Социология Шевченко НН / attachments тесты / Понятие и формы существования культуры

Понятие и формы существования культуры1. Система ценностей, жизненных представлений, образцов поведения, норм, совокупность способов и приемов человеческой деятельности, объективированных в предметных, материальных носителях и передаваемых последующим поколениям, называется …

a) физическим контактом

b) культурой

c) групповым взаимодействием

d) невербальным взаимодействием

2. Общие представления, разделяемые большей частью общества относительно того, что желательно, правильно и полезно, называются …

a) правами и обязанностями

b) правами

c) запретами

d) ценностями

3. Действия или объекты, которые воспринимаются обществом как эквивалент чего-либо другого, называются ...

a) правилами

b) физическим контактом

c) символами

d) ценностями

4. Функция культуры, которая способствует получению знания об окружающем мире, обществе, прошлом и настоящем человечества, называется…

a) интегративная

b) коммуникативная

c) адаптационная

d) познавательная

5. Функция культуры, которая обеспечивает общение людей на всех уровнях, от межиндивидуального до уровня поколений, называется…

a) коммуникативная

b) интегративная

c) адаптационная

d) познавательная

6. Функция культуры, которая дает возможность индивиду ощутить свою принадлежность к группе через общие с группой ценности, символы, модели поведения, называется…

a) идентификационная

b) дезинтегративная

c) познавательная

d) изоляционная

7. Функция культуры, которая дает возможность индивиду приспособиться к своему географическому окружению, помогая ему решать проблемы выживания, называется…

a) идентификационная

b) регулирующая

c) познавательная

d) адаптационная

8. Функция культуры, которая определяет те рамки, в которых может и должен действовать человек, называется…

a) адаптационная

b) идентификационная

c) регулирующая

d) познавательная

9. Культурная депривация характерна…

a) для детей рабочих

b) для представителей среднего класса

c) для детей из бедных семей

d) для социальной элиты

10. К характерным признакам массовой культуры не относится …

a) коммерческая направленность

b) широта охвата аудитории

c) анонимное авторство

d) упрощенное содержание

11. Группа, члены которой  принимают участие в основной культуре общества, одновременно разделяя ряд уникальных ценностей, называется …

a) внутренней культурой

b) субкультурой

c) человеческой культурой

d) формальной культурой

12. Если нормы, ценности и образ жизни в субкультуре приходят в ощутимое противоречие с ценностями всего общества, то в этом случае формируется …

a) внутренняя культура

b) формальная культура

c) неформальная культура

d) контркультура

13. Доминирующая культура оказывает на процесс формирования личности следующее воздействие, а именно…

a) приводит поведение индивидов к базисному типу

b) ориентирует личность на протест

c) развивает индивидуальность личности

d) способствует проявлению активности личности

14. Элементами духовной культуры не являются …

a) религии

b) науки

c) искусство

d) навыки

15. Элитарную культуру не характеризует …

a) ограниченная аудитория

b) ориентация на духовное развитие личности

c) стандартизация культурных образцов

d) сложность формы

16. Гламурные журналы, реклама, телевизионные сериалы относятся к _______ культуре

a) элитарной

b) этнической

c) массовой

d) народной

17. Празднование Масленицы, гадание на Святках, обряд «завивания берез» относятся к _________ культуре

a) народной

b) массовой

c) элитарной

d) популярной

18. Фильмы А. Тарковского и А. Сакурова, картины русских авангардистов, музыка А. Шнитке относятся к ________ культуре

a) элитарной

b) популярной

c) народной

d) массовой

19. «Блатная феня», шансон, распальцовка относятся к ________ субкультуре

a) криминальной

b) профессиональной

c) молодежной

d) богемной

20. Следующие слова и  выражения: «башню снесло», «данс»,  «по самые уши в шоколаде», «прикид», «ботаник» относятся к ______ субкультуре

a) профессиональной

b) криминальной

c) молодежной

d) богемной

21. Феномен, отличающий человека от животных, не передающийся по наследству, предполагающий обучение и передачу идей посредством символов, называется…

a) нормы

b) культура

c) семья

d) ценности

22. Значимость явлений и процессов, при помощи которых люди соотносят свои взаимодействия в социальной среде, называется…

a) нормами

b) правилами

c) обычаями

d) ценностями

23. Правила поведения, ожидания и стандарты, которые регулируют взаимодействия между людьми, называются…

a) ценностями

b) обычаями

c) стереотипами

d) нормами

24. Система ценностей и норм, отличающих культуру данной социальной группы от культуры общества в целом, не отвергая при этом культуру большинства, называется…

a) массовая культура

b) контркультура

c) элитарная культура

d) субкультура

25. Один из основных компонентов культуры, являющийся средством ее передачи на основе знаков и символов, называется…

a) ценность

b) язык

c) норма

d) обычай

26. Функция культуры, заключающаяся в ее способность концентрировать знания и опыт многих поколений людей с целью освоения окружающего мира, называется ______________________ функцией

a) коммуникативной

b) идентификационной

c) регулирующей

d) познавательной

27. Молодежная культура является примером…

a) субкультуры

b) антикультуры

c) региональной культуры

d) доминирующей культуры

28. Вид культуры, характеризующийся производством культурных ценностей и образцов, которые в силу своей исключительности рассчитаны и доступны в основном узкому кругу людей, называется…

a) субкультура

b) контркультура

c) массовая культура

d) элитарная культура

29. Вид культуры, характеризующийся производством культурных ценностей, рассчитанных на усредненный вкус, предполагающих коммерческий успех и распространяемых СМИ, называется…

a) контркультура

b) массовая культура

c) элитарная культура

d) субкультура

30. Функция культуры, позволяющая индивиду включаться в социальную жизнь, усваивать социальный опыт, знания, ценности и нормы, называется __________________________ функцией

a) интегративной

b) адаптационной

c) социализирующей

d) познавательной