Рабочая программа (очная форма обучения)
|
№ п/п |
Темы лекций |
Кол-во часов |
|
Раздел 1 |
Общее представление о сенсорной функции ЦНС. |
|
|
Тема 1 Сенсорные или анализаторные функции ЦНС. Роль. |
Отделы: периферический, проводниковый, центральный. Периферический, рецепторный отдел. Общая физиология. Виды рецепторов. Рецепторный и генераторный потенциал. Кодирование информации на уровне рецепторов. Понятие о модальности. Проводниковый отдел: специфическая и неспецифическая сенсорная система. Роль ретикулярной формации и ядер зрительных бугров. Центральный отдел анализатора: сенсорная кора. |
2 |
|
Тема 2 Кора больших полушарий мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. |
Особенности строения коры: многослойность, модульный принцип организации: колонки , нейронные сети, модули; топическая организация рецепторных полей; взаимодействие с мозговыми структурами; представительство в коре функций ниже лежащих структур ЦНС; деление на поля , доли и зоны; первичные и вторичные зоны коры, ассоциативные зоны коры, их функции. |
2 |
|
Раздел 2 |
Анатомия, физиология и патология органа слуха |
|
|
Тема 3Слуховой анализатор. Отделы. |
Анатомия органа слуха: наружное, средние, внутренние ухо. Звукопроводящий аппарат уха. Роль барабанной перепонки, системы косточек среднего уха. |
2 |
|
Тема 4Звуковоспринимающий аппарат. |
Особенности строения улитки. Основная мембрана. Кортиев орган. Особенности слуховых рецепторов. Теории звуковосприятия. Воздушная и костная проводимость звука. Слуховые нервы. Слуховая кора, переработка информации в коре. Бинауральный слух. |
4 |
|
Тема 5 Нарушения слуха |
Болезни наружного, среднего и внутреннего уха: врожденные и приобретенные. Травмы. Профилактика. Гигиена слуха. Возможности человеческого слуха. |
1 |
|
Тема 6 Методы исследования слуховой |
Методы исследования звукопроведения и звуковосприятия. Сравнение воздушной и костной проводимости звука. Оценка бинаурального слуха. Аудиометрия. |
1 |
|
Тема 7 Особенности слухового анализатора у детей. Причины поражения слуха у детей. |
Формирование слуховой системы. Особенности слуховой коры. Причины ослабления слуха. |
1 |
|
Раздел 3 |
Речь. Анатомия и физиология речи. Центры речи. Афазии. |
|
|
Тема 8 Речь как проявление второй сигнальной системы. Формирование речи. |
Вербальные и невербальные средства выражения: мимика, жесты, символы. Речь внутренняя и внешняя. Роль среды в развитии речи. Критический период овладения речью. Формирование речи у детей. Фонемы. Артикуляция. Роль слуха в овладении речью. Периоды развития речи: подготовительный период, период понимания речи, период использования слов, период фразовой речи. Переход от конкретного значения слова к абстрактному. |
3 |
|
Тема 9 Анатомия и физиология периферического отдела речевого аппарата. Физиологические основы фонации и артикуляции. Гигиена голоса. |
Участие в речевых функциях органов дыхания, жевания, глотания, дыхательных и артикуляционных механизмов. Физиологические основы фонации. Значение гортани, голосовых складок и системы резонаторов в формировании голоса. Голосовые механизмы. Влияние гормонов на голосовой аппарат. Мутация, шепот, фальцет, тембр голоса. Гигиена голоса. |
2 |
|
Тема 10 Патология органов речи. Причины задержки речи. Речевые нарушения . Заикание. |
Подготовка речевого аппарата к речи. Врожденные дефекты речевого аппарата. Причины. Заболевание органов речи. Нарушения речи, связанные с поражением ЦНС. Дизартрии. Недоразвитие речи. Заикание. |
2 |
|
Раздел 4 |
Анатомия, физиология и патология органов зрения. |
|
|
Тема 11 Зрительный анализатор. Отделы. Анатомия глазного яблока. |
Периферический отдел зрительной системы: глазное яблоко, вспомогательный аппарат: веки, слезные железы, мышцы глазного яблока. Оболочки: белочная, сосудистая, сетчатка. Характеристики роговицы, склеры, сосудистой оболочки радужки, цилиарные тела. Организация сетчатки. Характеристики слоев. |
2 |
|
Тема 12 Вспомогательные системы зрительного анализатора. Оптическая система, аккомодация, зрачок. |
Оптическая система глаза: роговица, влага камер глаза, хрусталик, стекловидное тело. Их преломляющая способность. Назначение. Рефракция. Нарушения рефракции. Механизм аккомодации. Нарушение. Зрачок, роль. |
3 |
|
Тема 13 Рецепторный аппарат глаза. Зрительные пути, зрительная кора. Свето- и цветовосприятие. |
Фоторецепторы глаза: палочки и колбочки. Функциональные отличия. Зрительные пигменты. Зрительная рецепция. Механизм свето- и цветовосприятия. Цветовые расстройства. Зрительные пути. Роль нейронов переднего четверохолмия и зрительных бугров. Зрительная кора: первичные и вторичные зоны. Особенности нейронов зрительной коры. Бинокулярное зрение. Механизм и назначение. Острота зрения. Светоощущение, адаптация. |
3 |
|
Тема 14Особенности зрительного анализатора у детей. Гигиена зрения. |
Развитие зрительной функции в онтогенезе. Созревание сетчатки. Цветоразличение. Особенности формирования бинокулярного зрения. Особенности зрительных путей и зрительной коры. Гигиена зрения. |
1 |
|
Тема 15 Болезни органов зрения и их последствия. |
Поражения оптической системы: заболевания роговицы, причины и последствия. Заболевания хрусталика: врожденные и приобретенные. Катаракта. Патология сетчатки. Травмы, дистрофии. Патология зрительного нерва. Глаукома, причины и последствия. Профилактика заболеваний. Косоглазие, явное, скрытое, содружественное. Причины, лечение. |
1 |
|
Раздел 5 Современные технологии коррекции и восстановления слуха и зрения. |
Протезирование. Нанотехнологии. Использование щадящей хирургии. Лазерные лучи вместо скальпеля. |
2 |
|
ИТОГО |
32 |
|
№ п/п |
Темы практических занятий |
Кол-во часов |
|
1 |
Анатомия, физиология и патология органов слуха. |
2 |
|
2 |
Методы исследования органов слуха. Методы исследования костной и воздушной проводимости звука с помощью камертона. Опыт Вебера. Опыт Ринне. |
2 |
|
3 |
Методы исследования остроты слуха. Аудиометрия. Виды, недостатки. Оценка слуха шепотной речью. Исследование бинаурального слуха. |
2 |
|
4 |
Анатомия, физиология и патология органов зрения. |
2 |
|
5 |
Методы оценки органа зрения. Зрачковый рефлекс. Аккомодация. Бинокулярное зрение: 1) проба Кальфа; 2) смещение глазного яблока; 3) опыт Соколова – дыра в ладоне. Оценка слепого пятна: опыт Мариотта. |
2 |
|
6 |
Методы оценки зрительного анализатора. Острота зрения: метод Сивцева. Оценка цветового зрения: таблицы Рабхина. Периферическое зрение. |
2 |
|
7 |
Речь. Анатомо-физиологические механизмы формирования речи. Аппараты речи. Нарушение речи. |
2 |
|
8 |
Современные технологии восстановления и коррекции зрения и слуха. Восстановление речи. |
2 |
|
|
ИТОГО |
16 |