СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ОБЩЕЙ ГИГИЕНЕ

12.Инструментарий, используемый для определения длины тела: А. ростомер, антропометр;

Б.ростомер, большой толстотный циркуль; В. ростомер, малый толстотный циркуль; Г. ростомер, сантиметровая лента.

13.Методом, позволяющим оценить взаимосвязь признаков физического развития детей, является:

А. центильный;

Б.сигмальных отклонений;

В.шкалы регрессии; Г. индекс Кетле.

14.При оценке физического развития по шкалам регрессии за меру изменчивости массы тела и окружности грудной клетки принимается:

А. средние значения массы тела и окружности грудной клетки; Б. коэффициент корреляции;

В.среднее квадратичное отклонение (сигма);

Г.частное квадратичное отклонение (сигма регрессии).

15.Генерализирующий метод изучения физического развития детей и подростков – это: А. оценка физического развития индивидуума; Б. исследование физического развития одних и тех же групп детей в течение периода

роста и развития; В. исследование физического развития больших групп детей в относительно короткий

срок;

Г. однократное исследование физического развития детей.

16.Под «индексом здоровья» следует понимать:

А отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней

(определяется на основании справок о болезни); Б. отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу детей,

обследованных при углубленном осмотре (в %) (определяется на основании справок о болезни);

В.отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных отклонений

кчислу обследованных детей (на основании данных углубленных медицинских осмотров);

Г. отношение числа детей, болевших более 4 раз в течение года, к общему числу обращавшихся в поликлинику (в %) (определяется на основании справок о болезни).

Тема: «Гигиенические принципы обеспечения оптимальных условий роста и развития детей»

1. Площадь земельных участков образовательных учреждений для детей и подростков принимается:

А. с учетом общей вместимости учреждения;

Б.из расчета на одного ребенка (или учащегося); В. с учетом рельефа местности; Г. с учетом климатогеографических условий.

2.В условиях плотной застройки городов допускается строительство школ высотой в: А. 2 этажа;

Б.3 этажа;

В.4 этажа; Г. 5 этажей.

3.Минимальная площадь на 1 учащегося школы в классных помещениях должна составлять:

А. 1,5 кв.м.; Б. 2,0 кв.м.;

В.2,5 кв.м.;

Г. 3,0 кв.м.

4. В образовательных учреждениях учебное оборудование должно: А. соответствовать росту и возрасту детей; Б. учитывать гигиенические и педагогические требования; В. соответствовать требованиям ученика;

Г. соответствовать росту и морфофункциональным особенностям детей, учитывать гигиенические и педагогические требования.

5. Рассаживать учеников за партами следует с учетом:

А.состояния здоровья, слуха, зрения; Б. размера парт (столов); В. желания учащихся; Г. просьбы родителей.

6.Гигиенически оптимальное расстояние от первой парты до учебной доски:

А.3,0 – 3,5 м;

Б.2,4 – 2,7 м; В. 2,5 – 3,0 м; Г. 2,0 – 2,4 м.

7.Использование мебели, не соответствующей росту детей, является, в первую очередь, причиной:

А. снижения остроты зрения;

Б.снижения остроты зрения и развития сколиоза;

В.возникновения нарушений осанки; Г. сколиоза.

8.Окна учебных помещений в школе должны быть ориентированы на: А. юг, юго-восток, восток; Б. север, северо-восток;

В.юго-запад, запад;

Г.восток, юго-восток.

9.Оптимальная относительная влажность воздуха в помещениях детского образовательного учреждения:

А. 20 – 30%; Б. 40 – 60%; В. 60 – 70%;

Г.50 – 80%.

10.В планировочной структуре здания детского дошкольного учреждения должен соблюдаться принцип:

А. поточности; Б. компактности;

В. групповой изоляции;

Г.возрастной изоляции.

11.Покрытие игровых площадок для детей ясельного возраста должно быть: А. травяное;

Б.травяное с утрамбованным грунтом; В. бетонированное (асфальтированное); Г. деревянное (дощатое).

12.Недельная учебная нагрузка учащихся любого класса должна соответствовать: А. расписанию, утвержденному директором учреждения;

Б.базисному учебному плану;

В.максимально допустимой нагрузке школьников; Г. пожеланию родителей.

13.Санитарными нормами установлены требования к углу видимости доски:

А. не менее 45° для детей 6 – 7 лет, не более 35° для обучающихся II – III ступени; Б. не более 45° для детей 6 – 7 лет, не менее 35° для обучающихся II – III ступени;

В.не менее 45° для детей 6 – 7 лет, не менее 35° для обучающихся II – III ступени; Г. не менее 35° для детей 6 – 7 лет, не менее 45° для обучающихся II – III ступени.

14.Гигиенические мероприятия, направленные на профилактику переутомления,

целесообразно проводить в следующей фазе динамики работоспособности: А. в фазе врабатываемости; Б. в фазе устойчивой работоспособности;

В. в фазе начальной компенсации падения работоспособности; Г. в фазе снижения работоспособности (зона "конечного порыва").

Тема: «Факторы производственной среды и трудового процесса, их влияние на здоровье работающих»

1.Дайте определение понятию «условия труда»:

А.совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которых осуществляется деятельность человека;

Б. комплекс мероприятий, направленных на предотвращение развития профессиональных болезней у работающих лиц;

В. факторы среды, длительное воздействие которых приводит к развитию патологических состояний у производственных работников и их потомства.

2.«Вредный производственный фактор» - это:

А.фактор среды и трудового процесса, который может привести к развитию тяжелого острого профессионального заболевания или смерти;

Б. фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающих при определенных условиях может вызвать развитие профессиональных заболеваний различной степени тяжести и нарушению состояния здоровья их потомства;

В. условия среды, при воздействии которых исключено развитие профессиональных заболеваний;

Г. условия среды, при воздействии которых возникают нарушения состояния здоровья у потомства работающих.

3.«Опасный производственный фактор» - это:

А.фактор среды и трудового процесса, который может привести к развитию тяжелого острого профессионального заболевания или смерти;

Б. фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающих при определенных условиях может вызвать развитие профессиональных заболеваний различной степени тяжести и нарушению состояния здоровья их потомства;

В. условия среды, при воздействии которых исключено развитие профессиональных заболеваний;

Г. условия среды, при воздействии которых возникают нарушения состояния здоровья у потомства работающих.

4.«Безопасный производственный фактор» - это:

А.фактор среды и трудового процесса, который может привести к развитию тяжелого острого профессионального заболевания или смерти;

Б. фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающих при определенных условиях может вызвать развитие профессиональных заболеваний различной степени тяжести и нарушению состояния здоровья их потомства;

В. условия среды, при воздействии которых исключено развитие профессиональных заболеваний;

Г. условия среды, при воздействии которых исключено возникновение нарушений состояния здоровья у потомства работающих.

5.Промышленные отходы по опасности подразделяются на:

А.2 класса;

Б.4 класса; В. 6 классов; Г. 10 классов.

6.Для борьбы с производственным шумом наиболее рациональным является: А. технические средства защиты;

Б.защита временем;

В. средства индивидуальной защиты; Г. средства медицинской профилактики.

7. Хронические профессиональные заболевания (отравления) – это заболевания, вызванные воздействием вредных производственных факторов:

А. однократно в течение не более одной смены; Б. многократно в течение не более одной смены; В. многократно и длительно;

Г.однократно и длительно.

8.Инфразвук – это звуковые колебания с частотой: А. ниже 20 Гц; Б. выше 20 Гц; В. ниже 10 Гц;

Г.в диапазоне 10 – 20 Гц.

9.Клинический вариант силикоза, развивающийся при воздействии пыли диоксида кремния:

А. одностороннее поражение легкого; Б. альвеолит; В. поражение средней доли легкого;

Г.узелковый фиброз легочной ткани.

10.Пневмокониозы – это:

А. неспецифические поражения дыхательных путей в результате ингаляционного поступления в организм летучих ядов;

Б. заболевания легких от воздействия промышленной пыли, проявляющиеся хроническим диффузным пневмонитом с развитием фиброза легких;

В. нейрососудистые расстройства, развивающиеся в результате длительного воздействия вибрации на организм производственных работников;

Г.угнетение функций дыхательной системы.

11.Вибрационная болезнь – это:

А.неспецифические поражения дыхательных путей в результате ингаляционного поступления в организм летучих ядов;

Б. заболевания легких от воздействия промышленной пыли, проявляющиеся хроническим диффузным пневмонитом с развитием фиброза легких;

В. нейрососудистые расстройства, развивающиеся в результате длительного воздействия вибрации на организм производственных работников;

Г. угнетение функций центральной нервной системы.

12.Количество рентгенологических стадий пневмокониозов:

А.2; Б. 3; В. 4; Г. 5.

13.Течение какого из пневмокониозов часто осложняется развитием туберкулеза:

А.силикоза;

Б.цементоза; В. бериллиоза; Г. антракоза.

14.Течение какого из пневмокониозов часто осложняется развитием рака легких и бронхов:

А. силикоза;

Б.цементоза;

В.бериллиоза; Г. антракоза.

15.Количество клинических стадий вибрационной болезни: А. 2; Б. 3;

В.4;

Г.6.

16.Наиболее опасна для человека пыль с диаметром частиц:

А.более 10 мк;

Б. 10 – 0,1 мк;

В. менее 0,1 мк; Г. 0,5 – 0,1 мк.

Тема: «Военная гигиена»

1.Основной принцип очистки воды в полевых условиях с помощью табельных средств: А. окислительно-сорбционный;

Б.окислительно-восстановительный; В. бактерицидный; Г. коагулирующий.

2.Обеззараживание и очистка воды в полевых условиях осуществляется при помощи: А. МПХЛ;

Б.МАФС;

В. ЛГ;

Г.мотопомпы М-600.

3.К табельным средствам очистки воды в полевых условиях относится: А. РЛУ-2; Б. ЛГ-1; В. ДП-100;

Г.ТУФ-200.

4.К табельным средствам очистки воды в полевых условиях относится: А. ДП-5; Б. МПХЛ; В. ВФС-10;

Г.ЛГ-2.

5.Очистка воды тканево-угольным фильтром складывается из операций, кроме: А. гиперхлорирования и коагуляции воды; Б. отстаивания воды; В. нагревания воды;

Г.фильтрации воды.

6.К недостаткам гиперхлорирования воды в полевых условиях относится: А. большой расход реагентов; Б. отсутствие расчета рабочей дозы активного хлора;

В. необходимый расчет рабочей дозы активного хлора;

Г.усложнение техники хлорирования.

7.В качестве горючего в ракетных жидких (двухкомпонентных) топливах используют: А. нефтепродукты; Б. полиэтилен; В. спирты;

Г.гидразин и его производные.

8.В качестве окислителя в ракетных жидких (двухкомпонентных) топливах используют: А. фтор и фторокиси; Б. нитросоединения; В. окиси этилена;

Г.гидразин и его производные.

9.Под обитаемостью в военной гигиене понимают:

А. комплекс неблагоприятных факторов среды обитания различной природы; Б. комплекс благоприятных факторов среды обитания различной природы;

В. комплекс благоприятных факторов, влияющих на военнослужащего в процессе его

взаимодействия с объектами техники (сооружениями); Г. комплекс физических, химических, психологических факторов, влияющих на

военнослужащего в процессе его взаимодействия с объектами техники (сооружениями).