- •В университете
- •Упражнения
- •II.Реакция отчетности. Используйте восклицательный знак, вопрос, просьба, заявление, предложение.
- •III.Ответьте на вопросы.
- •IV.Скажи это по-английски.
- •Жизнь колледжа
- •II. Закончите предложения, консультируясь с текстом и переведите их с английского языка на русский язык.
- •Раздел 3 Экзамены - и как подготовиться к ним
- •Больше практики
- •I. Парафразируйте предложения, используя слова и выражения из текста.
- •11. Откройте скобки используя слова и выражения из текста.
- •III. Используйте правильные предлоги, где необходимо для завершения фразы ниже (см. Текст в случае сомнения) и использовать их в предложениях свой собственный.
- •IV. Завершить слово или фразу для каждого определения.
- •Чем заняться а. Индивидуальная работа
- •1. Ответьте на вопросы.
- •Б. Работа в парах
- •C. Проектная работа
- •Дополнительная литература
- •Часть 1 Первый день в школе
- •1. Найти в тексте по-английски:
- •1. Дайте производные от
- •2. Расположить слова в парах синонимы:
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •Школы будущего
- •Неграмотность эпидемия
- •1. Найти в тексте по-английски:
- •2. Форма производных из следующих слов:
- •Качественное образование? Да, за деньги.
- •Стр. 42 Что делать с домашней работой. (Из "Письмо образования Гарвардского»)
- •1. Найти в тексте по-английски:
- •2. Форма производные от:
- •3. Замените подчеркнутые слова или словосочетания с соответствующими синонимами:
- •4. Заполните пробелы с предлогами, если это необходимо:
- •Совместное обучение: высокая цена.
- •Стр 48 Видеоэкранов: Являются ли они изменяют способ дети учатся?
- •Лечение видеонаркоманов
- •1. Прочитайте статью и ответьте на следующие вопросы:
- •2. Говорите о преимуществах и недостатках видеоигр. Игры дети играют
- •Новые направления в профессиональном образовании.
- •Открытое обучение
- •2. Форма производные от:
- •3. Расположить слова в парах синонимы:
- •4. Расположить слова в пар антонимов:
- •5. Ответьте на следующие вопросы:
- •6. Сравните традиционный способ обучения с открытым обучением.
- •7. Завершите диалог между двумя людьми:
- •Работа учителя
- •Основная ответственность учителя является научить.
- •Студенты должны отвечать минимальным целей.
- •Студенты должны пользоваться обучения.
- •Учителя должны считать, благие намерения и позитивного самовосприятия концепции.
- •Идеальный учитель: какой он?
- •Из "Дневника молодой преподаватель английского языка" пилой Гинзбург Первый месяц
- •Третий месяц
- •Хороший учитель
- •Часть 2
- •I. Where to study
- •2. A deuce you put an undergrad.
- •3. With the Russian diploma - abroad.
- •4. Education: foreigners will help us?
- •5. A student in the fog.
- •6. British education system for 700 years - what is the result?
- •7. Where to study in England.
- •8. St. Lawrence College in Kent.
- •9. Parents do not choose?
1. Найти в тексте по-английски:
to respond to the
give homework
to receive complaints
resent (resent)
priority
a positive impact on
increase twice (double)
fit anything to anything
minor
educate
idiosyncrasy
benefit from the (benefit from)
(not) required to perform something familiar
tend
stressful
figure (clear) anything
2. Форма производные от:
регулярный
обижаться
инициировать
рекомендовать
общий
знакомый
объединить
соотнести
напряженный
уточнить
мотивировать
высокий
исследование
ответ
для достижения
назначить
класс
общаться
использовать
стр 44
3. Замените подчеркнутые слова или словосочетания с соответствующими синонимами:
Предоставление студентам больше работы, чтобы забрать домой это способ для учителей, чтобы реагировать на требования общественности для более высоких достижений.
Многие родители, может не понравится домашнее задание, когда она доминирует другие виды деятельности.
академических достижений учащихся увеличится в два раза, когда студенты достигают средней школы.
Домашние задания должны быть адаптированы и служит к разным целям в разных классах.
Учителя должны объединить обязательного и добровольного заданий, давая студентам интересных проектов и задач для выполнения.
Многие студенты чувствуют себя неуютно, когда делает домашнее задание с родителями.
Многие исследователи пришли к выводу, что домашнее задание дали родители на школьные окна своих детей.
домашние задания должны иметь желаемого эффекта на студентов усилий и мотивации, а также о взаимодействии между домом и школой.
Дети, которые плохо себя ведут в классе так и не удалось завершить свою домашнюю работу как правило, те, кто не любил говорить о школе с родителями.
Дети, чьи родители имеют низкий уровень образования может получить прибыль от домашней работы.
4. Заполните пробелы с предлогами, если это необходимо:
Многие педагоги говорят, что домашние задания не начинает оказывать положительное влияние ... до достижения младшим школьные годы.
Повышение достижением является не единственной причиной ... назначения домашней работы.
Домашнее задание служит ... различных целях ... различных марок.
Некоторые задания должна быть короткой, использовать ... Материалы обычно встречаются ... дома.
... учащихся младших классов средней уровне доказано преимущество ... работает ... один или два часа ... ночь ... материал, который не слишком сложны или незнакомой ... них.
Роль ... домашнее задание ... развивающихся мотивации не следует упускать из виду.
Многие дома не заполненный ... книги, словари, глобусы или другой материал, который может быть полезно ... дети ... выполнении заданий.
контакты ... родителей и учителей помочь улучшить шансы детские ... успех ... школе.
5. Задайте все типы вопросов о тексте. Будьте готовы ответить на них. (Работа в парах.)
6. Говорить о целях домашние задания на разных этапах обучения.
7. Поделитесь своими собственными представлениями о важности домашнего задания в школе.