6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Лекционные занятия:

   1. комплект электронных презентаций/слайдов,

   2. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, ноутбук).

2. Практические занятия

   1. комплект электронных презентаций/слайдов,

   2. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

3. Прочее

   1. рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет,

   2. рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде,

Приложение 1

к рабочей программе дисциплины

«Макроэкономика»

Аннотация рабочей программы

Дисциплина «Макроэкономика» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «Экономика». Дисциплина реализуется на факультете Экономики и Таможенного дела Межрегионального института экономики и права при Межпарламентской ассамблее ЕврАзЭС кафедрой экономики и финансов.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-9, профессиональных компетенций ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-15 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с макроэкономикой.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме оценки работы на практических и семинарских занятиях, рубежный контроль в форме домашних заданий и опросов на занятиях и промежуточный контроль в форме экзамена или зачёта

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 28 часов, практические 80 часов и 72 часа самостоятельной работы студента.

Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Макроэкономика»

Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя Образовательные технологии

Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

• Контекстное обучение – позволяет находить взаимосвязанные цепочки процессов в практической экономической ситуации и фундаментальными основами дисциплины

• Проблемное обучение –позволяет стимулировать студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы.

• Междисциплинарное обучение –данная форма позволяет использовать знания из разных областей, группировать их в контексте решаемой задачи.

• Ситуационное моделирование –данная технология позволяет студенту смоделировать и проанализировать конкретную экономическую среду, сделать выводы.

• Деловая игра– позволяет включить студента непосредственно в процесс решения экономической задачи, позволяет рассматривать процесс со всех сторон, формировать необходимые решения задачи