
- •1.Место социологии в среде социальных и гуманитарных наук
- •2.История становления и развития социологии
- •3.Огюст Конт – основатель научной социологии
- •4.Карл Маркс как социолог
- •5.Вклад м.Вебера в развитие социологии
- •6.Национальные школы социологии: немецкая школа
- •7.Национальные школы социологии: французская школа
- •8.Национальные школы социологии : английская школа
- •9.Национальные школы социологии: российские школы
- •10.Национальные школы социологии: развитие социологии в сша
- •11.Характеристики девиантного поведения
- •12.Молодёжная субкультура
- •14.Структура и методы соц.Исследования. Программа исследования
- •15.Описание проблемной ситуации. Определение цели и задачи соц.Исследования
- •16.Выдвижение гипотез соц.Исследования. Разработка инструментария соц.Исследования
- •17.Определение генеральной совокупности соц.Исследования. Расчет выборочной совокупности. Типы и репрезентативность выборки.
- •18.Виды эмпирического исследования. План проведения исследования
- •19.Получение первичной информации. Метод сбора информации
- •20.Стуктура анкеты и виды вопросов. Обработка результатов исследования. Математическая обработка. Аналитические выводы
- •21.Социология. Объект и предмет социологии. Основные методы и инструменты
- •Классификация методов в социологии
- •22.Междисциплинарная матица социологии
- •23.Структура и фундаментальные институты общества
- •24.Понятия статуса и роли в социологии
- •25.Социальные институты и организации
- •26.Культура общества. Особое место языка в культуре общества
- •27.Основные ценности российской культуры
- •28.Внутидисциплинарная матрица социологии
- •29.Ролевая концепция личности
- •30.Социальный контроль
20.Стуктура анкеты и виды вопросов. Обработка результатов исследования. Математическая обработка. Аналитические выводы
Анкетирование – письменная форма опроса, осуществляющаяся, как правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом. Оно целесообразно в двух случаях: а) когда нужно спросить большое число респондентов за относительно короткое время, б) респонденты должны тщательно подумать над своими ответами, имея перед глазами отпечатанный вопросник. Виды вопросов:
1) программно-тематические и процедурно- функциональные; 2) прямые и косвенные;3) вопросы-«крючки», т.е. ради поддержания интереса к заполнению анкеты; 4) вопросы-«фильтры», позволяющие выделить часть респондентов по какому-либо признаку;5) контрольные вопросы, проверяющие устойчивость и непротиворечивость мнений респондентов; 6) вопросы-«ловушки», предназначенные для выяснения степени искренности ответов; 7) наводящие вопросы;8) дихотомические вопросы, предполагающие два взаимоисключающих друг друга варианта ответа (типа «да-нет»);9) закрытые вопросы, т.е. сопровождаемые всеми возможными вариантами ответа;10) открытые вопросы, не содержащие ни одного варианта ответа;11) полузакрытые вопросы,
Структура социологической анкеты состоит из 3 блоков:
1) вводный, содержащий обращение, информацию для респондента об исследовании, инструкцию по заполнению и т.п.;
2) основной, содержащий набор вопросов собственно по изучаемой проблеме;
3) социально-демографический, содержащий набор вопросов о таких характеристиках респондента, как пол, возраст, образование, доход и т.п. Набор характеристик в социально-демографическом блоке может меняться в зависимости от целей и задач исследования. Это будут вопросы, направленные на объективные характеристики респондента.
Основной, содержательный блок социологической анкеты, в свою очередь, может иметь несколько разделов, посвященных различным аспектам изучаемой проблемы или отдельным темам. Анкета должна начинаться с наиболее простых вопросов, вводящих респондента в тему. Наиболее важные, требующие размышления вопросы должны размещаться в середине, далее сложность вопросов снижается.
Заключительный этап социологического исследования включает обработку, интерпретацию и анализ данных, построение и обоснованных обобщений, выводов, рекомендаций и проектов. Этап обработки подразделяется на несколько стадий:
- редактирование информации - проверка, формализация полученной в ходе исследования информации;
- кодирование - перевод данных на язык формализованной обработки и анализа путем создания переменных;
- статистический анализ - выявление некоторых статистических закономерностей и зависимостей, которые дают социологу возможность сделать определенные обобщения и выводы;
- интерпретация - превращение социологических данных в показатели, которые являются не просто числовыми величинами, а определенными социологическими данными, соотнесенными с целями и задачами исследователя, его знанием, опытом;
21.Социология. Объект и предмет социологии. Основные методы и инструменты
Социология – это наука изучающая общество как целостную систему, состоящую из социальных институтов, социальных процессов, общностей, взаимодействий индивида с обществом. Социология - это наука о поведении масс людей и закономерностях этого поведения. Предпосылки возникновения социологии как науки берут свое начало в античности, когда Платон и Аристотель пытались сформулировать первые законы социальной жизни. Социология как наука возникла позже, в 19 веке. Возникновение социологии связано с именем Огюста Конта, который и придумал название «социология». Становление социологии как науки происходило в конце 19 – начале 20 века и связано с такими учеными как Макс Вебер, Эмиль Дюркгейм, Георг Зиммель, Фердинанд Тённис и прочими мыслителями того времени.
Социология как наука воспринимается далеко не всеми представителями научного сообщества. Споры о том, считается ли социология наукой в строгом понимании этого термина или нет, не прекращаются до сих пор. Точные науки ищут и разрабатывают теории, на основе которых формируются научные гипотезы, которые можно проверить, главным образом, с помощью эксперимента, который можно проводить неоднократное число раз и получать результаты в числовых данных. В рамках концепции позитивизма, в социологии любая теория также соотносится с эмпирическими данными и сторонники позитивизма утверждают, что благодаря этому социология должна считаться наукой. При этом даже социологи, придерживающиеся позитивистской концепции, признают, что трудно проводить эксперименты с социальными объектами и получать схожие данные при повторных экспериментах.
Соответственно объектом науки социология является общество, обладающее качеством целостности и системности, а предметом — его субъекты: социальные общности, институты и личности.
Методы социологии - совокупность основных познавательных приемов, с помощью которых приходят к научным истинам. Социология использует две группы методов:
1. общенаучные, характерные для всех наук, такие как анализ, синтез, индукция, дедукция, структурно-функциональный метод, системный подход и др;
2. специальные (собственные, специфические) методы:
опрос, в виде анкетирования и интервьюирования;
наблюдение;
анализ документов;
контент-анализ;
эксперимент;
социологический тест;
социометрический опрос (социометрия).