- •Грамматика английского языка
- •Артикль
- •Число существительных
- •Особенности образования множественного числа
- •Упражнение
- •1. Образуйте форму множественного числа следующих существительных. Переведите полученные пары слов:
- •Числительные
- •Притяжательный падеж существительных
- •Упражнение
- •1. Переведите следующие словосочетания:
- •Повелительное наклонение
- •Упражнение
- •1. Переведите следующие побудительные высказывания с использованием словаря:
- •Порядок слов английского предложения
- •A first-year student – студентпервогокурса.
- •Глагол to be в настоящем времени Глагол tobeпереводится “быть, являться, находиться” или не переводится.
- •Упражнения
- •Глагол to have в настоящем времени
- •Упражнения
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Упражнение
- •1. Сравните данные предметы, используя образец:
- •Предлог
- •Упражнение
- •Времена глагола в действительном залоге
- •Настоящее простое время.
- •Упражнения
- •Текст №2
- •Текст №3
- •Текст №4
- •Прошедшее простое время
- •Упражнения
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2.Прочитайте и переведите предложения:
- •3. Заполните пропуски глаголами в соответствующей форме.
- •4. Поставьте сказуемое в прошедшем времени:
- •Текст №3
- •Текст №4
- •Будущее простое время
- •Упражнения
- •Основные типы вопросов
- •Упражнение
- •Упражнение
- •1. Преобразуйте следующие утвердительные предложения в специальные вопросы:
- •Упражнение
- •1. Составьте альтернативные вопросы, используя образец:
- •Упражнение
- •1. Преобразуйте следующие предложения в разделительные вопросы:
- •Времена группы progressive
- •Упражнения
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Заполните пропуски глаголами в соответствующей форме:
- •3. Переведите на английский язык:
- •Текст №1
- •Текст №2
- •Текст №3
- •Времена группы perfect
- •Упражнения
- •1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Поставьте глаголы в соответствующем времени:
- •3. Переведите на английский язык:
- •4. Заполните пропуски глаголами в соответствующей форме. Переведите предложения:
- •Текст №1
- •Времена группы perfect progressive
- •Упражнения
- •1.Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Переведите на английский язык:
- •Текст №1
- •Текст №2
- •Текст №3
- •Времена глагола в страдательном залоге
- •Упражнения
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2.Прочитайте и переведите предложения:
- •Текст №2
- •Конструкция there is…/ there are…
- •Упражнения
- •Текст №3
- •Модальные глаголы
- •Упражнения
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Прочитайте и переведите предложения:
- •3. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •Упражнение
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на сказуемое с эквивалентом модального глагола.
- •Аффиксы английского языка
- •2. Прочитайте и переведите слова:
- •3. Прочитайте и переведите предложения:
- •Тексты для анализа и перевода
- •Список неправильных глаголов
- •Библиографический список
- •Содержание
Основные типы вопросов
Общий вопрос. General Question.
Общий вопрос относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или no.
Порядок слов в общем вопросе:
вспомогательный глагол |
подлежащее |
смысловой глагол |
второстепенные члены |
Do you study English? – Yes, I do. No, I don’t. Does he speak French? – Yes, he does. No, he doesn’t. Have you a mobile phone? – Yes, I have. No, I haven’t.
Упражнение
1. Преобразуйте следующие утвердительные предложения в общие вопросы:
1. It is a table. 2. They are students. 3. I like coffee. 4. My friend goes to school. 5. I lived in Moscow 2 years ago. 6. I get up at 7 o’clock. 7. Tom usually helps me with mathematics. 8. Yesterday we came home at 6 p.m. 9. We will work on Saturday. 10. The Smiths will have a party this Sunday.
Специальный вопрос. Special Question. Специальный вопрос относится к какому-нибудь члену предложения или к их группе и требует конкретного ответа:
Вопросительное слово |
вспомогательный глагол |
подлеж. |
смысловой глагол |
второстепенные члены |
What is your name? – My name is Peter. Where do you live? – I live in Moscow. Специальный вопрос всегда начинается с вопросительного слова: who (кто?) whom (кого?) what (что? какой?) which (который?) whose (чей?) when (когда?) where (где? куда?) why (почему?) how long (как долго?) how many (сколько? – для исчисляемых сущ.) how much (сколько? – для неисчисляемых сущ.) how (как?) В специальных вопросах, обращённых к подлежащему в формах Present и Past Simple, не употребляется вспомогательный глагол to do (did) и сохраняется прямой порядок слов: Who wants to go to the cinema? Who lives here?
Упражнение
1. Преобразуйте следующие утвердительные предложения в специальные вопросы:
1. My name is Richard Burton. 2. I’m from New York. 3. My brother is 26. 4. He is a website designer. 5. My grandmother lives on a farm near Liverpool. 6. The Smiths have three children. 7. This is my friends’ house. 8. Jane usually cleans the room.
Альтернативный вопрос. Alternative Question.
Альтернативный вопрос предлагает выбор из двух возможностей. Начинается как общий вопрос, затем следует разделительный союз or и вторая часть вопроса:
Do you study English or French? – I study English.
Упражнение
1. Составьте альтернативные вопросы, используя образец:
Образец: He’s got a nice flat. (large/ small)
Is it large or small?
1. My friend’s name is John Fox. (a doctor/an economist) 2. He is away at present. (Africa/America) 3. I shall do this work. (today/tomorrow) 4. I lived in Great Britain last year. (London/Glasgow) 5. My father usually reads in the evening. (books/newspapers)
Разделительный вопрос. Tag-Question.
Вопрос, требующий подтверждения «не так ли?», «не правда ли?». Он может строится двумя способами: А) первая часть – утвердительное предложение; вторая часть – краткий общий отрицательный вопрос ( + , – ?). Б) первая часть – отрицательное предложение; вторая часть – краткий общий вопрос ( – , + ?). Во второй части таких вопросов повторяется тот глагол, который входит в состав сказуемого первой части. Ответы на такие вопросы нужно давать ожидаемые. You study English, don’t you? – Yes, I do. – Да. / No, I don’t . – Нет. You don’t study French, do you? – Yes, I do. – Изучаю. / No, I don’t. – Не изучаю.