Gek_srlya / 1 ря как уч предм

1.РЯ как учебный предмет. Значение, цель и задачи изучения.
РЯ – предмет изучения, он же и средство обучения и себя и остальных предметов.
Значение: дает возможность познания, хранилище культуры, истории, традиций народа. Отражает уровень развития народа. Факторы – объективность воздействия и повторяемость материала.
Обучение – двусторонний процесс.
Цель – формирования и развитие личности.
Задачи:
1. Дать учащимся знания о системе РЯ, о месте РЯ среди других языков и о функционировании системы РЯ;
2. Сформировать орфоэпические, орфографические, пунктуационные умения;
3. Развить навыки коммуникативных умений, т.е. способности учащихся выражать свои и чужие мысли в различных формах и в различных ситуациях;
4. Развить логическое мышление учащихся;
5. Сформировать у учащихся положительное отношение к РЯ;
6. Научит учащихся учиться, т.е. научить применению самостоятельных и наиболее рациональных способов познания и дальнейшему самообучению и самовоспитанию.

РЯ как учебный предмет в школе
Важнейший учебный предмет в школе, т.к. является не только предметом изучения и обучения ему, но и средством обучения. Госстандарт определяет цель обучения русскому языку: формирование языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенции учащихся школы. Широки межпредметные связи РЯ с другими школьными предметами: лит., ин.яз, музыка, изо, история, географ. и мн.др.
Формирование языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций на уроках русского языка
Госстандарт определяет цель обучения русскому языку: формирование языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенции учащихся школы. Языковую компетенцию составляет освоение языковой системы, овладение самим языковым материалом, лингвистическая компетенция - это лингвистические знания учащихся, а также знания о самой науке русский язык, о ее методах, этапах развития, выдающихся ученых, коммуникативная компетенция - это знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и порождения своих программ речевого поведения, адекватным целям, сферам, ситуациям общения, культуроведческая компетенция – это осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.