225_Демидова_Шаймарданова_2_15
.docxСохраните копию макета отчета в вашей папке на диске Z, причем в названии файла с отчетом укажите номер группы, свою фамилию, номер занятия и номер задания. ( Например: 222_Иванов_2_13.doc)
Факультет |
Лечебный |
Группа № |
225 |
ФИО |
Демидова Ирина Александровна, Шаймарданова Маргарита Ренатовна |
Название занятия |
Заниятие 3 Анализ клинических исследований «Близнецы и ЭКО» |
Название файла с заданием: |
10Близнецы и ЭКО.ppt |
Название файла с отчетом: |
225_Демидова_Шаймарданова_2_15.doc |
Задание 1.
-
Изложите своими словами суть предложенного задания.
Проверить гипотезу о том, что после ЭКО рождается больше однояйцевых близнецов, чем двуяйцевых.
-
Какое исследование было проведено?
-
Кем и где было опубликовано данное исследование?
Verstraelen H., Goetgeluk S., Derom C., Vansteelandt S., Robert Derom R., Goetghebeur E., Temmerman M., BMJ 2005;331;1173-1176.
Задание 2
-
Приведите таблицу с данными исследования:
зачатие |
дизиготные |
монозиготные |
Всего |
стимулированное |
1383 |
70 |
1453 |
естественное |
1568 |
1347 |
2915 |
Всего |
2951 |
1417 |
4368 |
-
Сколько всего участвовало людей в исследование?
-
С помощью программы LePAC занесите результаты в таблицу
Группа (выборка) |
Эффект |
Всего |
|
Эффект 1 |
Эффект 2 |
||
Группа 1 |
a = 1383 |
c = 70 |
1453 |
Группа 2 |
b = 1568 |
d = 1347 |
2915 |
Статистические показатели |
Программа |
||
Доля с эффектом в гр. 1, φ1 = a / (a + c) |
0.936 0.952 0.965 |
|
LePAC |
Доля с эффектом в гр. 2, φ2= b / (b + d) |
0.514 0.538 0.562 |
|
|
Разность долей, RD = φ1 - φ2 |
0.385 0.414 0.441 |
|
|
Отношение долей, RR = φ1 / φ2 |
1.689 1.769 1.855 |
|
|
Отношение шансов, OR = [φ1 / (1 - φ1)] : [φ2 / (1 - φ2)] |
12.343 16.938 23.888 |
|
-
Приведите окно программы расчета доли с эффектом в гр. 1 (φ1). По исследованию напишите, какой смысл несет доля φ1
-
Приведите окно программы расчета доли с эффектом в гр. 1 (φ2). По исследованию напишите, какой смысл несет доля φ2
-
Приведите окно программы расчета разности долей (RD). Поясните, что показывает этот показатель в терминах анализируемого исследования.
RD показывает риск рождения монозиготных близнецов, если зачатие было искусственным.
-
На основе полученного 99% ДИ для RD сформулируйте вывод о статистическом равенстве долей и вывод относительно поставленной задачи.
Φ1 статистически значимо отличается от ϕ2 на уровне значимости 0,01, т.к. 0 в доверительный интервал 99.9% не входит.
-
Приведите окно программы расчета отношение долей (RR). Поясните, что показывает этот показатель в терминах анализируемого исследования.
-
На основе полученного 99% ДИ для RR сформулируйте вывод о статистическом равенстве долей и вывод относительно поставленной задачи
Φ1 статистически значимо отличается от ϕ2 на уровне значимости 0,01, т.к. 1 в доверительный интервал 99.9% не входит.
-
Приведите окно программы расчета отношения долей (OR). Поясните, что показывает этот показатель в терминах анализируемого исследования.
OR это отношение шансов.
-
На основе полученного 99% ДИ для OR сформулируйте вывод о статистическом равенстве долей и вывод относительно поставленной задачи
Φ1 статистически значимо отличается от ϕ2 на уровне значимости 0,01, т.к. 1 в доверительный интервал 99.9% не входит.
-
Далее меняем местами столбцы.
Заполните правый столбец в таблице.
-
Cформулируйте общий вывод относительно поставленной задачи.
Задание 3
-
С помощью приложения Exact BayesRxC вычислите Бейзов фактор. Приведите окно вычислений и напишите в явной форме значение Бейзова фактора
Бейзов фактор: 1.55
-
Сделайте вывод о том, в каком случае более правдоподобно наблюдать полученные данные.
Н0 в 1.55 раза правдоподобней, чем Н1. Значит процент монозиготных близнецов при первои и втором способе зачатия не различается.
Задание 4
-
Post hoc: сделайте вывод о разделение двух выборок, ответ подкрепите окном программы
Вероятность сказать, что доли различны и не ошибиться у нас -1.96.
Доля монозиготных близнецов не отличается от доли дизиготных, поскольку мощность -1.96.
-
A priori: сделайте вывод о размере выборке, ответ подкрепите окном программы
Можно взять в первую группу 1 чел, а во вторую 3 чел, чтобы можно было утверждать, что доли различаются, и не ошибиться с вероятностью 95%.