14

Аналитическая записка по результатам панельного исследования «Портрет студента МЭИ (ТУ) в динамике за 1975-2005 г.г.»

Введение

Исследование проведено в 2004-2005 учебном году по основному инструментарию – анкете, максимально совпадающей с инструментом аналогичного опроса проведенного Лабораторией социологических исследований в 1975 году. В классической социологии данное исследование называется «панельным» и позволяет провести сравнительный анализ социально-психологического портрета студента и его динамику за последние 25 лет.

В 1975 г. было опрошено 1350 человек, что составило 12% от общего числа студентов, обучавшихся в тот момент в вузе на 9 факультетах. В 2004 году количество опрошенных составило 807 человек на 10 институтах МЭИ, из которых 3 коммерческих.

Социально-демографические параметры респондентов выборочной совокупности позволяют говорить о корректности и репрезентативности такого сопоставления. Минимальные статистически значимыми различиями в одномерных распределения ±4%, в двухмерных - ±8%, для средних значений ±0,2.

1.Социально-демографические характеристики респондентов.

За прошедшие четверть столетия существенно изменилась структура университета. Появление новых подразделений, в том числе и учебно-коммерческих, объединение старых в новые подразделения, изменение пропорций подготовки по различным специальностям не могло не отразиться на структурном распределении опрошенных (см. табл.1).

Табл.1
Данные опроса 1975 .г		Данные опроса 2005 .г
Студентом какого факультета ты являешься?	%	Студентом какого факультета ты являешься?	%
ЭнМИ	12.2	ЭнМИ	8,7
ТЭФ	9,6	ИТТФ	10,8
ПТЭФ	11,8	ИЭЭ	12,3
ЭМФ	9,2	ИЭТ	14,5
ЭАПТФ	8,4	ИПЭЭФ	9,8
АВТФ	11,3	АВТИ	14,5
ЭЭФ	14,4	ИРЭ	12,4
ЭТФ	11,9	ГПИ	4,7
РТФ	22,5	ИТЭП	8,6
Всего	100,0	ИББ	3,8
		Всего	100,0

В исследовании 2004 года удалось более полно охватить старшие курсы обучающихся студентов, но менее представлен 3 курс (см. табл.2). Различия по остальным параметрам в пределах стандартного отклонения и не имеют существенного значения.

Табл.2
На каком курсе Вы учитесь?	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)
На первом	21,7	24,2
На втором	25,5	22,2
На третьем	25,8	10,7
На четвертом	22,9	21,2
На пятом	4,0	21,8
Всего	100	100
* цветом выделены статистически значимые различия

Средний балл за последнюю сессию у студентов 2004 года вырос, однако изменения в положительную сторону были на грани случайной ошибки распределения. К сожалению, полученные данные невозможно сопоставить с качеством обучения, чтобы можно было определить, чем это вызвано: снижением требований или повышением качества подготовки. Заметно, (в 1,3 раза), сократилось количество «троечников», одновременно резко увеличилась численная доля «отличников» (в 2,2 раза).

Табл.3
Каков средний балл, полученный за последнюю сессию?	1975 г. (%)	2004 г. (%)
3-3,5	15,7	12,8
3,6-4,0	38,0	19,8
4,1-4,5	27,7	26,3
4,6-5,0	18,5	40,0
Ответили	100	100
Нет ответа	18,8	1,1
Всего	118.8	101.1
Средний балл	4.0	4.2

Средний возраст опрошенных студентов за четверть века увеличился, скорее всего, за счет прибывающих из техникумов и колледжей. Сказалось также изменение шкалы опроса (она дает более четкое представление о младших возрастных группах). На 10% выросла доля юношей, на столько же уменьшилась доля девушек-студенток.

Табл.4			Табл.5
Возраст	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)	Пол	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)
До 18 лет	59,2	10,5	Мужской	60,0	70,9
До 19 лет		24,9	Женский	40,0	29,1
До 20 лет		25,9	Всего	100,0	100,0
21-22	31,2	30,7
23-24	5,5	6,1
25 и старше	5,0	1,7
Ответили	96,0	99,9
Нет ответа	4,0	0,1
Всего	100,0	100,0
Средний возраст	20,3*	21,2
* цветом выделены статистически значимые различия

Доля семейных студентов среди опрошенных в 2004 году была меньше, чем в 1975 году, однако указанные различия в 3,8% не выходят за пределы статистических колебаний. На 15% меньше студентов имели детей, что статистически существенно.

Табл.6			Табл.7
Семейное положение	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)	Есть ли дети?	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)
Холост (не замужем)	90,0	93,8	Да	18,2	3,1
Женат (замужем)	10,0	6,1	Нет	81,8	96,3
Ответили	-	99,9	Ответили	-	99,4
Нет ответа	-	0,1	Нет ответа	-	0,6
Всего	100,0	100,0	Всего	100,0	100,0
* цветом выделены статистически значимые различия

Данные о профессиональных занятиях родителей в 1975 и 2004 годах трудно сопоставить в связи с появлением помимо государственной новых форм собственности, расхождением (значительным расширением) перечня профессий. Поэтому сравнение возможно лишь по отдельным параметрам.

	Табл. 8а
Род занятий ваших родителей (опрос 2004 г.)	Отца (в %)	Матери (в %)
Рабочий	19,2	9,9
ИТР бюджетной сферы	8,6	11,8
ИТР коммерческой сферы	11,6	11,0
Работник сферы услуг	4,3	7,9
Медик, учитель	4,8	10,4
Служащий	6,6	10,9
Руководитель (управленец)	16,4	2,5
Предприниматель	10,5	3,0
Военный, служащий военизированной организации	5,6	5,1
Пенсионер	3,7	10,5
Домохозяйка	-	0,7
Безработный	0,7	1,7
Другое	2,5	-
Ответили	94,7	85,4
Нет ответа	5,3	14,6
Всего	100,0	100,0

Социальный состав студентов изменился весьма существенно, сократились традиционные для советского общества категории семей (рабочих и ИТР), что не могло не отразиться на составе студентов. Значительно возросла доля нетрадиционных категорий: работники сферы услуг, предприниматели, безработные, работники торговли.

Табл.8б
Род занятий ваших родителей	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)
Рабочий неквалифицированный, средней квалификации, колхозник	21,0	14,5
Высококвалифицированный рабочий	12,5
ИТР, служащие без высшего образования	22,6	19,6
ИТР служащие, с высшим образованием	43,9
Другое	-	65,9
Всего	100	100
* цветом выделены статистически значимые различия

Существенно сократилась доля студентов, получающих обычную, спонсорскую стипендию и другие виды стипендий. Среди опрошенных существенно, в 13 раз увеличилась доля студентов, не получающих стипендию.

Табл.9
Какую стипендию ты получаешь?	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)
Обычную	57,2	19,6
Повышенную	16,4	19,8
Именную	0,2	2,1
От производства, фирмы, компании	1,4	3,6
Спонсорскую	24,8	0,6
Иную	96,1	4,0
Не получаю	3,9	50,3
Всего	1350	807
* цветом выделены статистически значимые различия

	Табл. 10
Получаешь ли ты ежемесячную помощь от родителей, каковы размеры этой помощи? (в руб.)	2004 г. (в %)
Не получаю	20,7
До 500	14,5
501-1000	15,2
1001-2000	17,8
2001-3000	15,1
Свыше 3000	15,0
Ответили	98,4
Нет ответа	1,6
Всего	100,0
* цветом выделены статистически значимые различия

В 2004, как и в 1975-ом году примерно 78-79% студентов получали помощь от родителей (см. таблицу 10а). Размеры этой помощи трудно сопоставимы в связи с существенным изменением цен и зарплат за эти годы. Однако в целом, за счет не получающих стипендию, материальное положение студентов в целом ухудшилось. Заметим, что здесь отсутствует показатель самостоятельных заработков студентов, который вполне может компенсировать сокращение численности стипендиатов. Ответы студентов на вопрос о получении или не получении стипендии желательно сопоставить с данными университетской статистики, так как они, на наш взгляд, явно завышены (50,3%).

Существенно увеличилась среди опрошенных в 2004 году доля учащихся школ, колледжей, спецшкол (на 17%), уменьшилась доля рабочих и колхозников (на 8%), служащих госучреждений, НИИ, КБ (на 7,6%), прошедших армию (на 6,8%).

	Табл.10а
Получаешь ли ты ежемесячную помощь от родителей, каковы размеры этой помощи? (в руб.)	1975 г. (в %)
Не получаю	21,0
10-20 руб.	19,0
21-40 руб.	32,0
Свыше 40 руб.	27,0
Ответили	99,0
Нет ответа	1,0
Всего	100,0
* цветом выделены статистически значимые различия

Табл.11
Чем Вы занимались до поступления в вуз?	1975 г. (в %)	2004 г. (в %)
Учился в школе, колледж, спецшкола	72,8	90,0
Учился в училище, техникуме	1,9	4,2
Учился в другом вузе	-	2,0
Работал рабочим, колхозником на производстве	8,2	-
Работа в госучреждении, НИИ, КБ,	8,3	0,7
Работа на фирме, ОЗТ, ООТ, АО	-	0,7
Служил в армии	7,5	0,7
Находился на иждивении родителей	1,0	0,6
Другое	-	0,5
Ответили	-	99,5
Не ответили	-	0,5
Всего	100,0	100,0
* цветом выделены статистически значимые различия

Табл. 12
Где ты живешь?	1975 (%)	2004 (%)
В общежитии	33,3	14,6
Снимаю комнату, квартиру	0,1	1,9
С родителями	54,6	75,5
У родственников	8,5	2,4
Имею свою комнату (квартиру)	2,6	4,7
Другое	0,9	0,9
Ответили	-	99,9
Нет ответа	-	0,1
Всего	100,0	100,0
* цветом выделены статистически значимые различия

Резкое сокращение доли иногородних студентов, приезжавших для обучения в МЭИ со всех уголков Союза и проживавших в общежитиях вуза, существенно изменило показатели комфортности жизни. Это одна из причин, по которой наблюдаемые условия жизни нынешних студентов заметно улучшились:

• снизилась доля студентов, проживающих в общежитии и у родственников;

• увеличилась доля студентов, проживающих с родителями.

Доля студентов, имеющих свою квартиру, комнату выросла в пределах возможной статистической погрешности.