Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тесты по философии.doc
Скачиваний:
781
Добавлен:
09.04.2015
Размер:
425.47 Кб
Скачать

Тесты по философии.

1. Какому философу принадлежит следующая трактовка бытия: «бытие является вечным саморазвитием и самодвижением абсолютной идеи; инобытие идеи – природа; понятие есть истина бытия» Плотин Гегель Платон Маркс

2. Что является источником философского знания, согласно Сократу? постоянная духовная неудовлетворенность знание о неизбежности смерти процесс познания мира жизнь человека в обществе

3. Каким историко-философским традициям соответствует следующая трактовка бытия: «единое под разными именами; ни сущее, ни не-сущее; существовавшее до мироздания и богов; порождающее и поглощающее все видимые вещи и явления» брахманизм элеаты атомисты даосизм

4. Для антропоцентрического мировоззрения характерно положение: весь земной мир и человек в нем – это момент неуклонного движения к Богу человек есть совокупность всех общественных отношений человек живет вещами и существует лишь для космоса физических тел человек есть мыслящая вещь

5. Против самой идеи прогресса в человеческой истории выступали: К. Маркс и Ф. Энгельс К. Сен-Симон и Г. Спенсер Ф. Ницше и А. Камю Н. К. Михайловский и П. Л. Лавров

6. Абсолютизация роли и значения чувственных данных в философии связана с направлением: реализма рационализма сенсуализма скептицизма

7. Греческое слово «филео» означает любовь: братскую стремление страсть половую

8. В современной философии человек рассматривается как: венец природы раб божий и червь земной космобиопсихоинформационное существо микрокосм общества главная тайна мироздания

9. Отчуждение во взаимоотношениях, человека и общества наступает тогда, когда: осуществляется освоение личностью разнообразных условий и форм деятельности, ее плодов и результатов выработанные культурой устойчивые, упорядоченные стереотипы деятельности превращаются для отдельного человека в его собственный способ жизнедеятельности в обществе человек непрерывно воспроизводит самого себя как субъекта, соединяющего в себе природные, социальные и духовные качества происходит растворение человека в абстрактных социальных качествах, в утрате им контроля над результатами своей деятельности в обществе

10. В глубинной психологии К.Г. Юнга коллективное бессознательное в психике отдельного человека включает: маску тень Аниму/Анимуса архетипы

11. Согласно Канту, рассудок, как первая предпосылка разума, есть способность: ориентации в обыденной жизни ориентироваться на достижение практических целей и использовать понятия обыденной жизни по определенным правилам разложения целостных объектов на составные части согласовывать внутренние правила с внешней деятельностью

12. Что появилось у человека раньше – мышление или язык: они совершенно не связаны между собой, потому вопрос некорректен одновременно мышление язык

13. В философии «агностицизм» понимается как : сомнение в возможности познания рассмотрение процесса познания полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания рассмотрение объектов познания

14. Философскими учениями о сущности и развитии человеческого общества не являются: онтология антропология метафизика философия истории социальная философия

15. Человек философствует, по мнению Л. Фейербаха, – ради постижения мира в идеях по естественной склонности души для решения стратегических жизненных задач во имя реализации своей общественной сущности

16. «Будда» в соответствующем религиозно-философском учении – это: просвещенный мудрый просветленный родовое имя принца Гаутамы Шакьямуни

17. «Новая этика и религия человека», к которой призывал Фейербах, это религия и этика: любви государства Абсолюта права

18. Из суждения-посылки «Все люди мыслят» и суждения, обосновывающего знание, «Я – человек», сделайте умозаключение: все люди похожи на меня животные тоже мыслят я отношусь ко всем людям я мыслю

19. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие: взаимодействия бога и природы мирового исторического процесса сознания производительных сил

20. Общество является предметом исследования такой философской науки, как: гносеология политология культурология социальная философия

21. С точки зрения Гегеля, человеческая свобода имеет своей предпосылкой: необходимость произвол волю знание

22. Гераклит Эфесский считал, что первоэлементом является: огонь вода земля дерево

23. Какому философу принадлежит следующее определение бытия «Бог есть предельно совершенная форма бытия, подлинность, благородство, истинность» Аврелий Августин Дж. Беркли Фома Аквинский Ж. П. Сартр

24. В современной философии это понимается как высшая ступень логического понимания; теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, оперирующее широкими обобщениями и ориентированное на наиболее полное и глубокое знание истины. Это – мышление разум ум рассудок

25. Для Вольтера равенство людей – это, прежде всего, равенство: политическое природное имущественное сословное

1. Буддизм ввел в качестве исходного понятия в свою философию: любовь желание надежду страдание

2. Субъект познания в современной гносеологии – это: мыслительный коллектив реальный ученый или философ технические средства (компьютер, научное оборудование и т.д.) абстрактный индивид

3. Философское рассмотрение религии – это: мировоззрение, основанное на вере в бога вера в бога учение о боге и сверхъестественном единство единоверцев, которое может быть построено в форме духовной иерархии особый вид духовно-практической деятельности, нацеленный на постижение высшего, абсолютного

4. В эпоху эллинизма у философов отмечался повышенный интерес к: медицине математике астрономии астрологии

5. Какому философу принадлежит следующее определение бытия «Бог и только Он есть истинно существующее; неизменно пребывающее, все порождающее, источник всякого бытия» Ж. П. Сартр Дж. Беркли Фома Аквинский Аврелий Августин

6. Познание в современной философии преимущественно рассматривается как: объективная реальность, данная в сознании действующего человека способности, умения, навыки в определенной области деятельности обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний значимая информация в аспекте деятельности

7. Совокупность подходов, приемов, способ решения разнообразных практических и познавательных проблем – это: метод механизм методология методика

8. Этот философ считал, что благоразумие дороже самой философии: Пиррон Эпикур Диоген Клеанф

9. Научные открытия, способствовавшие разрушению антропоцентрической картины мира, следующие: теория бессознательного создание гелиоцентрической системы мира теория происхождения человека от обезьяноподобного предка теория тепловой смерти Вселенной открытие клетки

10. Лишение человека свободы, трансформация человеческой деятельности и ее результатов в самостоятельную силу, превращающую субъекта в объект, в философии понимается как: отчуждение произвол предопределение фатум (рок)

11. В. С. Соловьев писал, что в платонизме это «соединяет в себе идеальную природу с чувственною»: эрос хора философия эйдос

12. Неповторимое своеобразие отдельного человека (внешность, характер, привычки, особенности и т.д.), в противоположность типовым чертам, – это: индивидуальность личность индивид субъект

13. Согласно концепции М. Вебера, общество – это: понимающее «бытие-в-мире» система социальных действий и их смыслов жизненный мир, построенный в соответствии с феноменологией сознания свободный практический и творческий выбор

14. Рассмотрение внешних отличительных особенностей человеческого существа в философии включается в понятие: индивидуальность личность субъект человек объект

15. По мысли Гегеля, предмет философии совпадает с предметом: математики истории естественных наук религии

16. Философские направления, которые можно назвать атеистическими: постмодернизм марксизм философия жизни французский экзистенциализм первый позитивизм

17. В философии миф – это: фантастический рассказ, предание целостное, нерасчлененное постижение первобытным человеком мира и явлений в нем, построенное на «оборотнической» логике специфическое образное синкретическое мировоззрение сказка, выдумка, заведомый обман мировоззрение, в основе которого лежит вера в сверхъестественное

18. «Бессознательное» в современной философии – это: явления и процессы в психике человека, которые им не осознаются, но влияют на его поведение нечто, присущее только отдельному человеку все, что не осознается человеком рефлекторные процессы в организме человека

19. Исторический период развития схоластики: I-IV вв. VIII-XVI вв. IV-Хвв. IX-XV вв.

20. Самосознание человека – это: осознание себя в процессе освоения материальной и духовной культуры человечества результат рефлексии, размышления личности о себе самой осознание себя человеком в процессе общения с другими людьми духовное зеркало для самоизучения и самолюбования

21. В «ноосферной» модели человеческой цивилизации основная роль отведена: нации науке государству экономике

22. В психофизиологическом аспекте материалистическая философия рассматривает сознание как: часть психики, подчиняющуюся принципу реальности субъективную реальность, или субъективный образ объективного мира душу, использующую мозг в качестве орудия для реализации своих целей высшую функцию мозга, связанную с речью

23. В развитии философии нет: преемственности научных достижений ценностной составляющей устаревших идей

24. Какому философу принадлежит следующее определение бытия «Бытие есть сущность и существование человека; при этом сущность человека предшествует его существованию; человек есть то, что сам из себя делает; при этом он осужден быть свободным» Ж. П. Сартр Дж. Беркли Аврелий Августин Фома Аквинский

25. Устойчивая система взглядов на мир, убеждений, представлений, верований человека, определяющих, выбор определенной жизненной позиции, отношение к миру и другим людям, – это: мировосприятие мироощущение мировоззрение миропонимание

1. «Учителями мудрости» в Древней Греции называли … Софистов Элеатов Стоиков

2. Эпоха возникновения философского мировоззрения: Античность Средневековье Возрождение Просвещение

3. Соответствие, которое позволяет охарактеризовать проблематику основных разделов философского знания: Онтологи – учение о бытии Гносеология –  учение о познании социальная философия – учение об обществе философская антропология

4. Автором философско-политического трактата «Государство» является … Платон Демокрит Зенон Аристотель

5. Исторические типы мировоззрения: Религиозное Экзистенциальное Атеистическое Мифологическое Гносеологическое Философское

6. … – это господствующий тип средневековой теологической философии Герменевтика Диалектика Схоластика

7. Высказывание: «Движущийся предмет не движется ни в том месте, где он находится, ни в том месте, где его нет» принадлежит … Гераклиту Демокриту Платону Зенону

8. Соответствие основных учений древнегреческой философии и их представителей: стихийная диалектика – Гераклит атомизм – Демокрит этический рационализм – Сократ учение о мире идей –  Платон

9. Доминиканский монах, по имени которого называется одно из господствующих направлений католической Церкви, автор пяти доказательств существования Бога и теории двух истин – … Августин Блаженный Фома Аквинский Ансельм Кентерберийский Пьер Абеляр

10. Последовательность этапов развития древнегреческой философии: 1) Милетская школа 2) Элейская школа 3) Софисты 4) Платонизм 5) Стоицизм

11. Общие понятия в средневековой теологической философии назывались … Категории Универсалии Умозаключения

12. Соответствие типов государств, по Платону: монархия – справедливая власть одного человека тирания – несправедливая власть одного человека аристократия – справедливая власть меньшинства олигархия – несправедливая власть меньшинства тимократия – несправедливая власть честолюбцев военных, армии демократия – несправедливая власть большинства, бедняков, восставших против богачей

1. Знаменитое изречение «Я мыслю, – следовательно, я существую» (Cogito ergo sum) принадлежит: Декарту Бэкону Канту Гегелю

2. Философ, обосновавший принцип материалистического сенсуализма: Гоббс Спиноза Локк Шеллинг

3. Характерные черты философской мысли эпохи Возрождения: антисхоластический характер теоцентризм пантеизм агностицизм схоластический характер

4. Вопросы методологии научного познания становятся центральными в эпоху… Античности Средневековья Возрождения Нового времени

5. Философ, выступивший против вульгарного материализма Фейербах Гегель Шеллинг Маркс

6. Соответствие между мыслителями и их философско-мировоззреческими позициями: Кант – объективный идеализм Гегель – дуализм Фихте – метафизический материализм Фейербах – субъективный идеализм

7. Представители утопического социализма эпохи Возрождения: Мюнцер Т.  Леонардо да Винчи Кузанский Н. Мор Т. Кеплер И. Кампанелла Т.

8. Мыслитель, являющийся основоположником немецкой классической философии: Фихте Шеллинг Кант Гегель Фейербах

9. Яркий представитель скептицизма и агностицизма 18 в.: Лейбниц Юм Фихте Ломоносов

10. Основоположниками двух направлений в гносеологии Нового времени: эмпиризма и рационализма являются: Бэкон Ф. Спиноза Б. Гоббс Т. Декарт Р. Локк Дж.

11. Автором знаменитого социально-философского трактата «Город Солнца» является: Кампанелла Т. Мор Т. Мюнцер Т. Кеплер И.

12. Идея философии Возрождения, которая в первую очередь делала акцент на человека как центр мироздания гуманизм христианская идея антропоцентризм эстетическое понимание действительности антисхоластика

13. Философ, разработавший диалектический метод на идеалистической основе Маркс Фейербах Гегель Шеллинг

14. Философ 18 в., стоявший на позициях солипсизма: Беркли Локк Юм Шеллинг

15. Философия Р. Декарта называется … субъективный идеализм транцендентальный идеализм деизм материализм

16. Творец природы в философии Гегеля Дух Бог Абсолютная идея Материя

1. Философ, предложивший гносеологический принцип фальсифицируемости: Поппер К. Фейерабенд П. Лакатос И.

2. Соответствие философских направлений и их представителей Неопозитивизм – Рассел Б. Экзистенциализм – Ясперс К. Прагматизм – Пирс Ч. Неотомизм – Маритен Ж. Неомарксизм – Маркузе Г. Постпозитивизм – Поппер К.

3. Немецкий философ – основоположник «философии жизни» Хайдеггер Ницше Бергсон Фрейд Кьеркегор

4. Философ, предложивший важное научное понятие – парадигма Поппер К. Кун Т. Лакатос И.

5. Соответствие между философскими направлениями и предложенными ими понятиями: «пограничная ситуация» – экзистенциализм Фальсификационизм – «критический рационализм» в постпозитивизме Парадигма – «историческая школа» в постпозитивизме Теоцентризм – неотомизм Верификация – неопозитивизм

6. Философское направление, исходящее из принципа «что полезно, что приносит успех, – то и истинно» прагматизм неотомизм материализм позитивизм

7. Основная проблема в философии экзистенциализма гносеологическая метафизическая бытие человека в мире феноменологическая соотношение бытия и мышления

8. Философ, предложивший анархистскую теорию познания и модель научного знания Тулмин Поппер Фейерабенд

9. Философ, считающийся основоположником российского экзистенциализма в западной философии Соловьев Бердяев Франк Булгаков

10. Философское направление, проявлявшее наибольший интерес к сфере бессознательного в поведении человека феноменология антропологизм фрейдизм сенсуализм агностицизм

11. Философ – основоположник позитивизма Конт О. Ницше Ф. Мах Э.

12. Направления, выделяемые в экзистенциализме религиозное материалистическое схоластическое атеистическое диалектико-материалистическое

1. Человек, который, по словам Пушкина, был «величайшим умом новейших времен, произведшим в науках сильнейший переворот и давшим им то направление, по которым текут они сейчас» Кант Эйлер Петр I Ломоносов Ньютон Лейбниц

2. Представители славянофильства XIX века Чаадаев Герцен Хомяков Киреевский Братья Аксаковы Данилевский Белинский

3. Первый крупный русский профессиональный философ и революционер – … Татищев Радищев Фонвизин Рылеев

4. Характерные черты русской философии панлогизм подверженность религиозному влиянию, особенно православному наукоцентризм европоцентризм антибуржуазная направленность ярко выраженный интерес к морально-этическим проблемам рационализм

5. Представители русского космизма: Федоров Герцен Чернышевский Достоевский Вернадский Циолковский Плеханов

6. Представители революционно-демократического направления русской философии, ратовавшие за переход к социализму, минуя капитализм, опираясь на самобытность русского народа: Народники (Михайловский, Лавров) Анархисты (Кропоткин) Марксисты (Плеханов)

7. Крупнейшие русские писатели и деятели культуры, заложившие основы «русской идеи» Пушкин Тургенев Достоевский Лермонтов Толстой

8. Соответствие между российскими философскими школами и именами их представителей Персонализм – Лопатин Экзистенциализм – Бердяев Интуитивизм – Лосский русский космизм – Федоров позитивизм – Михайловский

9. Российский автор наиболее влиятельной идеалистической философии второй половины XIX века, превратившей философию в служанку богословия Достоевский Соловьев Булгаков Розанов

10. Революционные демократы русской школы Бакунин Белинский Кропоткин Герцен Лавров Добролюбов Плеханов Чернышевский

1. Атрибутивные свойства материи: неисчерпаемость наличие атомной структуры непроницаемость самоорганизация

2. Философская позиция, лежащая в основе высказывания: «Мы не можем утверждать, что пространство и время имеют реальное существование; они находятся не в вещах, а в нашем способе воспринимать вещи… Пространство и время суть не реальности мира явлений, а способы, которыми мы воспринимаем вещи» вульгарный материализм субъективный идеализм объективный идеализм диалектический материализм

3. Свойство сознания, о котором идет речь в следующем высказывании: «Сознание… с самого начала есть общественный продукт, и останется им, пока вообще существуют люди»: идеальная природа субъективная форма объективное содержание общественно-исторический характер

4. Всеобщие свойства бытия материи: механическое перемещение движение изменение скорость

5. Автор классического определения материи: «Материя – есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них» Маркс Энгельс Гегель Ленин

6. Формы биологического отражения – … чувствительность сознание систематизация действие

7. Принцип, лежащий в основе классификации форм движения материи по Ф. Энгельсу генетический всеобщей связи явлений редукционизма коэволюции человека и природы

8. Альтернатива диалектики софистика догматизм консерватизм метафизика релятивизм формальная логика

9. Пары категорий диалектики: общее – единичное причина – следствие закономерность – случайность возможность – действительность сущность – явление содержание – форма противоречие – нет ответа

10. Онтология изучает … природу материю бытие реальность сознание

11. Философская категория, которой соразмерно понятие «реальность» материя дух сознание бытие бессознательное

12. Пространство и время можно назвать … врожденными формами познания мира субъективными формами индивидуального восприятия объективными формами бытия движущейся материи всеобщими, абсолютными, независимыми от движения формами существования материальных тел

13. Соответствие основных форм бытия материальное бытие – существование материальных тел, вещей, явлений природы, окружающего мира идеальное бытие – существование идеального как самостоятельной реальности в виде индивидуализированного духовного бытия и объективизированного (внеиндивидуального) духовного бытия человеческое бытие – существование человека как единства материального и духовного, бытие человека самого по себе и его бытие в материальном мир социальное бытие – нет ответа

14. Философское понимание материи обозначает … чувственную реальность мыслимую реальность объективную реальность субъективную реальность фикцию, за которой нет никакой реальности форму духовной реальности

15. Основные законы диалектики – это законы … всеобщего движения развития взаимосвязей эволюции

16. Философская школа, отрицающая существование идеальной реальности метафизический материализм субъективный идеализм диалектический материализм вульгарный материализм объективный идеализм

17. Область современного научного знания, связанная с изучением явлений самоорганизации и претендующая на роль основания новой научной картины мира Синергетика Герменевтика Кибернетика

18. Соответствие трактовок сознания и философских школ: сознание – одно из проявлений мирового духа (бога) – объективный идеализм сознание и материя – равноправие материального и духовного бытия – дуализм сознание – высшая форма отражения действительности человеком – научный материализм сознание – вид материальной реальности – вульгарный материализм сознание – субъективная духовная реальность – первооснова мира – субъективный идеализм

19. … открыл сферу бессознательного в психике человека Ницше Ф. Фрейд З. Достоевский Ф.

20. Категория, которая может быть названа парной к категории «бытие» небытие материя дух сознание трансцендентное

21. Основные формы бытия материи: протяженность пространство расстояние эпоха время

1. Представители агностицизма в классической философии: Ф. Бэкон Дж. Беркли Г. Гегель Д. Юм И. Кант Т. Гоббс Ж.-Ж. Руссо

2. Представители идеалистического эмпиризма: Дж. Беркли Г. Лейбниц Д. Юм Б. Спиноза Г. Гегель Т. Гоббс И. Кант

3. Отличительные особенности научного познания: предметный и объективный способ рассмотрения мира точность полученных выводов строгая логика выводов сверхдальнее прогнозирование практики использование особого искусственного языка

4. Представители материалистического крыла рационализма: Дж. Беркли Р. Декарт Д. Юм И. Кант Э. Мах Б. Спиноза Дж. Локк

5. Гносеологическая позиция К. Гельвеция, выраженная в высказывании: «Знания человека никогда не достигают большего, чем дают ему чувства»: эмпиризм рационализм сенсуализм

6. Соответствие истина – знание, которое является адекватным отражением объективного мира диалектико-материалистическая концепция истины истина – идея, руководство которой приводит к успеху прагматическая концепция истины истина – логическая схема, в которую укладываются данные опыта нет ответа истина – знание, которое соответствует показаниям органов чувств нет ответа

7. Направление философии, согласно которому философия должна опираться на научный метод, достоверное научное знание, освободиться от оценочной роли, исследовать только факты: Материализм Позитивизм Экзистенциализм Неотомизм

8. Хронологическая последовательность основных вех в развитии науки: 1) возникновение математики 2            ) появление естествознания 3            ) формирование социальных наук

9. Основные формы рационального познания: умозаключение ощущение понятие восприятие представление суждение

10. Неверие в способность человека познать мир, в познаваемость самого мира – … Агностицизм Иррационализм Сенсуализм

11. Характерные черты рационального познания: фрагментарность конкретность наглядность обобщенность абстрактность опосредованность

12. Основные формы чувственного знания: суждение ощущение восприятие умозаключение представление понятие

1. Основной закон развития материального производства – закон … первичности общественного бытия по отношению к общественному сознанию социальных революций соответствия производственных отношений характеру и уровню производительных сил прогрессивной смены общественно-экономических формаций

2. Соответствие: Значимость материальных и духовных явлений –            ценность Социально одобряемая и санкционированная оценка – норма Образ наилучшего из всех возможных состояний какого-либо явления, принимаемый как высшая ценность и цель деятельности – идеал

3. Менталитет … по содержанию совпадает с общественной психологией наиболее глубокий и устойчивый во времени слой общественной психологии национальное сознание массовое сознание традиционных обществ

4. Для социального познания характерно … полное разделение субъекта и объекта познания абсолютно произвольное субъективное конструирование социальных представлений полное или частичное тождество субъекта и объекта познания социальной реальности невозможность объективного познания общественных явлений вследствие влияния интересов и ценностей познающего субъекта на результат познания

5. Общественное сознание является отражением … материальной и духовной жизни общества материальной жизни общества отдельных сторон общественной жизни в различные исторические периоды всех сторон общественной жизни

6. Соответствие: Гносеологический аспект общественного сознания – Выражает уровни, формы и способы отражения социальной действительности Социологический аспект общественного сознания – Выражает преломление общественного сознания сквозь призму объективных условий жизни его носителей Теоретическое сознание – Наука и идеология

7. Утверждение о том, что в социальной сфере действуют биологические законы борьбы за существование и естественного отбора, характерно для… фрейдизма марксизма социал-дарвинизма позитивизма

8. Общие категории социальной философии: бытие и мышление общество и природа общественное бытие и общественное сознание социум и универсум

9. Общественная психология … совокупность чувств, настроений, эмоций, характерных как для общества в целом, так и отдельных больших общественных групп теоретическая форма массовой психологии по содержанию совпадает с обыденным сознанием синоним массового сознания

10. Духовные потребности … полностью определяются материальными потребностями обычно отстают в развитии от материальных потребностей имеют тенденцию к опережающему росту по отношению к материальным потребностям на определенном этапе развития становятся определяющими по отношению материальным потребностям

11. Изучение внутренней взаимосвязи элементов, из которых состоит социальная система, а также выполняемых ими задач, является отличительной чертой… метода социальной философии структурно-функционального исторического морфологического кросс-культурного

12. Материальная и идеальная стороны общественных отношений … возникают одновременно с возникновением общества и не существуют в отрыве друг от друга соотносятся таким образом, что идеальная сторона возникает лишь с возникновением государства и классов в отдельные исторические периоды могут быть абсолютно независимы друг от друга

13. Впервые материалистическое решение основного вопроса философии применительно к обществу разработали … античные материалисты представители французского Просвещения ХVIII века представители английской классической политической экономии (А. Смит, Д. Рикардо) К. Маркс и Ф. Энгельс

14. Субстанцией материально-производственной сферы жизни является … человек как биосоциальное существо средства производства человеческий труд как осознанная целесообразная деятельность духовные потребности человека и общества

15. Высший уровень ценностного сознания нормы идеалы духовные ценности традиции

16. Влияние ограниченности ресурсов на рост народонаселения изучал … А. Смит К. Маркс Н. Макиавелли Т. Мальтус

17. Представители цивилизационного подхода в изучении исторического развития А. Тойнби К. Маркс Ф. Ницше Н. Я. Данилевский У. Ростоу

18. Рассмотрение формаций как универсальных стадий развития любого общества, характерно для … социал-дарвинизма теории культурно-исторических типов исторического материализма теории стратификации

19. Сближение материальной и духовной жизни особенно проявляется в … «онаучивании» материального производства в условиях современной научно-технической революции современных концепциях постиндустриального и информационного общества ускорении развития духовной жизни интернационализации духовной жизни

20. Совокупность производственных отношений в определенном обществе образует … производительные силы общества общественное бытие материальную сферу жизни общества экономический базис

21. Предметные элементы общественного бытия человек как производительная сила, материальные общественные отношения, средства производства человек как биологическое существо и вся реальная практическая жизнь общества человек и материально-техническая база общества

22. Духовная жизнь общества … тождественна общественному сознанию включает как идеальные феномены, так и отношения и институты, организующие духовную деятельность включает только духовное производство и его результаты – как духовные, так и материальные включает все идеальные феномены в обществе

23. Общественное бытие – это … материально-техническая база общества процесс жизнедеятельности больших социальных групп материальные отношения людей к природе и друг к другу совокупность материальных и духовных общественных отношений

24. Выявление и объяснение наиболее общих тенденций и закономерностей развития общества относится к … функции социальной философии гносеологической методологической критической мировоззренческой аксиологической

25. Идеология … теоретическая форма общественной психологии массовая политическая психология система идей, отражающих интересы больших социальных групп совокупность чувств, настроений, эмоций, характерных как для общества в целом

26. К предмету изучения социальной философии относится экономика индивидуальная психология право природа

1. Автор концепции пассионарности Л. Н. Гумилев Р. Дарендорф О. Конт

2. В советской литературе эпохи сталинизма господствовала установка на то, что социальная структура советского общества представлена … абсолютно однородным обществом рабочим классом, колхозным крестьянством, интеллигенцией высшим, средним, низшим классами

3. Основные социальные институты: академии и университеты политические и экономические рыночная экономика и денежные отношения

4. Племя – это … проживающие на одной территории сообщество особей, связанных единством генофонда и кровнородственными связями тип этнической общности и социальной организации для которого характерны кровнородственные связи между членами, деление на роды, общность территории, обычаев и культов коллектив кровных родственников, ведущих происхождение от общего предка, носящих общее родовое имя

5. Основные сферы общественной деятельности материальная духовная регулятивная социальная производство и потребление личная социально-групповая общественная

6. Под субъектом в социальной философии понимается … явление, на которое направлена в данный момент активность человека мир вещей и людей человек или группа, выступающие в качестве носителя активности, направленной на тот или иной объект

7. Индивидуальность – это … синоним понятий человек и личность культурологическое видение индивида, при котором на первый план выходит его самобытность и неповторимость основное свойство личности

8. Согласно марксистской теории, социальные слои это … промежуточные или переходные группы, не имеющие ярко выраженного специфического отношения к средствам производства и, следовательно, не обладающие всеми признаками класса группы людей занимающие неравное по отношению друг к другу положение в социальной системе древние предшественники социальных классов

9. Марксизм в качестве основных классов общества выделяет такие классы чье существование … определено близостью к политической власти зависит от уровня образованности и культуры непосредственно вытекает из господствующих в данной общественно-экономической формации экономических отношений

10. Социально-классовая структура общества представляет собой … совокупность основных классов, образующих социальную основу общества на определенном этапе его развития деление общества на слои, находящиеся в неравном отношении друг к другу взаимодействие трех основных элементов – классов, общественных прослоек и социальных групп

11. К социальным общностям относятся: политические партии, религиозные организации, профессиональные сообщества любые организованные группы людей политика, экономика, религия, образование

12. В основе теории стратификации лежат … объединения людей в группы и противопоставление их другим группам по статусным признакам – властным, имущественным, профессиональным, образовательным и т.д. идеи классиков марксизма-ленинизма политические интересы отдельных социальных групп и организаций

13. Социальная структура общества – это … сумма социальных организаций, действующих в обществе совокупность людей, отличающихся сходными условиями и образом жизни, сходными интересами и потребностями исторически сложившаяся, упорядоченная, относительно устойчивая система связей и отношений между различными элементами общества как целого

14. Стратификационные тенденции современного российского общества: поляризация по имущественному признаку увеличение численности населения появление новых видов профессиональной деятельности

15. Элементы, из которых складывается социальное действие цель деятельности и конкретные действия люди, физические вещи, символы и связи между ними начало действия, кульминация и завершение

1. Определение, отражающее суть понятия «инновация»: любое новшество, в научно-технической, социальной, экономической, культурной или иной области деятельности техническое или иное новшество, в основе которого лежат новые научные идеи новшество, доведенное до уровня продукта или процесса, применяющегося в практической деятельности новая техническая разработка, изобретение

2. В сравнении с биологической эволюцией, для технологической эволюции характерно (а)… большая предсказуемость изменений отсутствие «естественного отбора» более высокая скорость изменений

3. Факторы, снижающие возможности общества контролировать технологическое развитие: развитие международной системы патентования широкое распространение научно-технической информации глобализация экономических отношений увеличение стоимости научно-технических проектов

4. Позиция, согласно которой в основе общественных изменений лежит технический прогресс технократия технологический детерминизм сциентизм антисциентизм

5. Термин «технократия» означает: превосходство техники над человеком власть технических специалистов зависимость общественного развития от уровня технического прогресса страх перед бесконтрольным технологическим развитием

6. Направление, в рамках которого рассматривается допустимость использования эмбриональных стволовых клеток в медицинских исследованиях социальное конструирование технологии биотехнологическая политика философия медицины биоэтика

7. Утверждение, характеризующее историческую динамику отношений науки и технологи: «В основе новых технических изобретений всегда лежали новые научные идеи» «Технические изобретения стали преимущественно основываться на научных достижениях только в XX веке»  «Начиная с XVII века наука стала определять содержание технического развития»

8. Исследователь научно-технического прогресса, утверждающий необходимость дальнейшего технологического развития для преодоления проблем, возникающих из-за применения уже существующих технологий Д. Белл Л. Мэмфорд Э. Тоффлер Ж. Эллюль Б. Джой

9. Экономические и социальные последствия научно-технического развития: увеличение власти тех, кто владеет экспертной информацией обогащение собственников земли и природных ресурсов возрастание социального и экономического равенства усиление неравенства, связанного с доступом к более современным производственным технологиям

10. Наиболее универсальная тенденция, характерная для научно-технического развития снижение энергоемкости сокращение жизненного цикла технологий расширение функциональных возможностей

11. Движение луддитов считают проявлением … технократии технооптимизма экопессимизма технофобии антисцентизма сциентизма

12. Для научно-технической революции середины XX века характерно … освоение атомной энергии появление персональных компьютеров широкое распространение мобильных средств связи начало освоения околоземного пространства расшифровка человеческого генома

13. Основные научно-технические достижения второй половины XIX века: электричество двигатель внутреннего сгорания радио телефон паровой двигатель ткацкий станок арифмометр атомная энергия лазер радар компьютер телевидение самолет антибиотики

1. Олицетворение человеческого рода в целом, родовое существо, воплощающее высшую ступень развития жизни на Земле – это… индивид человек личность индивидуальность

2. Феномен превращения человека из личности в человеческий фактор. Технологический, компьютерный, роботообразный человек с подавленными природными потребностями – это … постчеловек сверхчеловек человек современного вида «человек играющий»

3. Неповторимое сочетание личностных свойств, которое отличает данного человека от других людей – это… духовность социальность творчество индивидуальность

4. Развитие как взаимодействие разных форм реальности, например, естественного и искусственного технократизм коэволюция революция прогрессизм

5. Соответствие между исторической эпохой и особенностью философского понимания человека Античность – космоцентризм Средние века –            теоцентризм Эпоха Возрождения – антропоцентризм

6. Человек и индивид диалектически соотносятся между собой как … содержание и форма качество и количество общее и единичное сущность и явление

7. Необходимость ограничения роста производства и потребления в виду конечности природных ресурсов и возможностей адаптации к нему самого человека – … императив категорический практический экологический политический

8. Ученый, по мнению которого предметом философии должно быть человеческое существование – внутренняя жизнь человека, выбор самого себя, своей сущности К. Маркс С. Кьеркегор Г. В. Ф. Гегель Р. Декарт

9. Ученый, который рассматривал человека внеисторически, абстрактно, как естественное, телесное существо И. Кант Г. В. Ф. Гегель Р. Декарт Л. Фейербах

10. Ученый, который видел сущность человека в его разумности, в мышлении. Мышление – достоверная реальность и критерий всего существующего Р. Декарт Л. Фейербах З. Фрейд Ф. Ницше

11. Человеческий индивид, субъект межличностных, социальных отношений и сознательной деятельности – это… личность

12. Социальная сущность человека рассматривается в работах … Р. Декарта К. Маркса Л. Фейербаха З. Фрейда

13. Личность как результат социально – исторического развития возникла в эпоху … Античности Средневековья Возрождения Нового времени

14. Иррационалистические концепции человека представлены в трудах… С. Кьеркегора, Ф. Ницше, З. Фрейда В. Г. Белинского, А. И. Герцена, Н. А. Добролюбова Л. Фейербаха, К. Маркса, Ф. Энгельса Сократа, Платона, Аристотеля

15. Трансгуманизм – это… система взглядов, рассматривающая человека как высшую ценность система практической деятельности, направленная на достижение идеалов человечности ориентация на натуральное, природное, живое технология манипулирования человеческой телесностью и человеком вообще

1. Источником всех политических процессов, протекающих в государственной надстройке является … религия общество право

2. Государственные институты семья религия образование все высшие учебные заведения правительство партии, парламенты «силовые» органы

3. Политика есть концентрированное выражение … экономики идеологии права

4. Три ветви, которые содержит система власти большинства государств: региональная, центральная, международного сотрудничества законодательная, исполнительная, судебная президентская, правительственная, оппозиционная

5. Политическая система всегда … иерархична однородна неустойчива

6. Политическая организация общества отличается от неполитической тем, что … предполагает наличие государства имеет более длительную историю занимает более важную позицию в социальных отношениях

7. Политика – это … руководство общественными процессами борьба за власть крупных общественных групп и объединений, обладающих различными интересами умение управлять государством

8. Система полного подавления и насильственного подчинения властью и государством, как отдельной личности, так и общества в целом называется … абсолютизмом авторитаризмом тоталитаризмом

9. Идеологические формы современного общества: групповые национальные международные политика право мораль искусство религия философия либеральные консервативные

10. В зрелом гражданском обществе … правовые институты подчиняют себе интересы общества политические институты доминируют в жизни общества политические и правовые институты играют служебную роль и подчинены интересам общественного целого

11. Власть – это … главный государственный феномен, означающий управление обществом как целостным образованием во всех основных жизненно важных сферах способность навязать свою волю легитимно избранные органы управления

12. Культовский синдром означает … замену государства властью авторитета массовое стремление к возвеличиванию политика создания религиозного культа

13. … есть продолжение политики иными средствами война право спорт

1. Критерии определения глобальных проблем современности: глобальный (всемирный) масштаб возникновение в современную эпоху возможность решения лишь на основе международного сотрудничества связь с космическими явлениями невозможность решения на современном этапе технологического развития

2. Соответствие фамилии философа и основного понятия его философско-исторической концепции Н. Я. Данилевский – культурно-исторический тип О. Шпенглер –             высокая культура А. Дж. Тойнби            – цивилизация

3. Модернизация – это … совокупность экономических, демографических, психологических и политических изменений, претерпеваемых обществом традиционного типа в процессе его трансформации в общество современного типа чередование общественно-экономических формаций, при котором каждая новая формация представляет более высокую ступень в сравнении с предшествующей переход от систем с преобладанием естественной детерминации к системам с преобладанием социально-исторической детерминации, в основе которого лежит развитие производительных сил интеграция общества через «органическую солидарность», которая основана на взаимовыгодном и взаимодополняющем вкладе всех членов общества

4. В начале ХХ века немецкий социолог М. Вебер основное содержание прогресса свел к … процессу рационализации в управлении общественными процессами универсализации религиозно-этических ценностей протестантизма демократизации общественной жизни максимизации прибыли хозяйствующими субъектами

5. Современные концепции, отрицающие идею общественного прогресса: теория модернизации теория пределов роста религиозный провиденциализм постмодернизм концепция информационного общества

6. Концепция «нулевого роста» предполагает … «замораживание» экономического и демографического роста на планете на уровне начала 1970-х годов необходимость возвращения к доиндустриальным формам технологической и социальной организации ускоренное развитие науки и техники для решения назревающих глобальных проблем

7. Основная причина возникновения глобальных проблем современности военно-политическая конфронтация в мире нерациональное использование природных ресурсов природные экологические катастрофы ускорение научно-технического прогресса и нерациональное использование его достижений

8. Наиболее универсальный критерий прогресса переход от низших форм к высшим соответствие универсальным этическим нормам стремление к вечным и неизменным идеалам повышение уровня организации материи совершенствование производительных сил

9. Концепция конвергенции предполагает … рост системной организации всех сфер общественной жизни грядущее слияние всех религий в одну единую мировую религию становление единого мирового государства и правительства сближение и в перспективе слияние в единую социально-экономическую систему капитализма и социализма

10. Стадии развития человечества в концепции «трех стадий» французских ученых А. Сен-Симоном и О.Контом: религиозного, метафизического (философского) и позитивного (научного) мышления традиционного, индустриального и постиндустриального общества доклассового, классового и бесклассового общества первичной, вторичной и третичной формации

11. Основная единица исторического процесса в концепции Н. Я. Данилевского мировая цивилизация этнос культурно-исторический тип общественно-экономическая формация тип социальной интеграции

12. Систематическое изучение проблем глобального развития началось по инициативе … Организации объединенных наций Римского клуба Европейского Союза Всемирного совета Церквей

13. В социальной философии марксизма социальный прогресс человечества на протяжении тысячелетий его истории представляет собой … чередование общественно-экономических формаций, причем каждая новая формация представляет более высокую ступень в сравнении с предшествующей последовательную смену господствующих локальных цивилизаций прогрессивное развитие типов мышления развитие технологических способов производства

14. Французский социолог Э. Дюркгейм отождествлял идею социального прогресса с … триумфом этой идеи в политической жизни развитых стран интеграцией общества через «органическую солидарность», которая основана на взаимовыгодном и взаимодополняющем вкладе всех членов общества формированием рационально организованных структур управления во всех сферах общества падением авторитета религии и ростом атеистических настроений

15. Глобальные проблемы современности возникли в … века начале ХХ середине ХХ последнее десятилетие ХХ конце ХХ

16. Общая тенденция исторического развития совершенствование нравственных барьеров для разрушительной агрессии человека совершенствование религии экономический рост переход от систем с преобладанием естественной детерминации к системам с преобладанием социально-исторической детерминации, в основе которого лежит развитие производительных сил

1. Объективный идеализм – это направление в идеализме, считающее первоосновой мира … духовное начало и сознание субъекта сознание всеобщее, духовное начало

2. Релятивизм – это … учение об относительности познания мира религиозно-философское учение о мире учение о природе

3. Деизм – это учение, согласно которому Бог … сотворил мир и управляет им сотворив мир, не принимает в нем участие не имеет отношения к сотворению мира

4. Онтология – это философское учение о … душе бытии и о сущем познании природы

5. Теология – это … религиозно-философское учение о сущности Бога учение о познании мира учение о целесообразности в природе

6. Телеология – это … философско-идеалистическое учение о Боге как первопричине возникновения Природы философское учение о всеобщей причинности в природе идеалистическое учение о целесообразности природы, её способности к целеполаганию

7. Сциентизм – это мировоззренческая ориентация, … отрицающая какую-либо роль науки в жизни общества абсолютизирующая роль науки в системе культуры и в идейной жизни общества направленная на отрицание роли философии как науки

8. Иррационализм – это течение в философии, … утверждающее принципиальную невозможность познания мира признающее ведущую роль разума в познании отрицающее возможность разума в познании и абсолютизирующая роль бессознательного, интуиции и т.п.

9. Гилозоизм – это … философское учение об обществе учение о всеобщей одушевленности природы учение о познаваемости мира

10. Плюрализм – это философская позиция, согласно которой существует … в мире только одно всеобщее начало множество зависимых и определяющих друг друга начал несколько независимых и несводимых друг к другу начал

11. Пантеизм – это философское учение, … отождествляющее Бога и мир, растворяющее его в природе абсолютизирующее Бога, господствующего над природой отрицающее какую-либо роль Бога в развитии природы

12. Монизм – это философское воззрение, согласно которому … многообразие мира объясняется различными по своей природе субстанциями все многообразие мира объясняется с помощью единой субстанции мир лишен единой субстанции

13. Антиномия – это учение о … законах развития развитии природы и общества противоречиях

14. Редукционизм – это методологический принцип … рассматривающий материю как процесс усложнения и новообразований в развитии объяснения прошлого на основе настоящего сведения высших форм материи к низшим

15. Парадигма – это … метод научного познания, используемый во всех науках модель научного знания, принятая в качестве образца решения исследовательских задач наиболее общая теория развития научного знания

16. Солипсизм – это разновидность субъективного идеализма, признающего реальностью … только окружающий мир сознание субъекта, отражающего окружающий мир только мыслящего субъекта

17. Философский идеализм – это учение, согласно которому … материальное и идеальное равноправны сознание, мышление первичны, а материя, природа вторичны материя, природа первичны, а сознание и мышление – вторичны

18. Сенсуализм – это философское воззрение, выводящее все содержание знаний из … деятельности органов чувств деятельности разума чувственной и рациональной деятельности

19. Рационализм – это философское направление, признающее … чувственный опыт основой познания равенство эмпирического и теоретического познания разум основой познания

20. Схоластика – это … философское учение о Боге и его месте в Природе религиозно-философское учение о Природе религиозная философия, подчиненная теологии, основанная на догматических предпосылках и формально-логических основаниях

21. Субъективный идеализм – это разновидность идеализма, признающая реальность … в виде всеобщего духовного начала как результат деятельности сознания как результат деятельности божественного начала

22. Материализм – это философское учение о … первичности сознания и вторичности материального первичности материального и вторичности идеального равноправии духа и материи

23. Дуализм – это философское учение о … приоритете духа над материей приоритете материального над духовным равноправии духа и материи

24. Агностицизм – это учение о … мире непознаваемости мира законах познания

25. Теизм – это … религиозное мировоззрение, исходящее из понятия Бога как абсолютного начала, сотворившего мир и управляющего им религиозное мировоззрение, исходящее из понятия Бога равного Природе, тождественных друг другу религиозно-философское мировоззрение, исходящее из понятия Бога как силы только сотворившей Природу, но не управляющей ею

26. Эклектика – это … философское учение, учитывающее лишь одну сторону в развитии философское учение, стремящееся учитывать все стороны и тенденции развития философские построения, проявляющиеся в соединении разнородных взглядов и идей

27. Гносеология – это учение о … познании мира непознаваемости мира развитии мира

28. Натурфилософия – это … религиозно-философское представление о природе умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в её целостности философско-идеалистическое учение о природе

29. Диалектика – это … религиозно-философское учение учение о развитии и противоречиях система логических понятий

30. Детерминизм – это … учение о познании закономерностей учение о причинной обусловленности учение о случайности

13. Устойчивая система взглядов на мир, убеждений, представлений, верований человека, определяющих выбор определенной жизненной позиции, отношение к миру и другим людям, — это:

в) мировоззрение;

5. Великий греческий философ, основатель Академии

б) Платон 2. Термин «философия» означает: г) любовь к мудрости;

2. В переводе с древнегреческого, философия – это:

в) любовь к мудрости

7. Проблему, человека в античной философии впервые поставил:

в) Сократ

8. Эпоха возникновения философского мировоззрения:

г) Античность

9. Буддизм ввел в качестве исходного понятия в свою философию:

г) Страдание

10. Мировая религия которая не является монотеистической:

в) Буддизм

6. Первых философов называли:

д) физики

11. Древнегреческий философ, который осуществил синтез и систематизацию всего комплекса античного научно-философского знания:

в) Аристотель

12. Гераклит Эфесский считал, что первоэлементом является:

г) огонь

/\ Как соотносятся философия и мировоззрение?

- а) философия - часть мировоззрения;

- б) философия есть мировоззрение;

- в) мировоззрение – часть философии;

+ г) философия – рационально-теоретическая основа

мировоззрения.\/

/\ Какие из перечисленных вопросов являются философскими?

+ а) что такое истина?

+ б) в чем смысл жизни человека?

- в) что такое экономика?

- г) каковы свойства твердого тела? \/

/\ Какое определение философии Вы считаете наиболее правильным?

Философия – это…

- а) система научных знаний о мире и человеке;

-б) идеология

- в) искусство познания истины;

+г) рационально-теоретическая форма мировоззрения\/

/\ Что такое мировоззрение?

- а) эмоционально-чувственное отражение мира;

- б) совокупность знаний об окружающей действительности;

+в) система взглядов на мир в целом и место человека в нем. \/

/\ Какие функции выполняет философия?

+ а) мировоззренческую;

+ б) методологическую;

+ в) познавательную;

+г) критическую \/

/\ Основателем даосизма в Китае был

- а) Мо-цзы

+ б) Лао-цзы

- в) Конфуций

- г) Чжуан-цзы. \/

/\ Укажите философские школы эпохи эллинизма:

+ а) стоицизм;

- б) рационализм;

+ в) кинизм;

+ г) неоплатонизм;

- д) пифагорейство\/

.

/\ Сократ в молодости обучался в школе

а) софистов

б) элеатов

в) пифагорейцев

г) милетцев.\/

/\ Какая философская школа впервые поставила исходный философский вопрос о природе всего («Откуда все?»)

- а) софисты

- б) пифагорейцы

+ в) Милетская школа

- г) Элейская школа;\/

/\ Кто из философов объявил акты сознания особым «миром идей»?

- 1.Гераклит

- 2. Демокрит

+ 3. Платон

- 4. Аристотель

- 5. Декарт

- 6. Гегель\/

/\ Назовите древнегреческих философов – атомистов:

- а) Зенон;

- б) Левкипп;

+ в) Демокрит;

+г) Эпикур. \/

/\ О том, что во главе государства должны стоять философы, говорил

- а) Сократ

- б) Демокрит

+ в) Платон

- г) Аристотель.\/

/\ В каких регионах мира зародилась философия?

-а) Египет

+б) Греция

+в) Индия

- г) Рим \/

/\ Кто является автором термина «философия»?

- а) Аристотель

+ б) Пифагор

- в) Сократ \/

/\ Основателем какого философского направления считается Платон?

- а) материализм

+б) объективный идеализм

- в) субъективный идеализм

- г) софистика \/

/\ Автором атомистического учения является:

- а) Платон

+ б) Демокрит

+ в) Левкипп

- г) Зенон \/

/\ Открытие сферы бессознательного связано с именем_(З.Фрейда)? \/

/\ Установите соответствие между проблематикой и разделом философского знания:

1. Онтология, а) учение о человеке

2. Гносеология, б) учение о бытии

3. Философская антропология, в) учение о познании

4. Социальная философия г) учение об обществе \/

/\ Назовите представителей философского идеализма:

- а) К.Маркс + г) Г.Гегель

- б) Демокрит + д) Д.Беркли

+ в) Платон - е) Гольбах\/

/\ Основателем буддизма был:

- а) Лао-цзы

- б) Конфуций

+ в) Сидхартха Гаутама \/

/\ Буддизм ввел в качестве исходного понятия в свою философию

- а) надежду - в) желание

- б) любовь + г) страдание \/

/\ По мнению этого философа, знание - высшая добродетель и путь к обретению других добродетелей – сдержанности, мужества и справедливости. Кто этот философ?

- а) Диоген + в) Сократ

- б) Гераклит - г) Пифагор \/

/\ « В одну и ту же реку нельзя войти дважды», - говорил:

- а) Фалес + в) Гераклит

- б) Демокрит -г) Аристотель \/

/\ Главной проблемой философии Возрождения является:

- а) познаваемость мира

- б) доказательство бытия Бога

- в) поиски субстанции мира

+ г) человеческая личность \/

/\ Кто из мыслителей Возрождения впервые сформулировал идеи пантеизма?

-а) Н.Коперник

-б) Лоренцо Вала

+в) Н Кузанский

-г) Н.Макиавелли \/

/\ Пантеизм как философское течение эпохи Возрождения

-а) противопоставляет природу Богу

+б) отождествляет природу и Бога

+ в) наделяет природу божественными атрибутами

-г) отрицает существование Бога.\/

/\ Главной проблемой философии Нового времени является:

а) проблема соотношения материального и идеального

б) проблема человека и его бытия в мире

в) проблема материальности мира. \/

/\ Время - это:

– 1.Неотвратимость будущего

- 2. Вектор мирового движения

+ 3. Форма бытия материи, выражающая последовательность и длительность существования ее параметров.

- 4. Все перечисленное.\/

/\ Когда возникло диалектическое мышление?

– 1. В античности

- 2. В средние века

- 3. В философии Гегеля

- 4. В учении К. Маркса

+ 5. Формировалось общими усилиями с античности до сегодняшних дней \/

/\ Кто из перечисленных философов относится к материалистам?

- а) Анаксимен

- б) Сократ

+ в) Гераклит

- г) Парменид \/

/\ Какими проблемами занималась средневековая философия?

-а) проблемами науки

+б) проблемами природы

-в) проблемами Бога

+г) проблемами души. \/

/\ Какими чертами характеризуется средневековая философия?

- а) рациональность

+б) схоластичность

- в) космоцентризм

+г) догматизм \/

/\ Реализм как течение средневековой философии представляет собой:

- а) учение о реальном существовании единичных вещей

+ б) учение о реальном существовании общих понятий

- в) учение о реальности окружающего мира \/

/\ Номинализм в средневековой философии означал:

+1.Подлинной реальностью обладают лишь единичные вещи

- 2. Реальностью обладают и общие понятия – «универсалии» \/

/\ Кому принадлежит высказывание «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах?

- 1. Декарт

- 2. Беркли

+ 3. Локк

- 4. Вольтер

- 5.Юм \/

/\ По мнению большинства историков философии Ф.Бэкон является родоначальником:

- а) идеализма

- б) скептицизма

+ в) эмпиризма

- г) позитивизма.\/

/\ Главным атрибутом материи по Декарту является:

+ а) делимость - в) вечность

+ б) протяженность - г) изменчивость.\/

/\ По Ф.Бэкону, эмпиризм – это:

+ а) опыт, опирающийся на эксперимент

- б) чувственное восприятие

- в) форма, присущая самой вещи

- г) мыслительный образ вещи \/

/\ Что означает понятие «вещь в себе» у И.Канта?

- а) закон,

- б) скрытый смысл вещи;

- в) закрытую для других личность;

+ г) сущность.\/

/\ Что означает понятие «антропогенез»?

- а) раздел науки о человеке;

+ б) процесс возникновения и становления человека;

- в) совокупность генетических признаков человека.\/

/\ Подчеркните представителей немецкой классической философии:

Декарт, Демокрит, Кант, Ницше, Фейербах, Локк, Гегель. \/

/\ Кто из русских философов является автором «философии всеединства»?

- а) Н.Бердяев;

- б) Н.Лосский;

+ в) В.Соловьев;

-г) Ф.Достоевский \/

/\ Кто открыл закон определяющей роли материального производства в жизни общества?

- а) Г.Гегель

+ б) К.Маркс

- в) В.И.Ленин

- г) Н.Бердяев.\/

/\ Кто из философов считал важнейшим мотивом деятельности волю к власти?

- а) Аристотель,

- б) Шопенгауэр,

+ в) Ницше

- г) К.Маркс \/

/\ Какие признаки человека отличают его от животного?

+ а) разумность;

- б) бессознательное

+ в) осознанная деятельность

- г) действия.\/

/\ Какое определение понятия «человек» наиболее полно раскрывает его сущность?

Человек – это…

- а) индивид с присущей ему генетической программой;

- б) животное, способное изготавливать и использовать орудия труда;

- в) социальное существо;

+ г) биосоциальное существо, способное к мышлению и целенаправленной деятельности.\/

/\ Выделите формы чувственного познания:

- а) понятие,

+ б) представление;

+ в) ощущение;

+г) восприятие.\/

/\ Что такое истина?

+ а) знание, соответствующее предмету действительности и своему понятию;

- б) это конвенция, соглашение;

- в) это знание рационально и просто описывающее опыт;

- г) это то, что подтверждается опытом\/

/\ С каким определением понятия «свобода» вы согласны?

Свобода – это…

- а) полная независимость от обстоятельств;

+ б) осознанная необходимость и возможность выбора;

- в) способность субъекта принимать решения со знанием дела.\/

/\ Какой критерий является основанием для формационного подхода к общественному развитию?

- а) рыночные отношения;

- б) тип культуры;

- в) уровень развития производительных сил;

+ г) способ производства материальных благ; \/

/\ Какое определение понятия «бытие» является наиболее правильным?

Бытие – это …

- А) вселенная;

- Б) материя;

+ В) вся совокупная объективная и субъективная действительность;

- Г) окружающая нас действительность\/

/\ Выделите формы рационального познания:

- а) представление

+ б) понятие;

+ в) суждение;

- г) ощущение.\/

/\ Определите понятие «общество»:

- а) совокупность людей, проживающих на определенной территории;

- б) союз людей, объединенных производственными, религиозными, национальными и др. интересами.

+ в) обособившиеся от природы специфически материальное образование, воспроизводящее все стороны человеческой жизни и представляющее собой исторически сложившуюся форму жизнедеятельности. \/

/\Что такое диалектика?

- а) искусство спора;

+ б) учение о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления;

- в) наука о закономерностях самоорганизации открытых, нелинейных систем. \/

/\ Как вы определяете понятие» материя»?

- а) это все то, что не является сознанием;

- б) это абсолютная неизменная субстанция;

+ в) это объективная реальность, независимая от человеческого сознания и данная человеку в его ощущениях.\/

/\ Что вы понимаете под бессознательным?

- а) все, что не осознается человеком;

- б) интуитивные действия;

+ в) явления и процессы, влияющие на поведение человека, но не осознаваемые им.\/

/\ Детерминизм – это…

+ а) учение о взаимообусловленности в мире;

- б) учение о невозможности познания причинности событий и явлений в мире;

- в) учение о том, что все причины познаваемы наукой или философией. \/

/\Определите понятие «личность»:

- а) это зрелый человек;

- б) синоним человека;

- в) сознательный исторический деятель;

+ г) человек с присущими ему социально значимыми качествами, обеспечивающими использование прав и выполнение обязанностей.\/

/\ Сознание – это …

- а) свойство мозга формировать понятия;

+ б) свойство мозга отражать объективную действительность;

- в) свойство человеческого мозга отражать объективную реальность в чувственных или логических образах?\/

/\ С каким определением понятия «язык» вы согласны?

Язык – это…

- А) средство общения;

- Б) средство выражения мыслей;

- В) орган речи;

+ Г) знаковая система, служащая для фиксации, хранения и передачи информации \/

/\ Выделите уровни научного познания:

- а) естественнонаучный и гуманитарный;

- б) чувственный и рациональный;

+ в) эмпирический и теоретический \/

/\ Непосредственной целью науки является:

- а) связь с практикой;

+ б) достижение истины и открытие объективных законов;

- в) развитие материального производства;

+ г) получение новых знаний. \/

/\ Что изучает логика?

- а) законы развития общества;

- б) законы развития природы;

+ в) законы и формы мыслительной деятельности.\/

/\ Укажите эмпирические методы научного познания:

+ а) наблюдение;

+ б) эксперимент

- в) абстрагирование

- г) математизации.\/

/\ Укажите теоретические методы научного познания:

+ а) синтез

- б) измерение

- в) наблюдение

+ г) абстрагирование

+ д) формализация \/

. /\ Выделите современное понимание цивилизации:

- а) это синоним культуры;

- б) уровень развития общества и культуры

- в) ступень развития общества, следующая за варварством;

+ г) культурно-историческое сообщество, отличающееся общностью духовных, сходством социально-экономического и политического развития и образа жизни людей. \/

/\ Укажите определяющий критерий общественного прогресса:

+ а) уровень развития производительных сил;

+ б) степень развития свободы и демократии.

- в) уровень развития духовной культуры.

- г) эффективность решения глобальных проблем.\/

/\ Какие факторы в развитии общества являются определяющими?

- а) народные массы;

- б) выдающиеся личности;

+ в) способ материального производства;

- г) национальные проблемы.\/

/\ Идеализм – это:

– 1. Учение об идеалах и их роли в жизни.

- 2.Мечтательность души, не замечающей житейской реальности.

+ 3.Учение о первичности сознания и вторичности материи

- 4. Стремление сделать свою и общественную жизнь идеально истинной, доброй, красивой.\/

/\ Материя – это:

– 1.Совокупность всех вещей и предметов во Вселенной.

+ 2.То, что первично по отношению к духовному и доступно познанию.

– 3.Первовещество; то, что есть во всем.

- 4.То, что независимо от сознания человека \/

/\ Детерминизм – это:

+ 1.Учение о том, что все в мире имеет причину, причинно взаимосвязано.

- 2.Учение, представители которого утверждают, что причину событий до конца познать невозможно.

- 3. Учение о том, что все причины познаваемы наукой или философией.

- 4.Все перечисленное.\/

/\ Какие из перечисленных отношений не входят в производственные отношения?

- 1. Отношения собственности

+ 2. Правовые отношения

- 3.Отношения обмена.

- 4.Отношения потребления\/

/\ Как соотносятся понятия «человек» и «личность»?

- 1. Это тождественные понятия

+ 2. Человек – это антропологическое понятие, личность – социальное.

- 3. Человек становится личностью, когда овладевает культурой и моралью.

- 4. Все перечисленное верно.\/

/\Что такое свобода?

+ 1. Возможность самоопределения и выбора.

- 2. Нежелание считаться с необходимостью.

+ 3. Познанная и учитываемая в деятельности необходимость.

- 4. Следование своим желаниям \/

/\ Какие качества личности определяют ее активность в качестве социального субъекта?

- 1. Мировоззрение

- 2. Гражданственность

- 3. Нравственные качества

- 4. Профессионализм

+ 5. Все перечисленное \/

/\ Какое утверждение является верным?

+ 1. Правовое государство возможно только в условиях существования гражданского общества.

- 2. Правовое государство делает ненужным гражданское общество.

- 3. Понятия гражданского государства и гражданского общества тождественны.

- 4. Ошибочны все предложенные варианты \/

/\ В чем суть экологической угрозы?

- 1. Истощение почв

- 2. Обеднение флоры и фауны в результате деятельности человека.

- 3. Загрязнение природных вод

- 4. Нарастание « парникового эффекта»

+ 5. Все перечисленное \/

/\Главное содержание диалектического учения – это:

- А) учение о движении и его законах

- Б) учение об искусстве спора и доказательства

+ В) учение о законах универсальной связи и развития.\/

/\ Закон - это:

- А) физическое явление

- Б) стихийно складывающиеся случайные отношения между людьми и явлениями

+ В) объективная, внутренняя, устойчивая, необходимая, повторяющаяся связь между явлениями. \/

/\ Выберите правильный ответ:

- А) сознание – духовный феномен

- Б) сознание – идеальное явление, качественно отличное от материального.

+ В) сознание – отражение субъектом окружающего мира в идеальных образах.\/

/\ Учение о методах научного познания – это:

+ А) гносеология

- Б) Аксиология

- В) Праксиология.\/

/\ Какие формы знаний относятся к донаучным?

- А) искусство

- Б) философия

+ В) религия

+ Г) магия./\

/\ Какими чертами характеризуется научное познание?

- А) стихийностью

+ Б) объективностью

+ В) обоснованностью

- Г) догматичностью.\/

/\ Истина – это:

- А) то, что является общепринятым

- Б) то, что приносит конкретную пользу

- В) результат соглашения между учеными

+ Г) объективное содержание наших знаний.\/

/\ Критерием истины является:

-А) суждение

- Б) опыт

+ В) практика

- Г) абсолютная идея.\/

/\ Как вы определяете человека?

- А) бессознательное существо

+ Б) биологический вид «homo sapiens»

+ В) биосоциальное существо\/

/\ Как вы определяете личность?

- а) индивид

- б) биосоциальное существо

+ в) творческая индивидуальность

+ г) социальное существо.\/

/\ Общество представляет собой:

- А) результат божественного творения

- Б) сообщество автономных индивидов

+ В) совокупность общественных отношений.\/

(1 Вопрос) 1. Философия и ее роль в жизни человека и общества

1. Философия – это (укажите наиболее правильный ответ):

а) динамический процесс вопрошания, поиска удела человека;

2. Термин «философия» означает:

г) любовь к мудрости;

3. Предмет философии – это (укажите наиболее правильный ответ):

г) всеобщее в системе «мир-человек»;

4. Философии присущи функции:

г) все эти функции вместе взятые.

5. Философия объясняет мир с помощью:

г) рациональной аргументации;

6. Философияэто:

а) мировоззрение;

7. Ответы на философские вопросы ищут в:

г) доводах и умозаключениях разума;

8. Основной вопрос философии – это (укажите наиболее правильный ответ):

а) вопрос об отношении сознания к бытию, идеального к материальному;

9. К формулировкам основного вопроса философии относят (укажите все правильные варианты):

б) что первично: материальное или идеальное (Энгельс)? в) стоит ли жизнь быть прожитой (Камю)? г) как быть счастливым (Сократ)?

10. К вечным философским вопросам относятся (укажите все правильные варианты):

б) в чем сущность человека? г) в чем смысл жизни?

11. Философия – это (укажите наиболее правильный ответ):

а) разумное миропонимание;

12. Необходимым признаком философского мировоззрения является:

г) абстрактность;

13. Устойчивая система взглядов на мир, убеждений, представлений, верований человека, определяющих выбор определенной жизненной позиции, отношение к миру и другим людям, это:

в) мировоззрение;

14. Установите последовательность исторических типов мировоззрения:

б) мифология; г) религия. а) философия; в) наука;

15. В своих истоках философия и наука опирались на:

а) мифологию;

16. В философии миф понимается как (укажите наиболее правильный ответ):

г) целостное, нерасчлененное постижение первобытным человеком мира и явлений в нем, построенное на «оборотнической» логике;

17. В этой картине мира «естественное» и «сверхъестественное» не отличаются друг от друга:

в) в мифологической;

18. Соотношение философии и науки заключается в том, что:

в) философия и наука частично включаются друг в друга;

19. Основные разделы философии (укажите все правильные варианты):

а) онтология; г) аксиология; е) антропология; ж) гносеология.

20. Учение о бытии как таковом. Раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия:

г) онтология;

21. Философское учение о всеобщих законах познания это:

а) гносеология;

22. Центральной проблемой онтологии является:

в) соотношение бытия и сознания, материального и идеального;

23. Аксиологияэто учение:

а) о ценностях, об их происхождении и сущности;

24. Материалистические направления признают следующие положения (укажите все правильные варианты):

а) мир состоит из материальных тел, каждое тело из мельчайших частиц; в) материя – это объективная реальность; г) атрибутом материи является движение;

(2 Вопрос) 2. Античная философия

1. Позднейший автор писал об этом философе: «Все из воды, говорил он, и в воду все разлагается».

в) Фалес;

2. К какой форме материализма можно отнести учение Фалеса Милетского:

г) стихийный материализм.

3. Представителей милетской школы называют стихийными мате­риалистами, потому что они:

а) брали в качестве первоосновы мира материальные элементы;

4. Об учении этого философа позднейший автор писал:

«Этот космос, один и тот же для всего существующего, не создал никакой бог и никакой человек, но всегда он был, есть и будет вечно живым огнем, мерами загорающимся и мерами потухающим».

д) Гераклит.

5. Фрагмент «Все течет, все изменяется» выражает суть:

а) диалектических мыслей Гераклита;

6. Категорию «Логос» в античной философии впервые ввел:

г) Гераклит;

7. Этот античный мыслитель впервые сформулировал понятие «философия»:

а) Пифагор;

8. Число в пифагорейской школе – это:

б) первоначало мира, тождественное вещи;

9. Согласно Пармениду, мы впадаем в заблуждение, когда мыслим:

а) небытие;

10. Основоположником античного атомизма является:

б) Демокрит-Левкипп;

11. Онтология Демокрита строится на принципе:

а) мир состоит из невидимых, неделимых частиц — атомов;

12. Этот античный мыслитель считал «человека мерой всех вещей»:

а) Протагор;

13. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но...»

д) другие не знают и этого.

14. Майевтика это:

д) общение с собеседником с целью обретения им истины.

15. Идея, согласно Платону:

б) нематериальна, но умопостигаема;

16. Истинное познание по Платону есть:

в) воспоминание душой идей, виденных ею в ином мире;

17. Этот античный философ писал: «Раз душа бессмертна, то нет ничего такого, чего бы она не познала; поэтому нет ничего удивительно­го в том, что она способна вспомнить то, что прежде ей было известно. И раз все в природе друг другу родственно, а душа все познала, ничто не мешает тому, кто вспомнил что-нибудь одно, самому найти и все осталь­ное: ведь искать и познаватьэто как раз и значит припоминать».

в) Платон;

18. "Государство" Платона было:

в) государством кастового типа, с четким сословным разделением;

19. Платон в своем «Государстве» разделил общество на три сословия:

г) философов, воинов, ремесленников;

20. По мнению Аристотеля, всякая вещь есть:

в) единство материи и формы;

21. Этот античный философ писал: «...Государство - продукт естественного развития и что человек по природе своейсущество политическое. Кто живет в силу своей природы, а не вследствие случайных обстоятельств, вне государства, тот или сверхчело­век, или существо, недоразвитое в нравственном отношении...»

а) Аристотель;

22. В своей этической концепции стоики выдвинули:

а) идеал мудреца, который бесстрастно переносит удары судьбы;

23. Определите учению какого философа принадлежат следующие первона­чала:

1. вода; г) Фалес; 2. апейрон; б) Анаксимандр; 3. огонь; д) Гераклит. 4. число; в) Пифагор; 5. атомы; а) Демокрит;

24. Определите, в концепциях каких античных философов главенствующую роль играют следующие категории:

1. Платон; б) идея; 2. Гераклит; а) логос; 3. Аристотель; г) форма; 4. Демокрит; д) атом; 5. Эмпедокл; е) любовь; ж) ненависть.

25. Установите соответствие философа той или иной школе:

1. Парменид; б) Элейская школа; 2. Демокрит; а) атомисты; 3. Анаксимандр; в) Милетская школа; 4. Плотин; г) неоплатонизм; 5. Пиррон; д) скептики.

26. Установите соответствие философа философскому направлению:

1. материализм; б) Демокрит; г) Эпикур; 2. идеализм; а) Парменид; д) Платон. в) Аристотель;

27. Установите соответствие учителя ученику:

1. Платон; б) Аристотель; 2. Сократ; г) Платон. 3. Аристотель; в) Александр Македонский; 4. Фалес; а) Анаксимандр;

28. Установите последовательность философских учений античности:

б) «все из воды»; в) «в основании всего лежит число»; а) «мир идей»; г) «воздержание от суждения».

29. Установите последовательность философских школ античности:

б) Милетская школа; а) пифагорейцы; г) Академия; в) Ликей; д) неоплатоники.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.