
- •«Челябинский государственный университет» (фгбоу впо «ЧелГу») Костанайский филиал
- •Методические указания для студентов
- •Методические указания для студентов Общие положения
- •Методические указания по подготовке к лекционным занятиям
- •Тема 1 Предмет и задачи курса «Введение в теорию коммуникации»Сущность коммуникативной деятельности
- •Тема 2 Модели коммуникации и коммуникативного акта (семинарское занятие с использованием аргументационного дискурса)
- •Тема 3 Типология коммуникации. Единицы анализа коммуникации. (семинарское занятие с элементами дискуссии)
- •Тема 4 Семиотика коммуникации. Вербальная коммуникация Семиотика как наука о знаках и знаковых системах
- •Тема 5 Невербальная и паравербальная коммуникация (семинарское занятие с элементами дискуссии)
- •Тема 6 Межличностная коммуникация (семинарское занятие с элементами тренинга)
- •Тема 7 Массовая коммуникация (семинарское занятие с элементами дискуссии)
- •Тема 8 Коммуникативные барьеры (семинарское занятие с элементами тренинга)
- •Тема 9 Коммуникативные стратегии Понятия коммуникативной стратегии, тактики, намерения. (семинарское занятие с элементами тренинга)
- •Тема 1 Предмет и задачи курса «Введение в теорию коммуникации»
- •Тема 2 Модели коммуникации и коммуникативного акта
- •Тема 3 Типология коммуникации.
- •Тема 4 Семиотика коммуникации. Вербальная коммуникация
- •(События коммуникации)
- •Тема 5 Невербальная и паравербальная коммуникация
- •Тема 6 Межличностная коммуникация
- •Тема 7 Массовая коммуникация
- •Тема 8 Коммуникативные барьеры
- •Тема 9 Коммуникативные стратегии
- •Тема 10 Терминологический аппарат теории коммуникации
Тема 6 Межличностная коммуникация (семинарское занятие с элементами тренинга)
Цель: сформировать представление об особенностях межличностной коммуникации, определить понятие коммуникативной личности и коммуникативной роли.
Вопросы
1. Интерактивная модель межличностной коммуникации
2.Психологические и социальные характеристики акта коммуникации
3. Модели коммуникативной личности.
Оборудование: учебная литература, ноутбук, конспекты лекций
Методические указания
При подготовке к первому вопросу вспомните, что вы знаете о линейных и нелинейных моделях коммуникации. Постарайтесь объяснить, в чем заключаются преимущества интерактивной модели, почему она имеет большую объяснительную силу.
Обратите внимание на сложную структуру личности индивида, так как внутри одной личности в зависимости от социальной роли могут функционировать несколько коммуникативных личностей. Постарайтесь объяснить это положение на примерах.
Литература:
Чарыкова О.Н., Попова З.Д., Стернин И.А. Основы теории языка и коммуникации [Текст]: учебное пособие для бакалавров. - / О.Н. Чарыкова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2012. - 312 с. (ГРИФ УМО)
Басова Н. А. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Н. А. Басова, М.В. Загидуллина .- Челябинск : ЧелГУ, 2008.- 237 c.
Гавра, Д. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Гавра, Д. .- СПб. : Питер, 2011.- 288 c.
Словарь по межкультурной коммуникации: понятия и персоналии [Текст] : словарь/ сост. В.Г.Зинченко .- М. : ФЛИНТА, 2010.- 136 c.
Шарков, Ф.И. Коммуникология : основы теории коммуникации [Текст] : учебник/ Шарков, Ф.И. .- 2-е изд., перераб. и доп..- М. : Дашков и К, 2010.- 592 c.
Копнина Г.А. Речевое манипулирование [Текст] : учебное пособие/ Г.А. Копнина : Флинта, 2008.- 176 c.
Тема 7 Массовая коммуникация (семинарское занятие с элементами дискуссии)
Цель: определить роль СМК в жизни современного общества, сформировать представление о моделях и функциях массовой коммуникации
Вопросы:
История развития коммуникаций
Теория массовой коммуникации (Х.Ортега-и-Гассет, Г.Лебон, Г.Маклюэн).
Модели массовой коммуникации.
Функции средств массовой коммуникации. Аудитория массовой коммуникации.
Методы анализа массовой коммуникации: контент-анализ, пропагандистский анализ, анализ слухов.
Оборудование: учебная литература, ноутбук, конспекты лекций
Методические указания
При подготовке к вопросам данной темы постарайтесь ознакомиться с точками зрения разных ученых, исследовавших роль СМК в жизни современного общества. Особенно обратите внимание на труды Г. Маклюэна.
При подготовке четвертого вопроса подумайте, какая из предложенных в учебной литературе классификаций кажется вам наиболее удачной, обоснуйте свою точку зрения. Постарайтесь запомнить сущность методов анализа массовой коммуникации, возможно, эти знания пригодятся вам при написании курсовых и квалификационной работ.
Литература:
Чарыкова О.Н., Попова З.Д., Стернин И.А. Основы теории языка и коммуникации [Текст]: учебное пособие для бакалавров. - / О.Н. Чарыкова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2012. - 312 с. (ГРИФ УМО)
Басова Н. А. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Н. А. Басова, М.В. Загидуллина .- Челябинск : ЧелГУ, 2008.- 237 c.
Гавра, Д. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Гавра, Д. .- СПб. : Питер, 2011.- 288 c.
Словарь по межкультурной коммуникации: понятия и персоналии [Текст] : словарь/ сост. В.Г.Зинченко .- М. : ФЛИНТА, 2010.- 136 c.
Шарков, Ф.И. Коммуникология : основы теории коммуникации [Текст] : учебник/ Шарков, Ф.И. .- 2-е изд., перераб. и доп..- М. : Дашков и К, 2010.- 592 c.
Надибаидзе О.Ш. Речевая компетенция говорящего : учебное пособие/ О.Ш. Надибаидзе.- М. : Флинта; Наука, 2009.- 192 c.
Успенский Б. А. Ego Loguens: Язык и коммуникационное пространство: Монография.- М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2007.- 316 с.
Копнина Г.А. Речевое манипулирование [Текст] : учебное пособие/ Г.А. Копнина : Флинта, 2008.- 176 c.