![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •История и философия науки
- •Часть I. Учебно-методическое пособие по подготовке к сдаче кандидатского минимума
- •Раздел 1Наука в системе культуры
- •Раздел 2 История науки
- •Раздел 3 Научные традиции и научные революции
- •Раздел 4 Философия техники
- •Введение
- •Раздел I Наука в системе культуры
- •1.1.План коллоквиума:
- •1.2. Особенности научного познания
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •1.2 Наука как социальный институт.
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература
- •Список экзаменационных вопросов по теме
- •Раздел II: История науки
- •Преднаука Древних цивилизаций
- •Контрольные вопросы и задания
- •Средневековая наука и наука эпохи Возрождения
- •2.5 Наука Нового времени
- •Контрольные вопросы и задания
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература по разделу "История науки" Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3 Научные традиции и научные революции.
- •3.1 План коллоквиума и рекомендации по самостоятельному изучению раздела
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Литература к разделу
- •Экзаменационные (зачетные) вопросы по разделу
- •Раздел 4. Философские проблемы техники и технических наук
- •2.5.1. Мировоззренческая интерпретация и философская рефлексия проблем техники и технических наук
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.5.2. Протофилософия техники, теоретическая философия техники, парафилософия техники
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.5.3. Ноосферное гуманитарно-техническое измерение исторического прогресса
- •Контрольные вопросы и задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы по разделу
- •Раздел 5 Философские проблемы социальных и гуманитарных наук
- •5.1. План коллоквиума и рекомендации по самостоятельному изучению раздела:
- •5.2. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. Додисциплинарный этап развития социальных и гуманитарных наук.
- •Контрольные вопросы и задания
- •5.3. Проблема дисциплинарной демаркации: Geisteswissenschaften/Kulturwissenschaften vs. Naturwissenschaften. Дисциплинарный и постдисциплинарный этапы развития социальных и гуманитарных наук.
- •Контрольные вопросы и задания
- •5.4. Проблема метода в социальных и гуманитарных науках. Структура и функции объяснения, понимания и интерпретации в социальных и гуманитарных науках.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Экзаменационные вопросы по разделу
Контрольные вопросы и задания по теме
Смена каких оснований науки происходит в ходе глобальной научной революции?
Какие научные революции происходили в истории науки?
Приведите пример глобальной научной революции из истории науки.
Какие аспекты имеет, согласно В. С. Степину, понятие «тип рациональности»?
Каковы особенности классической, неклассической и постнеклассической науки?
Подумайте – с какими особенности объекта изучения неклассической науки связана необходимость учета операционального аспекта исследовательской деятельности?
Проиллюстрируйте примерами особенности рациональности постнеклассической науки.
Литература к разделу
Учебники и монографии
1. Баженов Л.Б. Строение и функции естественнонаучной теории. М., 1978.
2. Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.
3. Горохов В. Т. Концепции современного естествознания и техники. – М., 2000.
4. Горохов В. Т. Основы философии техники и технических наук.– М., 2004.
5. Денисов С. Ф., Дмитриева Л. М. Естественные и технические науки в мире культуры: Учеб пособие. – Омск, 1997.
6. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий.– М., 1985.
7. Кун Т. Структура научных революций. – М., 2001.
8. И. Лакатос История науки и ее рациональные реконструкции // Структура и развитие науки – М., 1978.
9. Малкей М. Наука и социология знания.– М., 1983
10. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
11. Природа научного познания. Минск, 1979.
12. Степин В. С. Философия науки и техники : учеб. пособие для вузов – М.: Гардарика, 1996.
13. Степин В. С. Теоретическое знание: структура, история, эволюция – М.: Прогресс-Традиция, 2000.
14. Степин B.C., Горохов В. Т., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1991.
15. Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы.– М., 2004.
16. Традиции и революции в развитии науки. – М, 1991.
17. Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. – М., 1996.
18. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.
19. Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1979.
Хрестоматии:
1. Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада [Текст] : учеб. хрестоматия / Институт "Открытое общество" ; А. А. Печенкин. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Логос, 1996.
2. Философия науки: Хрестоматия. – М: Прогресс-традиция, 2005.
3. Человек и мир: Хрестоматия по философии: В 2 кн./ Сост.: В. О. Бернацкий и др.; Под ред. В. О. Бернацкого/. Кн. 1: Становление философской и научной картины мира. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2001.
Экзаменационные (зачетные) вопросы по разделу
Модели развития науки: кумулятивистская и некумулятивистские.
Традиции и новации в науке. Творчество в науке и талант ученого, стили научного мышления и типы ученых.
Интернализм и экстернализм в понимании механизмов научной деятельности.
Проблема типологии научных революций. Глобальные научные революции и типы научной рациональности.