Б. Работа в парах

1. Вы хотите, чтобы бросить школу и начать работать, но Ваши родители считают, важно, чтобы закончить среднюю школу. Поговорите с ними.

2. Опишите некоторые из учителей в этой школе, чтобы студент, который только начинает программу.

3. Спросите своего партнера, какие качества он / она (не) нравится в учителя.

4. Обсудите с вашим партнером, насколько важным вы считаете, высшее образование является в настоящее время.

5. Вы находитесь в разделе интервью. Вы хотите попасть в очень престижной школе. Объясните декан Прием почему вы думаете, что должно быть принято.

6. Попросите Вашего друга, который он считает более практична - бросить школу и устроиться на работу или продолжить в школе и очень мало денег.

7. Даже если ваши классы не очень хорошо, вы думаете, что вы хотите пойти в университет. Поговорите со своим школьным психологом о возможности открыты для вас.

8. Представьте, ваш партнер учится в лондонской школе. Интервью ему / ей о типичном дне школе.

C. Проектная работа

Собрать как можно больше информации, как можно больше о колледже и университете образование в вашей стране. Организовать обсуждение в которых будут затронуты следующие вопросы:

Является ли колледж и университет очень дорогое в вашей стране? Какие колледже / университете градусов наиболее распространены? Какие существуют возможности для выпускников вузов? Трудно ли молодым людям найти работу?

Выбрать университет вы заинтересованы Возьмите информацию о нем в качестве основы для вашего обсуждения.

Сбор информации о различных типах средних школ в вашей стране, Великобритании / США и сравните его .. В вашей группе решить: какой тип школы является лучшим, и объясните, почему вы выбрали его, какие типы школ вы считаете, из устаревший и почему, то, что ваша идея идеального школы.

Дополнительная литература

Часть 1 Первый день в школе

Можете ли вы помните свой первый день в школе? Это было, вероятно, довольно запутанной. Теперь, чтобы избежать этой путаницы многих начальных школах есть специальный учитель, который приветствует новых учеников. В Англии ее называют приема-классным руководителем. В первый день это ее ответственность за «поселить» новичков. Трудность в том, что многие люди дают своим детям неверное представление о ходить в школу. Детьми нависла идея школы, и если они были хорошие, они не могут понять, почему они должны ходить в школу. Они воображают, что школы не является обязательным.

Когда ребенок идет в школу, в первый же день, он должен наблюдать, как его мать уезжает. Часто он думает, что она бросила его. Учитель должен убедить его, что в конце дня его мать и его дома все еще будет там. Дети не только люди, которые обеспокоены тем, ходить в школу. Учитель иногда имеет такое же трудно справляться с матерями. Они так же расстроен, как своих детей. Они бродят вокруг и не нравится, оставив ребенка на произвол судьбы. Весь день они остаются дома, задаваясь вопросом, что происходит, и как их сын или дочь управлению.

Лучший способ справиться с ситуацией, чтобы получить ребенку привыкнуть к идее школы. Перед началом срока мать должна взять ее ребенка, чтобы увидеть учителя и, чтобы оглянуться вокруг школы. В первый день должно быть что-то подчеркнуть регулярность школы, и, хотя в первый день трудно, мать должна помнить, что ее ребенок должны поощряться за весь срок по крайней мере.

Задания: