- •«Новосибирский государственный медицинский университет»
- •Умкд методические рекомендации для студентов Иностранный язык
- •Входное тестирование. Правила чтения.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме:Словообразование: суффиксы –er, -or, -ly,- ic, -al. Имя существительное. Притяжательные и личные местоимения.
- •2. Образуйте множественное число существительных и запишите их.
- •3.Образуйте единственное число существительных и запишите их.
- •4. Запишите предложения, заполнив пропуски необходимыми артиклями.
- •5. Объясните употребление предлогов, прочтите предложения и устнопереведите их.
- •Основная литература
- •5. Определите время глагола to have и устно переведите предложения.
- •6. Запишите словами следующие числительные.
- •7.Прочитайте следующие даты.
- •III. Лексический минимум по теме « my family ».
- •IV. Базовый текст.
- •My family
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4 Формы глагола. Времена группы Simple Active. Тема: «my working day»
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс –ion.
- •IV. Базовый текст.
- •My working day
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –I(ty), - ment.
- •IV. Базовый текст.
- •English and its role for medical students
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –I(ty), - ment.
- •IV. Базовый текст.
- •English and its role for medical students
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по теме:имя прилагательное и наречие, оборот there is (there are).
- •6. Сделайте высказывания отрицательными и запишите их.
- •7. Образуйте общие вопросы из следующих предложений и запишите их.
- •III. Лексический минимум по теме «the novosibirsk state medical university».
- •IV. Базовый текст.
- •The novosibirsk state medical university.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Обобщающее занятие по изученному материалу (занятия1-7).
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по изученному материалу. (Занятия1-7).
- •5. Поставьте и запишите следующие существительные во множественном числе.
- •6. Запишите предложения, заполнив пропуски нужными местоимениями.
- •7. Запишите предложения, ставя глагол to be в Present, Past или Future Simple .
- •8. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму и запишите их.
- •15. Сделайте высказывания отрицательными и запишите их.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс –age. Participle I (Present Participle). Времена группы Continuous Active.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The skeleton.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The lecture on muscles.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The Heart and the Vascular System.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The Lungs.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс - ate.
- •IV. Базовый текст.
- •The Alimentary Tract.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Конференция - презентация по теме: «Англоязычные страны». Great britain and northern ireland
- •The United States of America
- •Australia
- •New Zealand
- •Лексическая тема: medicine: history (part I)
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме Medicine: History (part I)
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history ( Part I)
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •I вариант
- •II вариант
Основная литература
Учебник английского языка для медицинских вузов. – 3-е изд. Испр. И доп. – М.: Лист Нью, 2002.- 336 с. / под ред. Масловой А.М
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
R Murphy. English Grammar in Use, Cambridge University Press, 2012
Практическое занятие № 3
Глаголы to be, to have. Числительные.
Тема: «MY FAMILY»
Тематика занятия
Словообразование: суффиксы –ure, -y.
Спряжение глагола to be, to have .
Изучение таблиц cчислительными.
I. Вопросы для обсуждения:
1) Образование существительного с помощью суффикса–ure.
2) Образование прилагательного/существительного с помощью суффикса-y.
3) Спряжение глагола to have в Present, Past, Future Simple.
4) Способы образования количественных числительных.
5) Способы образования порядковых числительных.
6) Способы образования дробных числительных.
II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –ure, -y.
Глаголы to be, to have. Числительные.
1. Прочитайте и устно переведите следующие существительные.
Nature, pleasure, mixture, lecture, picture, future, culture
2. Прочитайте и устно переведите:
Существительные: difficulty, study, body;
Прилагательные: happy, airy, wordy, healthy, sunny;
3.Запишите предложения, ставя глагол to be в Present Simple или Past Simple в зависимости от смысла.
I __________a student.
I __________born in 1994.
I __________17.
I __________on holiday three weeks ago.
I __________married.
The weather _______ sunny yesterday.
There ________ 10 students in my class.
4. Перепишите предложения, вставляя глагол to have в правильной форме.
1. He ... a large family.
2. He ... two pets at home.
3. They ... a very nice flat in Novosibirsk.
4. Peter ... many friends here.
5. You ... many books at home.
6. My mother ... three children.
7. I ... two cousins.
8. She ... two brothers and a sister.
5. Определите время глагола to have и устно переведите предложения.
1. They had a house but now they have a flat. 2. My friend will have a new job soon. 3. Her aunt has two children. 4. I have no car. 5. His daughter has many English books. 6. He has no relatives in Canada. 7. They have breakfast at nine o’clock. 8. She has a headache yesterday. 9. I will have no time tomorrow. 10. Their children have no problems.
6. Запишите словами следующие числительные.
3⅗; 560; 4 805; 46th; 2. 39; 2 937 354; 8. 78; 0.4; 987; 543 895; 0. 004; 524; 1st ; 23rd; ⅘
7.Прочитайте следующие даты.
15 October, 2012; 17 December, 1998; 1 September, 1999; 18 July, 1995;
III. Лексический минимум по теме « my family ».
What does he/she look like? – Как он/она выглядит?
good-looking - симпатичный
fair hair [‘fFq ‘hFq] - светлые волосы
to look younger - выглядеть моложе
medium height [‘mJdjqm hQit] - средний рост
tall [tOl] - высокий
slim - стройный
experienced [iks’piqriqnst] - опытный, квалифицированный
broad-shouldered [‘brLd ‘Souldid] - широкоплечий
to have much in common - иметь много общего
different views on smth [vjHz] - разные взгляды на ч-л
to be fond of - увлекаться. любить
to go in for sports - заниматься спортом
to take care of smb [kFq] - заботиться о к-л
to be good at smth - быть способным к ч-л
totidy- убирать, приводить в порядок
to run the house - вести хозяйство
to be married [‘mqerid]- быть женатым/замужем
one’s own [oun] - собственный
lawyer [lLjq]- юрист
housewife - домохозяйка
son [sAn]- сын
daughter [‘dLtq] - дочь
nephew [nevjH] - племянник
niece [nJs] - племянница
relative- родственник
togetonwell- быть в хороших отношениях, ладить
pet- питомец, любимец
