3. Тестовые задания

1. Персонал как объект управления реализует функции:

1. Эккаутинговую функцию;

2. Финансового менеджмента;

3. Общественно-продуктивную функцию;

4. Функцию управления персоналом;

5. Управленческо-воспитательную;

6. Маркетинговую функцию;

7. Социально-интегративную.

Ответ: D

2. Философия управления персоналом - это:

1. Философско-понятийное осмысление сущности управления персоналом, его возникновения, связи с другими науками и направлениями науки об управлении, осмысление лежащих в основе управления персоналом идей и целей;

2. Совокупность внутрифирменных принципов и правил взаимоотношений рабочих и служащих, своеобразная система ценностей и убеждений, воспринимаемая добровольно или в процессе воспитания всем персоналом организации;

3. Система теоретико-методологических взглядов на понимание и определение сущности, содержания, целей, задач, критериев, принципов и методов управления персоналом, а также организационно-практических подходов к формированию механизма ее реализации в конкретных условиях функционирования организации;

Ответ: А

3. Основными постулатами теорий человеческих отношений являются:

1. То, что работники делают, менее важно для них, нежели то, что они зарабатывают, делая это;

2. Потребности в признании являются более важными, чем деньги, в побуждении и мотивированности к труду;

3. Труд для большинства индивидов доставляет удовлетворение;

4. Работники стремятся быть полезными и значимыми, они испытывают желание быть интегрированными в общее дело и признанными как личности.

Ответ: В [10]

4. Факторы внешней среды организации, оказывающие влияние на размер потребности в персонале:

1. Конъюнктура и структура рынка товаров и услуг;

2. Объем производства;

3. Конкуренция;

4. Экономическая политика, проводимая в стране и в мире;

5. Сложность изготовляемой продукции;

6. Уровень прогрессивности технологии;

7. Организации производства, труда и управления;

8. Текучесть кадров.

Ответ: А, D

5. Видами кадрового планирования являются:

1. Оперативное;

2. Тактическое;

3. Долгосрочное;

4. Единовременное;

5. Стратегическое.

Ответ: А, B, E [1 с.237-238]

6. Каковы основные этапы в проведении аттестации и рационализации рабочих мест:

1. Разъяснения целей и задач работы по аттестации, подготовка аттестационной документации; оценочное собеседование; выработка и принятие рекомендаций по аттестации;

2. Разработка описаний работ, проверка работ с точки зрения их вклада в достижение целей организации, отражение результатов на денежную шкалу с целью установления размера оплаты;

3. Разъяснения целей и задач работы по учету и аттестации, подготовка аттестационной документации; учет и заполнение аттестационной документации; принятие решений по результатам аттестации; внедрение решений по аттестации.

Ответ: С

7. Концепция специализированного обучения предусматривает обучение квалифицированных кадров, ориентированное:

1. На сегодняшний день или ближайшее будущее и имеющее отношение к соответствующему рабочему месту;

2. На внутрипроизводственную и внепроизводственную мобильность персонала;

3. На развитие человеческих качеств, заложенных или приобретенных в практической деятельности.

Ответ: А [10 с.410-416]

8. Верно ли утверждение: "В течение жизненного цикла человека не рынок труда":

1. Да;

2. иногда;

3. нет.

Ответ: В

9. Чем определяется эффективность систем управления персоналом организации:

1. Потерями, связанными с формированием, распределением и использованием трудового потенциала организации;

2. Затратами на функционирование и развитие систем управления персоналом в организации;

3. Степенью достижения организационных целей при заранее определенных размерах потерь на функционирование систем управления персоналом;

4. Степенью достижения организационных целей при заранее определенных размерах затрат на функционирование систем управления персоналом;

Ответ: С, Д [10 с.570-574]

10. Затраты на совершенствование системы управления персоналом могут быть:

1. Текущие;

2. Прогнозные;

3. Тактические;

4. Единовременные.

Ответ: А, Д [10 с.615-618]

Список использованной литературы

1. Бычкова А.В. Управление персоналом: Учеб. пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2005. – 200 с.:

2. Галенко В.П., Страхова О.А., Файбушевич С.И. Управление персоналом и эффективность предприятий. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 205 с.

3. Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления.Учебник для вузов по специальности "Менеджмент". — 2-е изд., изм. и доп. — М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА • М), 2001. — 528 с.

4. Марр Р., Флиастер А. Словарь // Человек и труд. - 2004 - № 1 -С. 127.

5. Маслов В. И.. Стратегическое управление персоналом в условиях эффективной организационной культуры. – Москва, Финпресс, 2004. – 278 с.

6. Организация предпринимательской деятельности: Учебное пособие /Под ред. А.С. Пелиха. Издание второе, испр. И доп. М.: ИКЦ «МарТ» Р-н-Д: Издательский центр «МарТ», 2003 г. – 336 с.

7. Статистическая отчетность ООО «Академия вкуса»

8. Тенденции и перспективы развития управления персоналом - http://hrinform.teni.cx/articles/tphr.shtml

9. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия: Учеб.-практ. пособие. — 5-е изд. — М.: Дело. 2003. — 272 с.

10. Управление персоналом организации Учебник/Под ред. А.Я. Кибанова. — 3-е изд., доп. и перераб. — М.: ИНФРА-М, 2005. — 638 с.

11. Устав ООО «Академия вкуса»

12. Финансовая отчетность ООО «Академия вкуса»