Тема 3 Типология коммуникации. Единицы анализа коммуникации. (семинарское занятие с элементами дискуссии)

Цель: Сформировать представление об основных типах коммуникации, особенностях коммуникативной среды и сферах коммуникации

Вопросы:

1. Формы коммуникации

2. Виды коммуникации

3. Коммуникативная среда и сферы коммуникации

Оборудование: учебная литература, ноутбук, конспекты лекций, таблицы форм и видов коммуникации

Методические указания

При подготовке вопросов данной темы обратите внимание на различия в подходах к выделению форм и видов коммуникации у разных ученых и авторов учебных пособий. Подумайте, почему невербальная коммуникация является более древней, а вербальная более универсальной. Повторите тему № 1, вспомните основные этапы развития коммуникативной деятельности.

При подготовке третьего вопроса подумайте, изменяется ли с течением времени важность тех или иных сфер коммуникации. Соотнесите понятие «сфера коммуникации» с понятиями «функциональный стиль» и «дискурс»

Литература:

1. Чарыкова О.Н., Попова З.Д., Стернин И.А. Основы теории языка и коммуникации [Текст]: учебное пособие для бакалавров. - / О.Н. Чарыкова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2012. - 312 с. (ГРИФ УМО)

2. Басова Н. А. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Н. А. Басова, М.В. Загидуллина .- Челябинск : ЧелГУ, 2008.- 237 c.

3. Гавра, Д. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Гавра, Д. .- СПб. : Питер, 2011.- 288 c.

4. Словарь по межкультурной коммуникации: понятия и персоналии [Текст] : словарь/ сост. В.Г.Зинченко .- М. : ФЛИНТА, 2010.- 136 c.

5. Шарков, Ф.И. Коммуникология : основы теории коммуникации [Текст] : учебник/ Шарков, Ф.И. .- 2-е изд., перераб. и доп..- М. : Дашков и К, 2010.- 592 c.

Тема 4 Семиотика коммуникации. Вербальная коммуникация Семиотика как наука о знаках и знаковых системах

Цель: Активизировать знания студентов о семиотике, полученные при изучении смежных наук, сформировать представление об особенностях языка как знаковой системы

Вопросы:

1. Структура знака, семиотический треугольник

2. Функции знака

3. Особенности языка как знаковой системы

Оборудование: учебная литература, ноутбук, конспекты лекций

Методические указания

При подготовке вопросов данной темы полезно вспомнить, что вы знаете о структуре знака, функциях знака, особенностях языка как знаковой системы из курса «Введение в языкознание». Запомните, что изучают семантика, синтактика, прагматика как разделы семиотики. Соотнесите значение этих терминов с известными вам однокоренными словами (например, сема, синтаксис, прагматичный и др.). Продолжайте выписывать в словарь термины, встречающиеся в учебной литературе, даже если они вам кажутся знакомыми и понятными. Старайтесь запомнить не только значение термина, но и значения отдельных терминоэлементов (например, сем- – значение, приставка син- (сим-) – соединение и т.д.)

Приведите примеры, когда единицы одного языкового уровня вступают с синтагматические и парадигматические отношения. Запомните, что синтагматические отношения – это отношения соединения в линейной последовательности, а парадигматические отношения – это отношения сходства или противопоставления. Обратите внимание на то, что только языковая система имеет уровневый характер, и именно это обеспечивает ее экономичность (из нескольких десятков фонем создается практически бесконечное количество слов, предложений и текстов)

Обратите внимание на понятие асимметрии языкового знака, на эмоциональный аспект языка.

Литература:

1. Чарыкова О.Н., Попова З.Д., Стернин И.А. Основы теории языка и коммуникации [Текст]: учебное пособие для бакалавров. - / О.Н. Чарыкова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2012. - 312 с. (ГРИФ УМО)

2. Басова Н. А. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Н. А. Басова, М.В. Загидуллина .- Челябинск : ЧелГУ, 2008.- 237 c.

3. Гавра, Д. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Гавра, Д. .- СПб. : Питер, 2011.- 288 c.

4. Словарь по межкультурной коммуникации: понятия и персоналии [Текст] : словарь/ сост. В.Г.Зинченко .- М. : ФЛИНТА, 2010.- 136 c.