Дополнительная литература

1. Волосовец Т.В. Состояние и перспективы развития системы ранней помощи детям в России // Дефектология, 2003, № 4.

2. Ветер А.Л. Структура психологического синдрома // Вопросы психологии. —№ 4.— 1994.

3. Домишкевич СА. Функционально-уровневый подход в психодиагностике, коррекционно-развивающей работе и психологическом консультировании. Ч. 1. — Иркутск: ИГЛУ, 2002.

4. Воловик В.М. Функциональный диагноз в психиатрии и некоторые спорные вопросы психиатрической диагностики // Теоретико-методологические проблемы клинической психоневрологии. — Л., 1975.

5. Дубровина ИЛ., Акимова М.К. и др. Рабочая книга школьного психолога. — М.,1991*.

6. Екжанова ЕА. Изобразительная деятельность в воспитании и обучении дош­кольников с разным уровнем умственной недостаточности. — СПб.: Сотис, 2002.

7. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. — Л.: Издво ЛГУ, 1985.

8. Журба Л.Т„ Мастюкова Е.М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. — М., 1981.

9. Забрамная С Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: Учеб. для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, Владос, 1995.

10. Карабанова ОА. Игра в коррекции психического развития ребенка: Учебное пособие. — М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

11. Ковалев В .В. Психиатрия детского возраста. — М., 19 95.

12. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. — М.: Медицина, 1985.

13. Кононова М.П. Руководство по психологическому обследованию психически больных детей школьного возраста. — М.: Медгиз, 1963.

14. Коробейников И А. О соотношении нозологического и функционального диагноза при нарушениях психического развития у детей // Дефектоло­гия. —№ 6.— 1995.

15. Коробейников И А. Диагностика нарушений психического развития у де­тей в контексте проблем интеграции междисциплинарного знания // Дефектология. — № 1. — 2004.

16. Коробейников ИА Нарушения развития и социальная адаптация. — М.:

17. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е. М. Борисовой. — 2-е изд., испр. — М.: Изд-во УРАО, 2000.

18. Психологическая служба школы / Под ред. И.В. Дубровиной. — М., 1995*.

19. Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития / Сост. Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М.: Полиграф сервис, 2001.

20. Психологическое консультирование: Теория и практика: Учебное пособие / Сост. Н.В. Бодягина. — Самара: Изд. Самарского обл. инст. ПКиПРО, 2001.

21. Психолого-медико-педагогическая консультация: Методические рекомендации / Под ред. Л.М. Шипицыной. — СПб.: Институт специальной педаго­гики и психологии им. Р. Валленберга, 1999. Психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение развития ребенка / Под ред. Е.И. Казаковой и Л.М. Шипицыной. — СПб., 1998.

22. Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка: Комплект рабочих материалов / Под ред. М.М. Семаго. — М.: АРКТИ, 1998.

23. Психолого-медико-педагогический консилиум в общеобразовательном учреждении: Методические рекомендации /Авт-сост: Э.Н. Абуталипова, С.И. Галяутдинова, М.М. Семаго. — Уфа: Башкирский институт развития образования, 2002.

24. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. — М.: Академия, 2003*.

25. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом: Младенческий, ранний и дошкольный возраст. — М.: Просвещение, 1991.

 имеется в библиотеке ЧелГУ