- •Методические указания к выполнению задания «деталирование чертежа общего вида»
- •Введение
- •1. Общие указания
- •2.Цель, содержание и объем задания
- •3. Исходные данные к заданию
- •4. Чтение чертежа общего вида
- •4.1. Пример чтения чертежа общего вида
- •5.Деталирование чертежа общего вида
- •5.1 Последовательность выполнения рабочих чертежей деталей
- •5.2. Составление компоновочной схемы задания
- •Прочие рекомендации выполнения задания
- •6.1. Условное обозначение материалов на чертеже
- •Приложения
- •1. Общие указания…………………………………………………..……………...4
1. Общие указания
Получив задание, обучающийся должен:
ознакомиться с введением;
уяснить цель, которая ставится в задании;
разобраться с заданием на основе исходных данных;
выявить объем и содержание задания;
при возникновении вопросов, связанных с оформлением чертежей, ознакомиться с приложением.
2.Цель, содержание и объем задания
2.1 Целью выполнения данного задания является приобретение навыков чтения чертежа общего вида, усвоение правил выполнения рабочих чертежей деталей, развитие навыков работы с технической литературой и нормативной документацией.
2.2 Задание включает выполнение следующих работ:
- чтение чертежа общего вида предложенного изделия;
- деталирование чертежа общего вида согласно вариантам задания;
- выполнение аксонометрических изображений двух деталей по выполненному рабочему чертежу (изометрии, диметрии).
2.3 Задание выполняется на трех листах формата А2. Допускается выполнение рабочих чертежей на шести листах формата А3, сброшюрованных в альбом и оформленных титульным листом (см. образец «Титульного листа» к заданию №2 «Проекционное черчение».
3. Исходные данные к заданию
3.1 Ведомость вариантов задания, по которой обучающийся согласно номеру своего варианта получает две картограммы «А» и «Б» с чертежами общего вида изделий. В картограммах дано описание устройства и принцип работы изделия, а так же спецификация к нему.
3.2 В ведомости вариантов задания указано:
- выполнение чертежа сборочной единицы на формате А4;
- номера деталей картограмм «А» и «Б»;
- форматы чертежей, на которых должны выполняться рабочие чертежи указанных деталей;
- номера деталей для выполнения изометрии и диметрии по выполненным рабочим чертежам этих деталей.
4. Чтение чертежа общего вида
Документы в зависимости от стадии разработки подразделяются на проектные и рабочие.
К проектной конструкторской документации относятся:
- техническое предложение;
- эскизный проект;
- технический проект.
На заключительной стадии разработки технического проекта выполняется чертеж общего вида (шифр ВО), который служит основанием для разработки рабочей документации.
К рабочим документам относятся:
- чертеж детали;
- сборочный чертеж (СБ);
- габаритный чертеж (ГЧ);
- монтажный чертеж (МЧ);
- спецификация.
Чертеж общего вида – документ, определяющий конструкцию изделия, взаимодействие его основных составных частей и поясняющий принцип работы изделия.
Чертеж общего вида, как было отмечено выше, разрабатывается на стадии проектирования, является результатом поисков и анализа различных вариантов конструкции. Это итог творческого труда конструктора. Чертеж выполняется конструктором так, чтобы по нему можно было разработать все чертежи деталей и сборочных единиц без дополнительных разъяснений.
Чтение чертежей общих видов и сборочных чертежей – это процесс определения конструкций, размеров и принципа работы изделия по чертежу.
Для того чтобы прочитать чертеж общего вида, необходимо определить назначение изделия, его устройство, уяснить принцип работы изделия, понять конструкцию деталей входящих в изделие.
Существует следующая последовательность чтения чертежа общего вида:
1) по основной надписи установить название изделия, его массу, масштаб изображения, номер чертежа и организацию, выпустившую чертеж;
2) определить назначение изделия и его габаритные размеры;
3) ознакомиться с содержанием и взаимной связью изображений чертежа;
4) ознакомиться с содержанием технических требований;
5) по спецификации установить наименование каждой детали и определить ее изображение на чертежах;
7) установить способы соединения отдельных деталей и их взаимодействие; определить крепежные детали; установить пределы перемещения подвижных деталей;
8) определить геометрические формы и размеры отдельных деталей (определить их конструкцию);
9) мысленно представить внешние и внутренние формы изделия и всю его конструкцию;
10) разобраться в работе изделия (если есть описание, то его необходимо использовать);
11) определить порядок сборки и разборки изделия.