- •«Челябинский государственный университет»
- •«Челябинский государственный университет»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Рабочая программа
- •Темы практических занятий
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Семинарское занятие №2 Язык как своеобразное общественное явление
- •Основные вопросы семинарского занятия
- •Основные понятия и определения
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Семинарское занятие №3 Классификация языков
- •Основные вопросы семинарского занятия
- •Основные понятия и определения
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Практические задания
- •Семинарское занятие №4 Фонетика и фонология
- •Основные вопросы семинарского занятия
- •Основные понятия и определения
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Практические задания
- •Семинарское занятие №5 Слово как предмет лексикологии
- •Основные вопросы семинарского занятия
- •Основные понятия и определения
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Практические задания
- •Семинарское занятие №6 Морфология как раздел языкознания
- •Основные вопросы семинарского занятия
- •Основные понятия и определения
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Практические задания
- •Семинарское занятие №7 Синтаксис
- •Основные вопросы семинарского занятия
- •Основные понятия и определения
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Практические задания
- •Семинарское занятие №8 Современные проблемы языкознания
- •Основные вопросы семинарского занятия
- •Основные понятия и определения
- •План семинарского занятия и вопросы для самоконтроля и обсуждения
- •Вопросы к экзамену по курсу «Введение в языкознание»
- •Список рекомендованной литературы
- •Список использованной литературы
Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия – 36.
Лекции – 18 (1 семестр).
Семинарские занятия – 18 (1 семестр).
Самостоятельная работа – 72.
Содержание дисциплины
Курс «Введение в языкознание» знакомит студентов с местом и ролью языкознания в системе наук, а также с различными разделами языкознания (общее и частное, синхроническое и диахроническое, теоретическое и прикладное, современное). В курсе дается характеристика языка как общественного явления, рассматриваются его функции, изучаются искусственные и естественные языки, языки живые и мертвые. Дается социальная и территориальная дифференциация языков, рассматриваются основные теории происхождения языков, их историческое развитие. Даются основные понятия фонетического, грамматического и лексического строя языка. Изучается история и теория письма и письменности, классификация языков, дается понятие лингвистического знака, студенты знакомятся с теорией фонетики, фонологии.
Рабочая программа
|
№ п/п |
Содержание курса |
Кол-во часов | |||
|
лекции
|
семинары
| ||||
|
1. |
Введение. Тема 1. Наука о языке как самостоятельная дисциплина. Основные разделы. Связь с другими науками. Происхождение языка. Определение языка. Антропогенез и происхождение языка. Теории происхождения языка.
|
2 |
2 | ||
|
2 |
Тема 2. Общественная сущность языка. Формы существования языка. Язык и общество. Язык и личность. Языковое и неязыковое мышление. Соотношение слова и понятия. Язык как система. |
2 |
2 | ||
|
3 |
Тема 3. Классификация языков. Языки мира. Модели генеалогических классификаций. Понятие о типологической классификации. Синтаксическая классификация. |
2 |
2 | ||
|
4 |
Тема 4. Фонетика и фонология. Акустический аспект изучения звуков. Анатомо-физиологический аспект изучения фонетики. Признаки фонемы. Классификация звуков речи. Слог и ударение. Фонетические законы и процессы. |
2 |
2 | ||
|
5 |
Тема 5. Слово как предмет лексикологии. Определение слова, признаки и свойства слова. Слово и понятие. Семантическая структура слова. Типы значений слова (денотат, сигнификат, референт). Изменение значений слова. Словарный состав языка. Фразеология. |
3 |
2 | ||
|
6 |
Тема 6. Морфология как раздел языкознания. Грамматическая форма, категория, значение. Учение о частях речи.Грамматическое значение и способы его выражения. Средства выражения грамматического значения: синтетический и аналитический способы. Понятие грамматической формы слова, парадигмы. Понятие грамматической категории. |
2 |
2 | ||
|
7 |
Тема 7. Синтаксис. Синтаксис как раздел языкознания. Основные единицы синтаксиса. Учение о словосочетании. Предложение. Предложение и аспекты его изучения. |
2 |
2 | ||
|
8 |
Тема 8. Современные проблемы языкознания. Парадигмы современной науки о языке, психолингвистика, когнитивная лингвистика, лингвистические проблемы концептуализации и категоризации знания, типы концептов и их вербализация, коммуникативная лингвистика, проблемы современной прагмалингвистики, интерлингвистические теории, социолингвистика, лингвокультурология. |
2 |
4 | ||
|
9 |
Тема 9. Методы лингвистического анализа. Описательный, сравнительно-исторический, сопоставительный, структурный, семантический методы. Метод лингвистического эксперимента. |
1 |
- | ||
|
Итого: |
18 |
18 | |||