- •Практикум модуль II «психология развития человека в образовании» Организационно-методические данные учебного курса. Объем учебного курса и виды учебной работы
- •Тематика практикумов по возрастной психологии ин.Яз1
- •Практикум №1. Метод эксперимента и наблюдения
- •Практикум №3. Основные методы исследования в возрастной психологии
- •Вопрос 1. Что показывают исследования готовности к школьному обучению детей 5 лет?
- •Вопрос 2. В недалеком прошлом дети в детском саду воспитывались по программе, в которой ведущей деятельностью была игровая.
- •Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Вопрос 1
- •1. Методика «Автопортрет» (р. Бернс).
- •2. Оценка отношений подростка с классом (Головей л.А., Рыбалко о.Р., 2002).
- •3. Изучение общей самооценки (г.Н. Казанцева, 1996)
- •4. Анкета на выявление волевых качеств личности
- •5. Опросник басса - дарки
- •Вопрос 1 Ведущей деятельностью в ранней юности является:
- •1. Методика «жизненные цели»
- •Обобщите полученные результаты.
- •2. Анкета изучения ценностных ориентаций людей (м. Рокича)
- •Обобщите полученные результаты.
- •Вопрос 1 По мнению б.Г. Ананьева, зрелость - это период:
- •1.Тест «Перспектива продолжительности жизни»1.
- •Текст опросника:
- •2. Тест «Эгоцентрические ассоциации»2
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов
- •3. Методика «Склонность к одиночеству»3
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •4. Шкала одиночества4
- •Бланк для ответов
- •Требования к выполнению и защите
- •Примерная тематика учебных проектов
- •Анализ научных исследований в проблемном поле возрастной психологии – анализ научных статей из психологических журналов
- •Форма для регистрации статьи
Бланк для ответов
Шкала депрессии
Фамилия___________Дата___________
Инструкция
Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в последнее время. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
А – никогда или изредка
В – иногда
С – часто
D – почти всегда или постоянно
Утверждения |
А |
В |
С |
D |
1. Я чувствую подавленность |
1 |
2 |
3 |
4 |
2. Утром я чувствую себя лучше всего |
1 |
2 |
3 |
4 |
3. У меня бывают периоды плача или близости к слезам |
1 |
2 |
3 |
4 |
4. У меня плохой ночной сон |
1 |
2 |
3 |
4 |
5. Аппетит у меня не хуже обычного |
1 |
2 |
3 |
4 |
6. Мне приятно смотреть на привлекательных женщин, разговаривать с ними, находиться рядом |
1 |
2 |
3 |
4 |
7. Я замечаю, что теряю вес |
1 |
2 |
3 |
4 |
8. Меня беспокоят запоры |
1 |
2 |
3 |
4 |
9. Сердце бьется быстрее, чем обычно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
13. Чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте |
1 |
2 |
3 |
4 |
14. У меня есть надежды на будущее |
1 |
2 |
3 |
4 |
15. Я более раздражителен, чем обычно |
1 |
2 |
3 |
4 |
16. Мне легко принимать решения |
1 |
2 |
3 |
4 |
17. Я чувствую, что полезен и необходим |
1 |
2 |
3 |
4 |
18. Я живу достаточно полной жизнью |
1 |
2 |
3 |
4 |
19. Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру |
1 |
2 |
3 |
4 |
20. Меня до сих пор радует то, что радовало всегда |
1 |
2 |
3 |
4 |
Рекомендованная литература
БурлачукЛ. Ф., КоржоваЕ.Ю. Психология жизненных ситуаций. - М., 1998.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры - М , 1992.
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности. – М., 1987.
Ефименко В.Л. Депрессии в пожилом возрасте. – Л., 1975.
Карсаевская Т. В., Шаталов А. Т. Философские аспекты геронтологии - М 1978.
Кемпер И. Легко ли не стареть. – М., 1966.
Крайг Г. Психология развития. СПб: «Питер», 2000. Краснова О.В.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 2001.
Ливехуд Б. Кризисы жизни – шансы жизни: Развитие человека между детством и старостью. – Калуга, 1994.
Молчанова О.Н. Специфика Я-концепции в позднем возрасте и проблема психологического витаукта. // Мир психологии, 1999, №2, с. 133-141.
Монахов Н.А. Плоды подсознания: Очерки об инстинктах, формирующих человеческие конфликты. – М., 1995.
Психология развития / Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Академия, 2005.
Рейнуотер Дж. Это в ваших силах: Как стать собственным психотерапевтом. - М., 1992.
Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992.
Толстых А.В. Возрасты жизни. – М., 1988.
Тювина Н.А. Психические нарушения у женщин в период климактерия – М., 1996.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М.,: МПСИ, «Флинта», 1999.
Холмогорова А. Б., Гаранян Н.Г. Групповая психотерапия неврозов с соматическими масками // Московский психотерапевтический журнал - 1994 -№2.-С. 29-50.
Хъелл Л., ЗшлерД. Теории личности. – СПб., 1997.
ЧопраД. Нестареющее тело. Вечный дух. – М., 1997.
Чудновский В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни. // Мир психологии, 1999, №2, с. 74-80.
Шахматов Н. Ф. Психическое старение. – М., 1996.
Книгафонд.ру:
Казанская К.О. Детская и возрастная психология: Конспект лекций, Издательство: А-Приор, 2010 г.
Сахарова Т.Н. Эмоционально-нравственная сфера пожилых людей (опыт психологического исследования): Монография, Издательство: МПГУ, 2011 г.
Рекомендуемая учебно-методическая литература
Основная литература:
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность (Хрестоматия) / сост. науч. ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М.: Академия, 2007.
Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. – М., изд. Педагогического общества России, 2003 (электронная версия).
Крайг Г. Психология развития. СПб, 2005 (электронная версия).
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. - М., 2009.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М.: Юрайт, 2013.
Психология развития / Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Академия, 2005
Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология. – М.: Юрайт, 2013.
Книгафонд.ру:
Алмазов Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика», Издательство: ВЛАДОС, 2008 г.
Батюта М.Б., Князева Т.Н. Возрастная психология: учебное пособие. Издательство: Логос, 2011 г.
Ваисов С.Б. Наркотическая и алкогольная зависимость. Практическое руководство по реабилитации детей и подростков. Издательство: Наука и Техника, 2008 г.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастная психология. В 2-х ч. Ч. 1: От рождения до поступления в школу: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям. – Издательство: ВЛАДОС, 2005 г.
Волынская Л.Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла: учебное пособие, Издательство: Флинта; НОУ ВПО «МПСИ», 2012 г.
Изотова Е.И., Авдулова Т.П., Костяк Т.В. Актуальные проблемы теоретической и прикладной современной психологии. Издательство: МПГУ, 2011 г.
Казанская К.О. Детская и возрастная психология: Конспект лекций, Издательство: А-Приор, 2010 г.
Крыжановская Л.М. Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов, Издательство: ВЛАДОС, 2008 г.
Носов С.С. Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи: психодиагностическое пособие. Изд-во: Флинта; НОУ ВПО «МПСИ», 2010 г.
Сахарова Т.Н. Эмоционально-нравственная сфера пожилых людей (опыт психологического исследования): Монография, Издательство: МПГУ, 2011 г.
Смирнова Е.О. Детская психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. - Издательство: ВЛАДОС, 2008 г.
Тарабакина Л.В. Эмоциональное развитие подростков: Учебное пособие, Издательство: МПГУ, 2011 г.
Тарабрина Н.В. Психология посттравматического стресса: Теория и практика. Издательство: Институт психологии РАН, 2009 г.
Фиофанова О.А. Психология взросления и воспитательные практики нового поколения: учебное пособие, Издательство: Флинта; НОУ ВПО «МПСИ», 2012 г.
Фесенко Ю.А. Пограничные нервно-психические расстройства у детей. Издательство: Наука и Техника, 2010 г.
Дополнительная литература:
Абрамова Г.С. Психология развития: Учебное пособие. М., 2000.
Крайг Г. Психология развития. СПб, 2005.
Психология развития / ред. Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2005. – 528 с.
Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1991.
Журналы:
Вестник МГУ
Вопросы психологии
Вопросы психологии экстремальных ситуаций
Журнал практического психолога
Мир психологии
Прикладная психология
Психолог в детском саду
Психологическая газета «Мы и мир»
Психологическая наука и образование
Психологический журнал
Психология в ВУЗе
Психология зрелости и старения
Психология и школа
Развитие личности
Семейная психология и семейная терапия
Специальная психология