9 Диагностические методики в воспитании

Требования к наблюдению

5.Объекты должны наблюдаться в естественных для них условиях и через равные промежутки времени.

6.Получаемые сведения должны поддаваться сравнению, измерению и систематизации.

7.Наблюдатель должен знать причины появления ошибок наблюдения и способы их минимизации.

Организационные этапы наблюдения

1.Выбор объекта наблюдения.

2.Составление плана наблюдения.

3.Подготовка протокола наблюдения.

4.Проведение наблюдения и ведение протокола.

5.Оформление результатов наблюдения: группировка, классификация, подсчет полученных данных.

6.Обобщение результатов и формулирование выводов

по ним.

БОРЫТКО

Николай Михайлович

Доктор педагогических наук, профессор

E-mail: borytko@nm.ru;

http://borytko.nm.ru

Подробно о диагностической деятельности педагога —

впособии автора

виздательстве «Академия» на http://ozon.ru