
- •Экзаменационный билет № 15
- •1.Дифференциация школьного образования: сущность, цели, функции, виды и формы организации. Роль дифференциации в модернизации современного образования
- •2.Индивидуальные особенности человека: темперамент и характер. Психологическая характеристика типов темперамента и типология характеров.
- •Свойства темперамента по Мерлину:
- •Примеры типологий характеров:
Свойства темперамента по Мерлину:
- сензитивность – чувствительность, судят по тому какова наименьшая сила воздействия, чтобы у человека возникла психическая реакция;
- активность – энергичность, с какой силой человек воздействует на внешний мир, преодолевает препятствия на пути к цели;
- реактивность – импульсивность, проявляется в степени непроизвольных реакций на внешнее или внутреннее воздействие;
- соотношение активности и реактивности – проявляется в соотношении осознанного и неосознанного в регуляции поступков человека;
- темп психических реакций – судят по скорости движения, речи, находчивости, скорости запоминания;
- пластичность – на сколько легко и гибко человек приспосабливается к внешним воздействиям, изменяет свое поведение;
- экстраверсия-интроверсия – определяют от чего зависят реакции человека, от внешних впечатлений возникших в данный момент или от образов, представлений мыслей, связанных с прошлым или будущим;
- эмоц. возбудимость – выражает эмоциональную чувствительность и определяется тем на сколько слабое воздействие важно, чтобы возникла эмоц. реакция;
- эмоц. лабильность – определяет скорость с которой возникает и прекращается эмоц. реакция и состояние.
Характер – индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в определенном отношении: 1) к себе (степень требовательности, критичности, самооценки); 2) к другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм, жестокость или доброта, безразличие или чуткость, грубость или вежливость, лживость или правдивость и т.п.); 3) к порученному делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость, инициативность или пассивность, усидчивость или нетерпеливость, ответственность или безответственность, организованность и т. п.); 4) в характере отражаются волевые качества: готовность преодолевать препятствия, душевную и физическую боль, степень настойчивости, самостоятельности, решительности, дисциплинированности.
Характер определяет содержательную сторону личности.
Характер формируется прижизненно на основе темперамента.
Связь темперамента с характером. Характер человека – это сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с приобретенными в течение жизни индивидуальными чертами. Правдивыми, добрыми, тактичными или, наоборот, лживыми, злыми, грубыми бывают люди с любым типом темперамента. Однако при определенном темпераменте одни черты приобретаются легче, другие труднее. Например, организованность, дисциплинированность легче выработать флегматику, чем холерику; доброту, отзывчивость – меланхолику. Быть хорошим организатором, общительным человеком проще сангвинику и холерику. Однако недопустимо оправдывать дефекты своего характера врожденными свойствами, темпераментом. Отзывчивым, добрым, тактичным, выдержанным можно быть при любом темпераменте.
В структуре характера выделяют несколько групп черт, выражающих различное отношение личности к действительности:
1. Волевые качества характера являются стержнем личности (целеустремленность, настойчивость, упорство, выдержка, самообладание и т. д.).
2. Черты, проявляющиеся в деятельности (инициативность, трудолюбие, работоспособность и др.).
3. Черты, которые проявляются по отношению к другим людям (тактичность, вежливость, чуткость и др.).
4. Система отношений человека к самому себе (самокритичность, скромность, гордость и т.д.).
5. Черты, которые характеризуют отношение личности к вещам (аккуратность, бережливость, щедрость, скупость и т.д.)