kulturologia

Федеральное агентство по образованию

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»

Кафедра культурологии и русского языка

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Специальности:

080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

080106.65 «Финансы и кредит»

030501.65 «Юриспруденция»

030701.65 «Международные отношения»

080507.65 «Менеджмент организаций»

080115.65 «Таможенное дело»

080505.65 «Управление персоналом»

040101.65 «Социальная работа»

030602.65 «Связи с общественностью»

080105.65 «Национальная экономика»

080102.65 «Мировая экономика»

Санкт-Петербург

2010

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 19 февраля 2009 г., протокол № 6.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗАГС.

Учебно-методический комплекс подготовили:

доц. М.А. Алякринская, доц. С.А. Герасимова, доц. Т.В. Савинкова, проф. Л.И. Шишкина

Программа дисциплины «Культурология» и ее учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тес- товые задания, список рекомендуемой литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями (региональный компонент) к обязатель- ному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

© СЗАГС, 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

3

1. ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

Структура и состав современного культурологического знания. Культу- рология и философия культуры, социология культуры, культурная ан- тропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.

Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.

Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические «срединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные процес- сы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

4

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Материалы дисциплины «Культурология» составлены на основе про- граммы, рекомендованной отделением УМО Северо-Западной академии го- сударственной службы в соответствии с требованиями государственного об- разовательного стандарта для специалистов, в процесс подготовки которых данный курс входит как одна из дисциплин общеобразовательного цикла. Дисциплина предваряет курсы специализации, закладывая теоретико- методологические и методические основы для их качественного усвоения. Содержание дисциплины базируется на основных отечественных и зарубеж- ных подходах к проблемам теории и истории культуры, представленных в ра- ботах А.Ф. Лосева, А.Я. Гуревича, Л.М. Баткина, Ю.М. Лотмана, М.С. Кага- на, И.Э. Грабаря, Н.Я. Берковского и других ученых – философов, культуро- логов, филологов, историков, искусствоведов.

Вместе с тем, изучение дисциплины «Культурология» носит выражен- ную практическую направленность. Знание структуры культуры, ее функций, логики развития помогает студенту разобраться в сложных процессах совре- менности; увидеть актуальные культурные и социальные проблемы в контек- сте их исторического развития, что позволит принимать решения в будущей профессиональной деятельности более эффективно. Культурология способ- ствует освоению таких дисциплин, как политология, социология, теория управления и другие. Кроме того, курс разработан для студентов, чье знаком- ство с ценностями отечественной и мировой культуры; общекультурная ком- петентность войдут органичными составными частями в структуру будущей профессиональной деятельности. Знания, полученные в ходе изучения дан- ной дисциплины, способствуют не только формированию мировоззрения студентов, но и их гуманистического сознания; воспитывают патриотизм, бе- режное отношение к национальным культурным ценностям.

5

Задачами дисциплины являются:

•понимание логики мирового и европейского культурного развития;

•знание особенностей культурного развития России, ее роли в миро- вой культуре;

•приобретение опыта анализа современной социокультурной ситуа- ции сквозь призму исторической традиции.

В результате изучения дисциплины студент должен иметь пред-

ставление:

•о теориях культурно-исторического процесса;

•о семиотике культуры: культурных знаках, языках, текстах;

•об исторической типологии культуры;

•об особенностях возникновения и развития европейской и русской культур, их национальной окрашенности;

•о современной социокультурной ситуации в мире и России.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

•современную культурологическую терминологию;

•определение культуры, ее структуру, функции;

•реалии культурной жизни Европы и России (X–XX вв.);

•историю художественной культуры Европы и России;

•культурные тексты, созданные в различные исторические эпохи и

дающие представление о культурных языках этих эпох.

В результате изучения дисциплины студент должен владеть:

• понятийно-категориальным аппаратом курса, навыками искусство- ведческого и филологического анализа.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

•применять формы и методы культурологического анализа для пони- мания и решения социальных и культурных проблем современности.

6

3. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

На занятиях по дисциплине в разных сочетаниях применяются объясни- тельно-иллюстративный, репродуктивный и исследовательский методы обу- чения. Тем самым решаются задачи донесения до слушателей нового мате- риала и приобретения ими определенных навыков пользования полученными знаниями. Задания для самостоятельной работы предусматривают учебную и творческую активность студентов.

Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам.

Семинарские занятия организуются по группам. На семинарских заня- тиях по культурологии применяются следующие методики и методы обуче- ния: опрос, круглый стол, дискуссия, сообщение, диалог, коллоквиум и т.д.

Самостоятельная работа предполагает:

•чтение первоисточников (научная и художественная литература), их осмысление и конспектирование;

•посещение музеев, выставок, театров;

•обсуждение явлений современного культурного процесса;

•подготовку сообщений и научных докладов для круглых столов и конференций.

7

4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Оперативный контроль – фронтальный опрос в устной форме, провер- ка результатов самостоятельной работы (конспектирование первоисточни- ков), письменная форма проверки по вопросам, сформулированным по тема- тике лекции, а также тесты.

Рубежный контроль – проводится в форме тестов. Также в течение се- местра студенты по изученной специальной литературе пишут реферат. Вы- полнение всех работ является обязательным для обучающихся. Студенты (слушатели), не выполнившие в полном объёме все эти работы, не допуска- ются кафедрой к сдаче экзамена как не выполнившие график учебного про- цесса по данной дисциплине.

Итоговый контроль – экзамен.

8

5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план дисциплины «Культурология» по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

9