5. Образовательные технологии

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины « Государственное право России и зарубежных стран», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

- традиционная лекция с элементами визуализации, в том числе с использованием электронной презентации;

- лекция дискуссия;

- лекция- провокация (дискурсивная);

- семинар в традиционной форме (урок) с выставлением оценок;

-семинар в форме дискуссии;

- выездное практическое занятие (по согласованию с принимающей стороной в рамках договоров факультета и кафедры о сотрудничестве с органами государственной власти, органами местного самоуправления);

- выполнение эссе или реферата;

- подготовка докладов и их комментирование;

- практические и творческие задания;

- ролевые игры.

Разработки по всем технологиям – в УМК.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

вопросы входного контроля

ВАРИАНТ 1.

1.Государство: понятие, признаки.

2.Правотворчество и законотворчество: понятие, соотношение.

3.Предмет правового регулирования: понятие, содержание.

4.Источник права: понятие, виды

ВАРИАНТ 2.

1.Функции государства.

2.Норма права: понятие, содержание

3.Юридический факт.

4.Система права: понятие, содержание.

ВАРИАНТ 3.

1.Политический режим: понятие, виды.

2.Правовые отношения: понятие, субъекты.

3.Методы правового регулирования.

4.Юридическая ответственность: понятие, основания

ВАРИАНТ 4.

1.Форма государственного правления.

2.Структура нормы права

3.Система права: понятие, содержание.

4.Коллизия в праве.

Для определения степени освоения бакалаврами учебной дисциплины «Государственное право России и зарубежных стран», получения знаний и формирования профессиональных компетентностей, а также для оценки успехов обучаемых на промежуточных аттестациях используются следующие оценочные средства:

- оценка за ответ на вопрос преподавателя на семинаре, проводимом в традиционной форме (урок)(оценивается правильность, полнота ответа);

- оценка за активное участие в обсуждении проблемы на семинаре, проводимом в форме дискуссии (оценивается степень активности);

- оценка за участие в выездном практическом занятии (оценивается степень активности);

- оценка за эссе (перечень в УМК);

- оценка за доклад (перечень в УМК);

- оценка за комментирование доклада;

- оценка за выполнение практического задания (задачи в УМК);

- оценка за выполнение творческого задания (перечень в УМК);

- оценка за ролевую игру (описание игры и правила ее оценки в УМК);

- оценка за контрольную работу;

- оценка за курсовую работу;

- тестирование.

Оценка производится по стандартной 5-бальной системе. Текущие оценки учитываются при выставлении итоговой оценки.

Итоговая оценка будет выставляться по двум уровням: базовому и продвинутому (превосходному), на основании сдачи экзамена.

Базовый (оценка «удовлетворительно) уровень предполагает результат обучения, при котором студент воспроизводит основные понятия учебной дисциплины «Государственное право России и зарубежных стран», перечисляет источники конституционного права как отрасли права, характеризует особенности Конституции РФ, имеет представление об особенностях конституционно-правового регулирования и правоприменения, описывает порядок формирования и структуру органов государственной власти; выявляет предмет правового регулирования, выделяет метод правового воздействия на общественные отношения; объясняет необходимость принятия нормативных правовых актов, описывает порядок принятия нормативного правового акта и его применения в предлагаемой ситуации.

Продвинутый (превосходный) уровень предполагает результат обучения, при котором студент (знание) характеризует систему отрасли конституционного права, анализирует проблемы конституционно-правовой науки, предлагает способы разрешения конституционно-правовых проблем; осуществляет анализ причин и предпосылок принятия нормативных правовых актов, предлагает варианты способов правового регулирования общественных отношений, оценивает последствия реализации нормативных правовых актов и соответствует оценкам «хорошо» и «отлично».