В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы

1.Что такое наука и в чем особенности научного познания?

2.В чем заключаются различия и единство эмпирического и теоретического уровней познания?

3.Что такое метод и методология познания и на какие группы делятся научные методы? Охарактеризуйте методы познания.

4.Какова роль форм научного знания в развитии науки? Охарактеризуйте основные из них.

5.Что такое научная революция? Какова роль научных революций в развитии науки?

6.Попытайтесь сформулировать основные функции науки как социального явления.

Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии

Цель темы: приобретение систематизированного знания по предмету социальной философии, формирование навыков компетентных суждений и оценок основных закономерностей функционирования общества, его важнейших проблем, а также роли профессиональной деятельности в их решении.

Задачи темы: освоение знаний по предмету социальной философии, основным концептуальным подходам в изучении общества, его структуры и проблем развития, характерных черт и компонентов системной организации, формирование навыков компетентного анализа и изложения знаний об обществе и обоснование роли таких знаний в практике социальной жизни.

Вопросы для контролируемой подготовки

1.  Основные подходы к изучению общества: натуралистический, культуроцентристский, психологический.

2.  Понятие общества как системы, его основные подсистемы и компоненты.

3.  Стратификационная структура общества. Особенности и тенденции изменения социальной структуры белорусского общества.

4.  Социальная мобильность: основные типы.

Основные понятия: общество, социологизм, историцизм, социальное действие, социальное взаимодействие, социальная система, политическая подсистема, экономическая подсистема, социальная подсистема, культурная подсистема, социальный статус, социальная роль, социальный институт, социальная общность, этнос, этногенез, консолидация, социальная стратификация, классы, средний класс, социальные страты, социальная мобильность.

Студент должен знать: специфику социально-философского знания, основные подходы к изучению общества (натуралистический, культуроцентристский, психологический; социологизм, историцизм и др.), основные подсистемы и компоненты общества, сущность социальных институтов и специфику социального расслоения в обществе.

Студент должен овладеть умениями, навыками и компетенциями: анализа социальных процессов, происходящих в современном обществе; оценки функционирования социальных подсистем и социальных институтов; определения социальных статусов и роли личности и социальной группы; оценки как собственной стратовой позиции в обществе, так и специфики социального расслоения индивидов в современном обществе.

Темы для самостоятельных письменных упражнений

1. Изменение представлений об обществе в истории философии.

2. Концепция этногенеза Л. Гумилева.

3. Марксизм об обществе как системе отношений.

4. Общество как продукт рационализации в концепции социального действия М. Вебера.

5. Теория классов и концепции стратификации.

6. Личность и массы в современных формах социодинамики.

7. Концепция культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского.

8. Концепция всемирной истории в морфологии культуры О. Шпенглера.

9. Идея локальных цивилизаций в концепции А. Тойнби.

10. Единство исторического процесса и понятие осевого времени в философии истории К. Ясперса.

Основная литература

1. Арефьеф, Г. С. Общество как предмет социально-философского анализа / Г. С. Арефьеф. – М., 1995.

2. Барулин, В. С. Социальная философия: учеб. / В. С. Барулин. – М., 1999.

3. Кемеров, В. Е. Введение в социальную философию / В. Е. Кемеров. – М., 1997.

4. Крапивенский, Э. М. Социальная философия / Э. М. Крапивенский. – М., 2002.

5. Момджян, К. Х. Введение в социальную философию / К. Х. Момджян. – М., 1996.

6. Радаев, В. В. Социальная стратификация / В. В. Радаев, О. И. Шкаратан. – М., 1996.

7. Сергейчик, М. Е. Философия истории / М. Е. Сергейчик – СПб., 2002.

8. Философия истории: антология / сост., ред. Ю. И. Кимелева. – М., 1995.

9. Философия. Учеб.-метод. комплекс / под ред. А. И.Зеленкова. – Минск, 2003.

10. Яскевич, Я. С. Социальная философия: антиномии человеческого бытия: учеб. пособие / Я. С. Яскевич. – Минск, 2005.

Дополнительная литература

1. Бердяев, Н. А. Смысл истории / Н. А. Бердяев. – М., 1990.

2. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М., 1990.

3. Гегель, Г. В. Ф. Философия истории / Г. В. Ф. Гегель. – СПб., 1993.

4. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс. – М., 2000.

5. Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин. – М., 1992.

6. Франк, С. Л. Духовные основы общества / С. Л. Франк. – М., 1992.

7. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М., 1991.