастной анатомии, физиологии и гигиены Глава 1. Общие закономерности роста и развития организма § 1. Рост и развитие организма
- •§ 2. Показатели физического развития и методы их исследования
- •Литература
- •Глава 2. Анатомия и физиология нервной системы § 3. Строение и функции нервной системы
- •§ 4. Белое и серое вещество полушарий конечного мозга
- •§ 5. Развитие нервной системы
- •§ 6. Высшая нервная деятельность
- •§ 7. Возрастные особенности рефлекторной деятельности
- •§ 8. Изменение высшей нервной деятельности у детей и подростков под влиянием различных факторов
- •§ 9. Патологические изменения высшей нервной деятельности у детей и подростков
- •Литература
- •Глава 3. Нейрофизиологические основы поведения человека §10. Особенности психики человека
- •§ 11. Мотивация и регуляция поведения
- •§ 12. Организованность сознания - внимание
- •Литература
- •Глава 4. Анатомия, физиология и гигиена сенсорных систем
- •Литература
- •Глава 5. Гигиена учебно-воспитательного процесса в школе § 13. Гигиена как наука
- •§ 14. Гигиенические основы учебно-воспитательного процесса в школе
- •§ 15. Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса
- •Литература
- •Глава 6. Анатомия и физиология желез внутренней секреции (эндокринной системы)
- •Литература
- •Глава 7. Анатомия, физиология и гигиена опорно-двигательного аппарата § 16. Скелет человека
- •§ 17. Мышцы человека
- •§ 18. Сколиоз и плоскостопие
- •§ 19. Гигиенические требования к оборудованию школ
- •Литература
- •Глава 8. Анатомия и физиология органов пищеварения § 20. Анатомия пищеварительной системы
- •§ 21. Переваривание пищи
- •§ 22. Всасывание
- •§ 23. Пищеварение в различных отделах желудочно-кишечного тракта
- •§ 24. Гигиена питания
- •Литература
- •Глава 9. Обмен веществ и энергии § 25. Метаболизм
- •§ 26. Тканевое дыхание
- •§ 27. Механизм работы электронтранспортной цепи
- •Литература
- •Глава 10. Физиология крови § 28. Состав крови
- •§ 29. Плазма крови
- •§ 30. Клетки крови
- •§ 31. Гемостаз
- •§ 32. Группы крови
- •Литература
- •Глава 11. Физиология сердечно-сосудистой системы
- •Литература
- •Глава 12. Физиология органов дыхания § 33. Система органов дыхания: строение и функции
- •§ 34. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений
- •Литература
- •Глава 13. Анатомия, физиология и гигиена кожи ребенка § 35. Кожа: строение и функции
- •§ 36. Терморегуляция
- •§ 37. Гигиена одежды и обуви
- •Литература
- •Глава 14. Здоровье детей и подростков
- •Литература
- •Глава 15. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся
- •Литература
- •Глава 16. Гигиенические требования к планировке школьного здания, земельного участка
- •Литература
- •Список литературы, использованной при составлении кейса
- •Тестовые задания и вопросы для контроля знаний по разделам Вопросы по теме: “физическое развитие детей и подростков”
- •Тест «нервная система»
- •Тест «сенсорная система».
- •Тест «опорно-двигательная система».
- •Тест «пищеварительная система».
- •Тест «сердечно-сосудистая система».
- •Эталоны ответов:
- •Тест «органы дыхания».
- •Тест «выделительная и репродуктивная система».
- •Вопросы для контроля знаний по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
- •Темы курсовых работ и рефератов
- •Словарь терминов а
Литература
Бышевский А.Ш., Терсенов О.А. Биохимия для врача // Екатеринбург: Уральский рабочий, 1994, 384 с.
Кнорре Д. Г., Мызина С. Д. Биологическая химия. – М.: Высш. шк., 1998. - 479 с.
Ленинджер А. Биохимия. Молекулярные основы структуры и функций клетки // М.: Мир, 1974. - 956 с.
Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии // Ростов-на Дону: Феникс, 1999. - 540 с.
Степанов В. М. Молекулярная биология. Структура и функции белков // М.: Высшая школа, 1996. - 335 с.
Скулачев В. П. Энергетика биологических мембран // М.: Наука, 1989. - 565 с.
Карякин А. В., Арчаков А. И. Межмембранный перенос электронов // Успехи современной биологии, 1981, Т. 91, вып. 1, с. 74-89
Методы биохимических исследований (липидный и энергетический обмен) / Под ред. М.И.Прохоровой // Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1982. - 327 с.
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. - М., Просвещения, 1975.
Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М., Просвещения, 1990.
Матюшонок М.Г. и др. Физиология и гигиена детей и подростков. - Минск,1980 год
Под ред. Косицкого Г.И. Физиология человека. - М., Медицина, 1985.
Под ред. Ноздрачева А.Д. Общий курс физиологии человека и животных. В 2 т. - М., Высш. шк., 1991. - Т.1, с. 32-370.
Под ред. В.И.Козлова, Д.А.Фарбер. Физиология развития ребенка. М., Педагогика, 1983.
Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка – подросток - девушка. /Пособие для учителей. - М., Просвещение, 1981.
Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Мальчик – подросток - юноша. - М., Просвещения, 1982 год
Экерт Р., Рэндел Д., Огастни Дж. Физиология животных. Механизмы и адаптация. В 2 т. - М., Мир, 1991-1992. - Т.1, с. 186-375, Т.2, с. 261-273.
Глава 10. Физиология крови § 28. Состав крови
Кровь = плазма + форменные элементы крови (44 %).
Плазма = вода (90 %) + растворенные вещества (10 %).
Сыворотка = плазма – фибриноген.
Общее количество крови в организме – 7 % от массы тела, а у детей - 8-9 %.
Гематокрит - часть объема крови, приходящаяся на долю эритроцитов - у мужчин 0,44-0,46, у женщин - 0,41-0,43. Вязкость - 4,5.
Растворенные вещества:
электролиты
белки крови
транспортируемые вещества: питательные вещества (глюкоза, аминокислоты, жирные кислоты), промежуточные и конечные продукты метаболизма (мочевина, креатинин), регуляторные вещества (гормоны)
Форменные элементы крови:
эритроциты (красные клетки крови) - безъядерные плоские клетки крови в форме двояковогнутых дисков. Количество – 5,4 ´ 1012/л. Основная функция – транспорт О2 и СО2.
лейкоциты (белые клетки крови) – округлые клетки с ядрами. Количество – 4 - 10´ 109/л. Основная функция – защита организма от чужеродных веществ и микроорганизмов.
тромбоциты (кровяные пластинки) – безъядерные фрагменты клеток. Количество – 150 - 300 ´ 109л. Основная функция – образование тромба.
Функции крови
Интегративная – кровь является внутренней средой организма, которая объединяет все клетки, органы и системы организма
Транспортная – кровь переносит питательные вещества, продукты метаболизма, газы, регуляторные вещества; с током крови переносятся клетки.
Гомеостатическая – в крови существуют собственные системы, обеспечивающие поддержание постоянства внутренней среды организма: система свертывания крови, которая предупреждает кровопотерю при повреждении сосудов, буферные системы, которые поддерживают постоянство рН крови.
Защитная – в крови существуют механизмы, обеспечивающие нейтрализацию проникших в организм чужеродных веществ и клеток.