1.2. Компьютерное моделирование по теме «Точка, линия, пятно»

Параллельно с работами, выполняемыми традиционными способами, в рамках тематического раздела 1.1. «Точка, линия, пятно» на кафедре ГИТАП студентами выполняются композиционные задания с использованием компьютерной графики (пакет CorellDraw). Задание состоит из 2-х этапов:

1. Средствами CorellDraw выполняется ахроматическая композиция из пятен, линий и точек различной величины и толщины (точкой могут считаться небольшие круги, квадраты и равносторонние треугольники). Допускается акцентировка (не более ¼ от всех элементов) хроматическими цветами. Основная задача – достижение равновесной композиции при ее динамическом характере. Композиция копируется на соседнее рабочее пространство.

2. Полученные пятна замещаются на шрифтовые блоки, строчки и отдельные буквы. При замещении необходимо ориентироваться на соответствие относительной плотности элементов. Обе композиции сохраняются в одном файле и экспортируются в формат .jpg.

Технический мониторинг выполнения задания обеспечивается преподавателями кафедры ГИТАП. Примеры работ приведены на рис. 10.

Рис. 10. Примеры выполненных в компьютерной графике студенческих работ с заменой композиции из линий и пятен на шрифтовую композицию (преподаватель – Шаталов А.А.)

1.3. Средства композиции

Задания этого тематического раздела выполняются в графической форме (по желанию студента и по усмотрению преподавателя графическое выполнение можно в некоторых случаях заменять на макетное). В любом случае чистовому выполнению должны предшествовать качественные карандашные эскизы, выполненные вручную. К основным средствам композиции относятся: ритм и метр; симметрия, дисимметрия, асимметрия и антисимметрия; тождество, контраст и нюанс; пропорции; масштаб и масштабность, а также статика и динамика. Необходимо иметь ввиду, что средства композиции существуют не сами по себе, а опираются на ряд более простых действий (базовых операций формообразования). Кроме того, при работе с объемно-пространственными формами можно применять два противоположных подхода – конструктивный (создание композиции из некоторого набора элементов), и деструктивный (предварительное расчленение исходного элемента с дальнейшей перекомпоновкой м трансформацией полученных частей). Более подробную теоретическую информацию для раздела 1.2. «Средства композиции» можно получить в Приложении I к этим методическим указаниям, а также в учебной литературе (см. «Список рекомендуемой литературы»).

Упражнение 1. Ритм и метр. Этапы выполнения.

Этап 1. Разработка эскизов (не менее 2-х на каждую тему) в карандаше без чертежных инструментов на форматах А6 (формат А4 делится на 4 части). При эскизировании необходимо прежде всего добиться уравновешивания направлений движения элементов. Далее по найденным направлениям располагаются элементы с поиском их размеров, определением размеров пространственных сегментов и изменением форм в случае введения такого ритмического изменения. Линейные метры и ритмы могут быть дополнены внутренней или внешней ритмизацией границ пятен. Элементы должны иметь простую геометрическую форму (все усложнения формы специально согласуются с преподавателем). Таким образом, при разработке этого задания необходимо сосредоточиться не на придумывании замысловатых форм, а на поиске расположения направлений метрических и ритмических движений и особенностей разметки ими пространства листа.

Этап 2. Окончательное оформление композиций на 2-х листах формата А3.Допускается объединение обоих типов рядов в одной композиции. В этом случае графический объем сокращается в 2-раза и взамен выполняется макет. Примеры графических работ приводятся на рис. 11, макетных – на рис. 12.

Рис. 11. Примеры графического выполнения метрических и ритмических рядов.

Рис. 12. Примеры макетного выполнения ритмических рядов (студенты Чуприкова М., Кузнецова М., Решетова Я., Шуликина А., преподаватели Шаталов А.А., Ягуза И.А.).

Упражнение 2. Симметрия, асимметрия, дисимметрия и антисимметрия. .

Этапы выполнения аналогичны «Упражнению 1» этого раздела. Примеры графических работ приводятся на рис. 13. Окончательное оформление на 2-х листах формата А3 (по 2 работы на каждом).

Упражнение 3. Контраст и нюанс.

Этапы выполнения аналогичны «Упражнению 1» этого раздела. Примеры графических работ приводятся на рис. 14. Окончательное оформление на 1-х листе формата А3 (2 работы на листе). Кроме контрастной графики, допускается выполнение работ с использованием гуаши или акварельной либо тушевой отмывки, с ахроматическим решением.

Упражнение 4. Пропорции.

Этапы выполнения аналогичны «Упражнению 1» этого раздела. Примеры графических работ с использованием прямых и обратных пропорций приводятся на рис. 15. Окончательное оформление на 1-х листе формата А3 (2 работы на листе).

Примечание. При выполнении упражнений 1-4 раздела 1.2. «Средства композиции» допускается заменять часть графических работ на макетные. Конкретное решение принимается преподавателями группы.

Рис. 13. Примеры графического выполнения заданий по симметрии, асимметрии, дисимметрии и антисимметрии.

Рис. 14. Примеры графического выполнения заданий по контрасту и нюансу.

Рис. 15. Примеры графического выполнения заданий по прямой и обратной пропорциям.