- •Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
- •Words and word combinations:
- •Grammar study
- •Grammar and lexical exercises.
- •1. Образуйте причастие I и II от глаголов:
- •2. Переведите предложения, определив функцию причастия: а) определение, в) обстоятельство, с) часть сказуемого.
- •3. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний.
- •4. Прочитайте следующие сочетания слов и переведите их:
- •5. Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •6. Найдите в правой колонке английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Ответьте на вопросы:
- •Сообщение на тему: «Environment».
- •Words and word combinations.
- •Text “Ecological Situation In The Orenburg Region”.
- •Words and word combinations:
- •Grammar study
- •5. Прочитайте следующие сочетание слов и переведите их:
- •Text “Computers and the Internet”.
- •Words and word combinations.
- •Grammar study страдательный залог (The Passive Voice).
- •Grammar and lexical exercises.
- •8. Ответьте на вопросы:
- •Text «The history of computer development».
- •Words and word combinations.
- •1. Переведите следующий текст, пользуясь словарем. Parts of a computer system.
- •2. Выберите правильные ответы на следующие вопросы.
- •3. Переведите следующие предложения, пользуясь словарем.
- •4. Переведите предложения на английский язык.
- •5. Заполните пропуски данными словами в нужной форме и переведите письменно текст на русский язык. Supercomputers.
- •Самостоятельное изучение разделов дисциплины.
- •Text «Environmental pollution».
- •Words and word combinations.
- •Text «Environmental protection».
- •Words and word combinations.
Words and word combinations:
ancient – древний
harmony – гармония
environment – окружающая среда
riches –богатства
unlimited– неограниченный
tointerfere– вмешиваться
toincrease– увеличиваться, возрастать
smoky– дымный
enterprises– предприятия
by-product– побочный продукт
activity – деятельность
to pollute – загрязнять
substances – вещества
oxygen – кислород
rare – редкий
destruction – разрушение
ozone – озон
layer – слой
interaction – взаимодействие
horrible– ужасный
disaster– катастрофа
tobefall– пасть (на что-то)
Grammar study
The Participle (Причастие)
|
Participle I |
Active |
Passive |
Выражает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого. |
|
building |
being built | ||
|
Participle II |
– |
built |
Выражает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого или предшествующее ему. |
|
Perfect Participle |
having built |
having been built |
Выражает действие, предшествующее действию глагола-сказуемого. |
Функции причастия
|
№ п/п |
Функции |
Английский вариант |
Русский вариант |
|
1 |
Причастие I (Participle I) |
|
|
|
а) с глаголом to be образует форму Continuous (Progressive) |
Many rivers are flowing in this district. |
Много рек протекаетв этом районе. | |
|
б) определение (препозитивное, постпозитивное) |
50 stars symbolizing 50 states the flying bird |
50 звезд, символизирующих50 штатов летящаяптица | |
|
в) обстоятельство |
When (while) reading this English book I came across many new words. |
Читаяэту английскую книгу, я встретил много новых слов. | |
|
|
Сказуемое Past Indefinite (Simple) |
Radio and television changed people’s leisure time. |
Радио и телевидение измениливремя досуга людей. |
|
|
Причастие II (Participle II) |
|
|
|
|
а) с глаголами tohaveобразует формыPerfect |
Since people have appeared on the earth. |
С тех пор как люди появились на земле. |
|
|
б) с глаголом tobeобразует формыPassive |
All sciences are closely interconnected. |
Все науки тесно взаимосвязаны. |
|
well-informed citizens |
хорошо информированныеграждане | ||
|
|
в) определение (препозитивное, постпозитивное) |
the lakes connected by channels |
озера, соединенные каналами |
|
|
г) обстоятельство (после when,if,as,though) |
as compared with that city |
сравниваяс тем городом |
|
As asked he brought the book |
Так как его попросили, он принес книгу. | ||
|
When asked, he brought the book |
Когда его попросили, он принес книгу. | ||
|
If prepared well, he will pass the exam. |
Если он подготовитсяхорошо, он сдаст экзамен. | ||
|
Though not prepared very well, he said some words on the problem. |
Хотя он был не готов, он сказал несколько слов по проблеме |