Больше практики

I. Парафразируйте предложения, используя слова и выражения из текста.

1. Вы преуспевали в своем экзамене по вождению?

2. Я не могу видеть использование пытается убедить его - он никогда не передумает.

3. Какой самый лучший способ справиться с проблемой?

4. Мне не нравится, что чай Китай, я буду держать на индийский чай в будущем.

5. "Должны ли мы выходить в свет Вы должны решить".

6. Мы работали в течение 4 часов без паузы для отдыха.

7. Трудно начать уделять серьезное внимание на работу после отпуска.

8. Он погиб, спасая детей от огня.

9. Французский язык является предмет, в котором ее знания ниже среднего.

10. Можете ли вы жить в одной комнате в течение ограниченного периода времени, в настоящее время? Мы дадим вам есть один из ваших собственных следующей неделе.

11. Откройте скобки используя слова и выражения из текста.

1. »(Ни за что) Я согласился, что!"

2. Они сделали а (последнее отчаянное усилие), чтобы сохранить компании от коллапса просят правительство одолжить им деньги.

3. Люди будут делать ошибки. (С этим ничего не поделаешь.)

4. Выйдя с непокрытой головой в такую ​​погоду это а (Верный способ) простудиться.

5. Попробуйте (оставить время) \. О навестить его.

6. Это будет (принесет тебе пользу) \ о уезжать в отпуск.

7. Обязательно (внимательно прочитатъ) Иле задача, стоящая перед вами (примешься за работу).

III. Используйте правильные предлоги, где необходимо для завершения фразы ниже (см. Текст в случае сомнения) и использовать их в предложениях свой ​​собственный.

подготовиться к чему-либо подготовить ... что-л.

в лучшем случае ... лучший

в одно и то же время ... регулярные раз

перед сном ... время ложиться спать

на полях ... поля

беспокойство по поводу чего-либо тревог ... будущее

быть строгим по отношению к кому-либо… быть строгим ... кого-л.

пойти на экзамен идти ...экзамен

IV. Завершить слово или фразу для каждого определения.

IV. Завершить слово или фразу для каждого определения.

1. что-то плохое или неприятным, который является единственным способом получить хороший результат.

2. что должно быть сделано, обязательно.

3. то, что является необходимым или очень важным.

4. чтобы быть готовым к использованию или готовы в случае необходимости.

Чем заняться а. Индивидуальная работа

1. Ответьте на вопросы.

1. Какие школы вы знаете?

2. Вы можете перечислить преимущества и недостатки

• государственные школы / частных школ;

• дневные школы / школы-интернаты;

• одной школы секса / смешанных школ;

• школ для одаренных и талантливых или школы с расширением программы по некоторым предметам (математика школы, языковые школы, школы искусств и т.д.); / общеобразовательных школ;

• религиозные школы.

3. Вы можете перечислить преимущества и недостатки дистанционного обучения и обучения на дому?

4. Какие школьные предметы вы лично считаете наиболее / наименее полезно для вашего общего образования, психического и социального развития? Почему?

5. Что на Ваш взгляд, плюсы и минусы:

• школьную форму;

• Регулярные домашние задания.

6. Какие условия должны современной школы есть?

7. Если сравнить современные школы в школы 20-го / 19-го / 18-го века, что сходства и различия между ними можно найти? Где вы берете информацию от?

8. Почему непрерывное образование так важно в современном обществе? / Как вы понимаете непрерывного образования?

9. Какие навыки нужно для непрерывного образования? Вы можете узнать их в школе?

10. Почему некоторые студенты считают переход от средней школы до высшего образования (в вузы) больно? Что можно сделать, чтобы устранить это стресс?

11. Как прогулы контролироваться и рассматриваться в вашей школе?

12. Какую оценку вы предпочитаете: устный экзамен / письменных тестов / проекта и другие виды научно-исследовательской работы? Почему?

13. Может ли компьютер заменить учителя? Почему? Почему нет?

14. Что такое школа вашей мечты? Можете ли вы описать его? Не забудьте указать свои:

• местонахождение;

• архитектурные особенности здания;

• технические средства;

• обучение персонала;

• Школа политики: правила и стиль управления;

• учебный план;

• домашние задания;

• внеклассных мероприятий;

• Роль Студенческий совет / самоуправления;

• Праздники (продолжительность и деятельности);

• экскурсии и т.д.

15. Вы согласны, что книги, которые мы слушаем или читаем в нашем детстве формируют наш менталитет, социальные ценности и образ жизни? Какие книги по вашему мнению должны все дети прочитали? Что / кто может влиять на психическое и социальное развитие ребенка?

16. Как вы думаете, чтение обычных бумажных книг вымрет и уступить электронных книг и их версий видео?

17. В чем заключается главная цель программы международного обмена школе?

18. Как человек может воспользоваться говорить на иностранном языке? Сколько языков это важно знать, чтобы сделать хорошую академической или профессиональной карьеры?

2. Говорите на "типичных" вид школы в вашей стране.

3. Сравнение двух своих учителей.

4. Сравните образование в вашей стране с образованием в Великобритании / США.

5. Говорите о своих в прошлом году в школу.

6. Объясните, как учиться на тест.