Глава 7. Геоэкология загрязнителей в геосферах Земли

Традиционный подход к нормированию в экосистемах химических загрязнителей основывается на ретроспективном анализе (см. кн. «Почвенно-экологические исследования в ландшафтах». Ред. И.М. Яшин, 2000. С. 202).

Отсюда и виды норм: статистическая, эмпирическая, теоретическая и экспертная. Так, статистическая норма в качестве критериев состояний экосистем «хорошо», «плохо» предлагает оценку «часто», «редко»…

Эмпирическая норма используется на практике, когда состояние одной из изучаемых экосистем определяется как «контрольное».

Теоретическая норма загрязнителей используется при оценке механизмов взаимодействий ксенобиотиков с компонентами ландшафтов, исходя из общенаучных представлений.

Экспертная норма обычно минимизирует иллюзии относительно химического загрязнения ландшафтов. Часто тем или иным ведомствам выгодно скрашивать негативное воздействие на биоту экотоксикантов, и существенно снижать их концентрации в почве, кормах и продуктах питания. Иначе будут большие экономические издержки.

Так или иначе загрязнение почв, вод и ландшафтов зависит от химического состава почв, горных пород. Следовательно, загрязнение имеет комплексный характер: антропогенный и естественный. Важную лепту в загрязнение вносят вулканы, цунами и землетрясения. Этим и занимается геоэкология.

При геоэкологическом нормировании учитывается устойчивое и безопасное развитие экосистем, ландшафтов и биосферы в целом. Хотя последний подход не всегда оказывается корректным.

Вопросы для самоконтроля:

Перечислите основные классы ксенобиотиков в порядке возрастания их экологической токсичности:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Охарактеризуйте ряды токсичности ионов тяжелых металлов (ТМ) в ландшафтах. Почему ионы ТМ токсичны для биоты?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 21. Установка сорбционных лизиметров (ловушек водных мигрантов) в профиле лугово-черноземной почвы в пойме р. Б. Колышлей учхоза «Муммовское» Саратовской области (фото Яшина И.М., 2007). Студенты-экологи здесь проходят выездную учебную практику.

Укажите методы оценки водной миграции, например, ионов тяжелых металлов в почвах (см. фото 21). На чем основан принцип метода сорбционных лизиметров?

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как влияют вулканы на геоэкологическую ситуацию регионов России и стран Земли?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие явления вызывают землетрясения и как они влияют на ландшафты?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что такое торфяные пожары и чем они загрязняют атмосферу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 22. Смог от крупных пожаров в торфяниках Шатуры (ландшафты Мещерского края) достиг пригородов г. Одинцово в Подмосковье

(утро в п. Немчиновка - июль 2010, фото Яшина И.М.).

Что такое «смог»?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте определение и объясните генезис следующих явлений: «кислотные дожди», «образование озоновых дыр». Источники этих процессов.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Кислотные дожди» - это ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Озоновые «дыры» - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите причины возникновения цунами и их влияние на приморские ландшафты. Назовите геоэкологические риски в районе Сочи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как при глобальном геоэкологическом подходе осуществляется мониторинг химических загрязнителей?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 23. Засоленные породы третичного периода на надпойменных террасах р. Б. Колышлей (учхоз «Муммовское») Саратовской области - фото Яшина И.М., 2007. В период длительной и экстремальной засухи в 2010 году наблюдалась не только гибель трав, деревьев березы…, но и вторичное засоление черноземов и превращение их черноземы солонцеватые.

Почему соленакопление опасно для растений?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нарисуйте схему строения геохимического ландшафта. Выделите на ней проблемные и аномальные участки. Укажите функции биоты тайги.

Схема строения геохимического ландшафта:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________