- •Лекция №1 биохимия мышечного сокращения.
- •Общая характеристика мышц. Строение мышечных клеток.
- •Механизм мышечного сокращения и расслабления.
- •Лекция №2 энергетическое обеспечение мышечногосокращения.
- •Количественные критерии путей ресинтеза атф.
- •Аэробный путь ресинтеза атф.
- •Анаэробные пути ресинтеза атф.
- •Соотношение между различными путями ресинтеза атф при мышечной работе. Зоны относительной мощности мышечной работы.
- •Лекция №3 биохимическме сдвиги при мышечной работе.
- •Основные механизмы нервно-гуморальной регуляции мышечной деятельности.
- •Биохимические изменения в скелетных мышцах.
- •Биохимические сдвиги в головном мозге и миокарде.
- •Биохимические сдвиги в печени.
- •Биохимические сдвиги в крови.
- •Биохимические сдвиги в моче.
- •Лекция № 4 биохимические механизмы утомления. Вопросы лекции и семинарского занятия.
- •Охранительное или запредельное торможение.
- •Нарушение функций регуляторных и вегетативных систем.
- •Исчерпание энергетических резервов.
- •Роль лактата в утомлении.
- •Повреждение биологических мембран свободнорадикальным окислением.
- •Семинарские занятия
- •Отставленное восстановление.
- •Методы ускорения восстановления.
- •Семинарское занятие №2 биохимические закономерности адаптации к мышечной работе. Вопросы лекции и семинарского занятия.
- •Адаптация
- •Срочная или экстренная адаптация.
- •Долговременная или хроническая адаптация.
- •Тренировочный эффект.
- •Биологические принципы спортивной тренировки.
- •Семинарское занятие №3 биохимические основы работоспособности.
- •Компоненты спортивной работоспособности.
- •Алактатная работоспособность.
- •Лактатная работоспособность.
- •Аэробная работоспособность.
- •Специфичной спортивной работоспособности.
- •Возрастные особенности работоспособности.
- •Биохимия и педагогические методы развития работоспособности.
- •Семинарское занятие №4. Биохимические способы повышения спортивной работоспособности. Вопросы лекции и семинарского занятия.
- •Общая характеристика фармакологических средств повышения работоспособности.
- •Биохимическая характеристика отдельных классов фармакологических средств.
- •3. Допинги.
- •Основы биохимии питания. Рациональное питание.
- •Биохимический контроль в спорте.
- •Материал для самостоятельного изучения
- •Аденин – рибоза – ф.К. – ф.К. – ф.К.
- •Строение и обмен углеводов.
- •Строение и биологическая роль глюкозы и гликогена. Синтез и распад гликогена.
- •Строение и обмен жиров и липоидов. Вопросы лекции и семинарского занятия.
- •§ 1. Химическое строение и биологическая роль жиров и липоидов.
- •Синтез жиров
- •Строение и обмен нуклеиновых кислот.
- •Структура днк
- •Принцип комплементарности.
- •Обмен белков.
- •Обмен воды и солей. Витамины. Вопросы лекции и семинарского занятия.
- •Рекомендуемая суточная потребность в витаминах
- •Классификация, номенклатура витаминов и их специфические функции в организме человека
- •Гормоны. Биохимия крови и мочи. Вопросы лекции и семинарского занятия.
- •Биохимия крови.
- •Форменные элементы крови (из курса физиологии)
- •§ 3. Химический состав и физико-химические свойства мочи. Из курса физиологии
- •Лекции по физиологии спорта.
- •Примерные вопросы к зачету и экзамену (I семестр)
- •Примерная тематика рефератов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
Соотношение между различными путями ресинтеза атф при мышечной работе. Зоны относительной мощности мышечной работы.
При любой мышечной работе функционируют все три пути ресинтеза АТФ, но включаются они последовательно. В первые секунды работы ресинтез АТФ идет за счет креатинфосфатной реакции, затем включается гликолиз и, наконец, по мере продолжения работы на смену гликолизу приходит тканевое дыхание.
Конкретный вклад каждого из механизмов образования АТФ в энергетическое обеспечение мышечных движений зависит от интенсивности и продолжительности физических нагрузок.
При кратковременной, но очень интенсивной работе ( например беге на 100 м) главным источником АТФ является креатинкиназная реакция. При более продолжительной интенсивной работе ( например на средние дистанции) большая часть АТФ образуется за счет гликолиза. При выполнении упражнений большой продолжительности, но умеренной мощности энергообеспечение мышц осуществляется в основном за счет аэробного окисления.
В настоящее время приняты различные классификации мощности мышечной работы. В спортивной биохимии чаще всего используется классификация базирующаяся на том, что мощность обусловлена соотношением между тремя основными путями ресинтеза АТФ. Согласно этой классификации выделяют четыре зоны относительной мощности мышечной работы: максимальной, субмаксимальной, большой и умеренной.
Максимальная мощность может развиваться при работе продолжительностью 15 – 20 сек. Основной источник АТФ при этой работе – креатинфосфат. Только в самом конце креатинкиназная реакция заменяется гликолизом. Примером физических упражнений , выполняемых в зоне максимальной мощности является бег на короткие дистанции, прыжки в длину и высоту, некоторые гимнастические упражнения, подъем штанги и некоторые другие. Максимальную мощность при этих упражнениях обозначают как максимальную анаэробную мощность.
Работа в зоне субмаксимальной аэробной мощности имеет продолжительность до 5 минут. Ведущий механизм ресинтеза АТФ – гликолиз. Вначале, пока реакции гликолиза не достигли максимальной скорости, образование АТФ идет за счет креатинфосфата, а в конце в процесс включается тканевое дыхание. Работа в этой зоне характеризуется высоким кислородным долгом – 20 – 22 л.Примером физических нагрузок в этой зоне мощности является бег на средние дистанции, плавание на средние дистанции, велосипедные гонки на треке, спринтерские конькобежные дистанции и др. Такие нагрузки называют лактатными.
Работа в зоне большой мощности имеет предельную продолжительность до 30 мин. Для работы в этой зоне характерен одинаковый вклад гликолиза и тканевого дыхания. Креатинфосфатный путь участвует только в самом начале работы.. Примером упражнений в этой зоне являются бег на 5000 м, бег на коньках на длинные дистанции, лыжные гонки, плавание на средние дистанции и др. Здесь различают нагрузки либо аэробно-анаэробные, либо анаэробно-аэробные.
Работа в умеренной зоне продолжительностью свыше 30 минут происходит преимущественно аэробным путем. Сюда относят марафонский бег, легкоатлетический кросс, шоссейные велогонки, спортивная ходьба, лыжные гонки на длинные дистанции, турпоходы и др.
В ациклических и ситуационных видах спорта (единоборства, гимнастические упражнения, спортивные игры) мощность выполняемой работы многократно меняется. Например, у футболистов бег с умеренной скоростью (зона большой мощности) чередуется с бегом на короткие дистанции со спринтерской скоростью (зона максимальной или субмаксимальной мощности). В то же время у футболистов бывают такие отрезки игры, когда мощность работы снижается до умеренной.
При подготовке спортсменов необходимо применять тренировочные нагрузки, развивающие путь ресинтеза АТФ, являющийся ведущим в энергообеспечении работы в зоне относительной мощности характерной для данного вида спорта.