имц экзамен (ответы на вопросы) / ИМЦ УЧЕБНИК

«Глобальная повестка дня для диалога между цивилизациями»

устранение угроз для мира и безопасности;

поощрение и защита прав человека;

разработка общих этических стандартов.

Статья 5

Диалог между цивилизациями будет глобальным по своему кругу участников и будет открытым для всех, включая:

представителей всех цивилизаций;

теологов, мыслителей, интеллектуалов, ученых, работников искусства, культуры и средств массовой информации, а также мо$ лодежь, которая играет важную роль в инициировании и продол$ жении диалога между цивилизациями;

членов гражданского общества и представителей неправи$ тельственных организаций в качестве партнеров, содействующих диалогу между цивилизациями.

Статья 6

Правительства должны поощрять, одобрять и поддерживать диалог между цивилизациями.

Статья 7

Региональные и международные организации должны пред$ принимать соответствующие шаги и инициативы, чтобы поощ$ рять, поддерживать и продолжать диалог между цивилизациями.

Статья 8

Средства массовой информации призваны сыграть необходи$ мую и полезную роль в проведении диалога между цивилизация$ ми и в деятельности по достижению более глубокого взаимопони$ мания между различными цивилизациями и культурами.

Статья 9

Организация Объединенных Наций должна продолжать поощ$ рять и укреплять культуру диалога между цивилизациями.

В.Программа действий

1.Государствам, системе Организации Объединенных Наций, другим международным и региональным организациям и граждан$ скому обществу, включая неправительственные организации, пред$ лагается рассмотреть указанные ниже меры как средства содейст$

Приложение 1. Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН

вия диалогу между цивилизациями во всех областях с использова$ нием существующих ресурсов, а также добровольных взносов:

поддержка и одобрение взаимодействия и обменов между всеми людьми, в частности между интеллектуалами, мыслителями

итворческими работниками, представляющими различные фор$ мации и цивилизации;

поощрение взаимных визитов и встреч экспертов в тех или иных областях, которые представляют различные цивилизации, культуры и сферы деятельности, поскольку такие визиты и встре$ чи дают возможность найти то, что объединяет различные циви$ лизации и культуры;

обмен визитами между представителями искусства и куль$ туры и организация фестивалей, благодаря которым у людей бу$ дет возможность познакомиться с другими культурами;

организация конференций, симпозиумов и семинаров в це$ лях содействия взаимопониманию, терпимости и диалогу между цивилизациями;

проведение спортивных соревнований, олимпиад и научных соревнований в целях поощрения позитивного взаимодействия между молодыми людьми, представляющими различные культу$ ры и социальные среды;

активизация и поощрение переводов и распространения основополагающих рукописей, книг и исследований, отражающих особенности различных культур и цивилизаций;

содействие историческому и культурному туризму;

включение курсов по изучению различных культур и циви$ лизаций в учебные программы, в том числе преподавание языков, истории и социально$политических учений различных стран, а также обмен знаниями, информацией и стипендиатами между учебными заведениями;

развитие науки и образования в целях достижения объек$ тивного понимания характеристик каждой цивилизации и разли$ чий между ними, а также путей и средств достижения более конст$ руктивного взаимодействия и более глубокого взаимопонимания между ними;

использование технических средств общения, включая аудиовизуальные средства, печать, мультимедиа и Интернет, в це$ лях распространения идей диалога и взаимопонимания во всем мире и в целях освещения и пропаганды исторических примеров конструктивного взаимодействия между различными цивилиза$ циями; создание равных возможностей для участия в распростра$

«Глобальная повестка дня для диалога между цивилизациями»

нении информации в целях обеспечения объективного понимания всех культур и развития конструктивного взаимодействия и со$ трудничества между цивилизациями;

осуществление программ по укреплению духа диалога меж$ ду цивилизациями, взаимопонимания и отказа от нетерпимости, насилия и расизма между людьми, особенно в молодежной среде;

привлечение мигрантов в различных обществах к деятель$ ности по устранению недопонимания между культурами;

проведение консультаций с целью разработки эффективных механизмов защиты прав всех людей на сохранение их культурной самобытности и одновременное содействие их интеграции в свою социальную среду.

2. Государства должны поощрять и поддерживать инициативы, предпринимаемые гражданским обществом и неправительствен$ ными организациями в целях развития диалога между цивилиза$ циями.

3. Государствам, международным и региональным организаци$ ям и гражданскому обществу, включая неправительственные орга$ низации, предлагается разработать соответствующие пути и сред$ ства на местном, национальном, региональном и международном уровнях для дальнейшего содействия диалогу и взаимопонима$ нию между цивилизациями и сообщить о своей деятельности Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

4. Правительствам, финансовым учреждениям, организациям гражданского общества и частному сектору предлагается мобили$ зовать необходимые ресурсы для содействия диалогу между циви$ лизациями, в том числе путем внесения взносов в Целевой фонд, учрежденный Генеральным секретарем в 1999 году.

5. Системе Организации Объединенных Наций, включая, в ча$ стности, личного представителя Генерального секретаря по Году диалога между цивилизациями под эгидой Организации Объеди$ ненных Наций и Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, предлагается продолжать поощре$ ние и поддержку диалога между цивилизациями, а также форму$ лирование пути и средств содействия диалогу между цивилизаци$ ями в рамках деятельности Организации Объединенных Наций

вразличных областях.

6. Генеральному секретарю предлагается представить Гене$ ральной Ассамблее на ее шестидесятой сессии доклад об осуще$ ствлении настоящей Глобальной повестки дня и программы дей$ ствий.

1. Методические требования

кизучению курса

1.1.Курс «Цивилизации: прошлое и будущее» предназначен для студентов вузов гуманитарного профиля основного и допол нительного образования в режиме дневного, вечернего, заочного и дистанционного обучения.

1.2.Цель курса — исходя из цивилизационного подхода

кпрошлому и будущему человечества, дать обучающимся сис

темные знания о теории цивилизаций, их взаимодействии, основных этапах истории мировых, локальных и глобальной ци вилизаций, возможных сценариях их развития и взаимодействия

вXXI веке.

1.3.Базовыми источниками преподавания и изучения курса являются:

Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН от 11 ноября

2006 года «Глобальная повестка дня для диалога между цивили зациями»;

Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Цивилизации: теория, история, диалог, будущее: В 2 т. М.: ИНЭС, 2006.

Яковец Ю.В. История цивилизаций. Учебное пособие. М.: Владос, 1997.

Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Цивилизации: теория, история, диалог, будущее: Т. III: Северное Причерноморье — пространст во взаимодействия цивилизаций. М.: Институт экономических стратегий.

Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Цивилизации: теория, история, диалог, будущее: Т. IV: Истоки и вершины восточнославянской цивилизации. М.: Институт экономических стратегий, 2008.

Осипов Г.В., Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Перспективы социо культурной динамики и партнерства цивилизаций. М.: ИНЭС, 2007.

Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Энергоэкономическая револю ция XXI века. М.: ИНЭС, 2007.

Приложение 2. Учебно-тематический план и программа курса

1.4. В результате изучения курса студент получит следую щую сумму знаний:

содержание современной теории цивилизаций;

основные вехи истории мировых, локальных и глобальной цивилизаций;

формы и механизмы диалога и партнерства цивилизаций;

возможные сценарии развития и взаимодействия цивили заций в XXI веке.

2.Примерный учебнотематический план курса

«Цивилизации: прошлое и будущее»

Приложение 2. Учебно-тематический план и программа курса

3. Программа курса «Цивилизации: прошлое и будущее»

Тема 1. Введение. Цивилизационный подход к истории и будущему человечества

Диалог и партнерство или столкновение цивилизаций — осе вая проблема XXI века. Формационный и цивилизационный под ходы к прошлому и будущему человечества. Становление новой парадигмы общественных наук. Структура и логика курса. Основ ные понятия цивилиографии.

Раздел I. Теория цивилизаций

Тема 2. Основы современной теории цивилизаций

Понятие и виды цивилизаций. Мировые, локальные и глобальная цивилизации, циклично генетические закономерно сти их развития. Структура цивилизаций. Динамика цивилизаций во времени и пространстве. Место теорий цивилизаций в системе общественных наук.

Тема 3. Цивилизационные циклы и кризисы

Закономерности цикличной динамики социальных систем. Циклы и кризисы в развитии локальных цивилизаций. Циклич ность в смене мировых цивилизаций. Цивилизационные кризисы. Исторические суперциклы в развитии глобальной циви лизации. Взаимодействие циклов в разных сферах и различной длительности. Сущность, факторы и перспективы преодоления современного цивилизационного кризиса.

«Цивилизации: прошлое и будущее»

Тема 4. Цивилизационная социогенетика

Социогенетика — вершина пирамиды общественных наук. Ге нотип цивилизации. Закономерности и механизмы наследствен ности, изменчивости и отбора в динамике и взаимодействии циви лизаций. Структура и составные элементы генотипа цивилизации, их взаимодействие. Закономерности динамики структуры циви лизаций.

Тема 5. Диалог локальных цивилизаций

Многообразие локальных цивилизаций. Содержание, сферы и механизм диалога цивилизаций. От диалога к партнерству цивилизаций. Институты диалога цивилизаций. Роль ООН и ЮНЕСКО в диалоге цивилизаций. Пространства взаимодей ствия цивилизаций.

Раздел II. История цивилизаций

Тема 6. Предпосылки возникновения и развития цивилизаций

Неолитическая революция и предпосылки возникновения ци вилизаций. Факторы возникновения и динамики локальных ци вилизаций. Основные этапы развития мировых цивилизаций. Смена поколений локальных цивилизаций.

Тема 7. Динамика структуры цивилизаций древности

Человек, семья, население древних цивилизаций. Техническая база и природные ресурсы древних цивилизаций. Техника и эко номика древних цивилизаций. Возникновение государства и пра ва, науки и образования, мировых религий. Культурное наследие древних цивилизаций.

Приложение 2. Учебно-тематический план и программа курса

Тема 8. Локальные цивилизации первых поколений и их взаимодействие в древнем мире

Первые поколения локальных цивилизаций. Цивилизации Средиземноморья, Востока, Европы. Диалог и взаимодействие цивилизаций в древнем мире. Особенности развития цивилиза ций Америки.

Тема 9. Мировые цивилизации Средневековья, раннеиндустриальной и индустриальной эпох

Смена исторических суперциклов. Средневековая цивилиза ция, ее особенности. Раннеиндустриальная цивилизация. Про мышленная революция и становление индустриальной циви лизации. Динамика структуры мировых цивилизаций второго исторического суперцикла. Рост численности населения, техно логические перевороты, эволюция экономических и социально политических отношений и духовной сферы. Кризис и закат индустриальной цивилизации.

Тема 10. Эволюция и взаимодействие локальных цивилизаций 3-го и 4-го поколений

Динамика цивилизаций Востока. Доминирование западной цивилизации и гибель древних американских цивилизаций. Особенности восточнославянской и евразийской цивилиза ции. Диалог и столкновения цивилизаций 3 го и 4 го поколе ний.