- •Содержание
- •От составителей
- •1. Научный стиль как строгий стиль
- •1.1. Общее понятие о строгих стилях
- •1.2. Сфера употребления научного стиля. Термин и
- •1.3. Подстили научного стиля
- •Подстили и жанры научного стиля
- •1.4. Стилеобразующие черты научного стиля и языковые средства их воплощения
- •Языковое оформление дефиниций терминов
- •Языковые средства, участвующие в оформлении дефиниций
- •Виды дефиниций
- •1. 6. Специфические черты производственно-технических текстов
- •Сопоставление научных и производственно-технических текстов
- •2. Типичные для научного сочинения языковые единицы
- •2.1. Метатекстовые средства, отРажающие логику развития мысли
- •2.2. Языковые средства выражения каузативных отношений (каузации)
- •Глаголы в научном тексте
- •Глаголы, употребляемые в обобщённо-личном значении
- •Семантические группы глаголов,
- •Речевые стереотипы
- •Функционально-семантические разновидности речевых стереотипов
- •3. Работа с источниками при подготовке дипломного
- •3.1. Вторичные научные тексты
- •3.2. Способы представления чужого текста в научном
- •Способы взаимодействия текстов
- •3.3. Правила цитирования
- •3.4. Правила использования ссылок
- •3.5. Составление библиографического списка
- •3.5.1. Общие принципы
- •3.5.2. Правила библиографического описания источников
- •4. Принципы и приёмы редактирования научного текста
- •4.1. Общие правила редактирования текста
- •Не один раз проверять любой фактический материал, значение слов, цитаты и пр.
- •4.2. Особенности лексической правкИ научного текста
- •5. Подготовка и осуществление публичной защиты
- •5.1. Композиционные элементы текста публичного
- •5.2. Речевое поведение студента в ситуации публичной
- •Литература Справочная литература
- •Учебники и учебные пособия
- •Общие правила использования однородных членов предложения (однородных компонентов) в научном тексте
- •Правила употребления однородных членов предложения
- •Форма сказуемого при подлежащем, в предложении с однородными подлежащими
- •Форма сказуемого при подлежащем, выраженном количественно-именным словосочетанием
- •Форма сказуемого при подлежащем, имеющем в своем составе существительные
Содержание
|
От составителей…………………………………………………………...
|
4 | ||||
|
1. Научный стиль как строгий стиль……………………………………... |
5 | ||||
|
|
1.1. |
Общие понятия о строгих стилях……………………………………… |
5 | ||
|
|
1.2. |
Сфера употребления научного стиля. Термин и терминология…….. |
5 | ||
|
|
1.3. |
Подстили научного стиля …………………………………………... |
7 | ||
|
|
1.4. |
Стилеобразующие черты научного стиля и языковые средства их воплощения……………………………………………………………… |
9 | ||
|
|
1.5. |
Языковое оформление дефиниций терминов………………………… |
12 | ||
|
|
1.6. |
Специфические черты производственно-технических текстов……..
|
13 | ||
|
2. Типичные для научного сочинения языковые единицы …………… |
14 | ||||
|
|
2.1. |
Метатекстовые средства, отражающие логику развития мысли……. |
14 | ||
|
|
2.2. |
Языковые средства выражения каузативных отношений (каузации).. |
15 | ||
|
|
2.3. |
Глаголы в научном тексте……………………………………………… |
16 | ||
|
|
|
2.3.1. Глаголы, употребляемые в обобщённо-личном значении………... |
16 | ||
|
|
|
2.3.2. Семантические группы глаголов…………………………………… |
16 | ||
|
|
2.4. |
Речевые стереотипы…………………………………………………….
|
17 | ||
|
3. Работа с источниками при подготовке дипломного сочинения……. |
18 | ||||
|
|
3.1. |
Вторичные научные тексты…….…….…….…….…….…….……... |
18 | ||
|
|
3.2. |
Способы представления чужого текста в научном сочинении……… |
19 | ||
|
|
3.3. |
Правила цитирования…….…….…….…….…….…….…….…….. |
21 | ||
|
|
3.4. |
Правила использования ссылок…….…….…….…….…….…….… |
21 | ||
|
|
3.5. |
Составление библиографического списка……….…….…….…….. |
22 | ||
|
|
|
3.5.1. Общие принципы…….…….…….…….…….…….…….…….… |
22 | ||
|
|
|
3.5.2. Правила библиографического описания источников…….………
|
23 | ||
|
4. Принципы и приёмы редактирования научного текста……………. |
26 | ||||
|
|
4.1 |
Общие правила редактирования текста…….…….…….…….…….. |
26 | ||
|
|
4.2. |
Особенности лексической правки научного текста…….…….……..
|
26 | ||
|
5. Подготовка и осуществление публичной защиты дипломного сочинения…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….….. |
29 | ||||
|
|
5.1. |
Композиционные элементы публичного выступления…….………. |
29 | ||
|
|
5.2. |
Речевое поведение студента в ситуации публичной защиты дипломной работы (дипломного проекта) …….…….…….…….…….……. |
30 | ||
|
|
|
|
| ||
|
Литература……………………………………………………………………... 34 | |||||
|
Приложение 1. Общие правила использования однородных членов предложения (однородных компонентов) в научном тексте
|
36
| ||||
|
Приложение 2. Трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого |
40 | ||||
От составителей
Необходимость создания настоящего пособия продиктована тем, что студенты технического вуза испытывают различного рода трудности при композиционно-речевом оформлении текстов научно-учебного подстиля, особенно при создании старшекурсниками выпускных работ: выпускной квалификационной работы (IV курс), дипломной работы или дипломного проекта (V курс), магистерской диссертации (VI курс). Эти жанры, несомненно, имеют отличия в целях, задачах, особенностях оформления, однако к ним прилагаются единые требования с точки зрения их соответствия как общеязыковым нормам, так и внутристилевым нормам научного стиля.
Учебная дисциплина «Основы информационной культуры» призвана привить навыки композиционно-речевого оформления учебно-научных текстов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к квалификационной учебно-научной и диссертационной работе. Освоение данного курса дает возможность более студенту рационально организовать самостоятельную работу, сократив интеллектуальные и временные затраты на поиск, аналитико-синтетическую обработку и переработку учебной и научной информации, а также повысить уровень качества выпускных работ.
Учебной программой по этой дисциплине лекции не предусмотрены. Однако в пособии в сжатом виде представлена теоретическая часть курса, содержащая сведения о специфике научного стиля, типичных для него стереотипных выражениях и наиболее частотных глагольных лексемах. Охарактеризованы и такие этапы работы над квалификационным научным сочинением, как знакомство с источниками, принципы и приёмы редактирования собственного текста, процедура публичной защиты дипломной работы. Знакомство с этими сведениями необходимо студенту для успешного выполнения упражнений, содержащихся в «Сборнике контрольно-тренировочных упражнений по основам информационной культуры».