Особенности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обобщенность |
|
|
|
|
|
|
|
|
Привязанность |
|
|
|
||
|
|
|
|
Схематичность |
|
|
|
к конкретным |
|
|
|
||||
|
образов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
условиям |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокая |
|
|
|
Утонченность |
|
|
|
Относительная |
|
|
|
|||
|
степень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
образов |
|
|
|
полнота образов |
|
|
|
|||
|
осмысленности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Физиологические основы |
«Следы» в коре больших полушарий головного мозга После реальных возбуждений Центральной нервной системы
|
Виды представлений |
По |
|
По видам |
|
|
|
|
|
продол- |
|
анализаторов |
|
По степени |
жительности |
|
По степени |
|
|
|
проявления |
|
|
|
обобщенности |
|
|
Зрительные |
волевых усилий |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Оперативные |
Непроизвольные
Слуховые
|
Единичные |
|
|
Произвольные |
Кратковременные |
Обонятельные |
|
|
|
|
Общие
Долговременные
Осязательные
Сходство представления и воображения
Являются основой |
|
Помогают |
|
ориентироваться |
|
наглядно- образного |
|
|
|
в ситуации |
|
мышления |
|
|
|
и решать задачи |
|
|
|
|
|
|
|
Различие представления и воображения
|
Представление |
|
Образы |
воспроизводит |
|
прошлые |
||
воображения |
||
и настоящие |
||
не всегда |
||
образы, |
||
соответствуют |
||
а воображение |
||
реальности |
||
будущие |
||
|
||
|
и настоящие |
«Умей понять психологические качества других людей, и тогда ты поймешь, что представляет собой их внутренний мир.»
Лопе де Вега