- •Семинар 3 Тема «Философия Древнего Востока»
- •Отразите двойственность Дао в таблице
- •Характеристика философских воззрений джайнизма и чарваки.
- •Изучив основные положения концепции «благородного мужа» Конфуция, заполните следующую таблицу:
- •Основные положения природы человеческого «я» школы йоги (состояния ума-читты и средства просветления читты).
-
Отразите двойственность Дао в таблице
Одинокое, отдельное от всего |
Всеохватывающее, всепроникающее (подобно воде) |
Постоянное, бездеятельное, пребывающее в покое |
Изменяющееся вместе с миром, действующее |
Недоступное восприятию и познанию |
Доступное для восприятия и познания |
Недоступное словесному выражению, безымянное |
Выразимое в имени и символе |
Бестелесное |
В его глубине скрыты тончайшие частицы, обладающие высшей действительностью и достоверностью |
Мельчайшее |
Бесконечное |
Пустое |
Неисчерпаемое |
-
Графически отобразите виды познания в школе ньяя.
-
Познание
Достоверное |
Недостоверное |
Вывод |
Восп-риятие |
Память |
Сомнение |
Свиде-тельство |
Ошибка |
Сравнение |
Гипотетический аргумент |
-
Схематично отразите семь видов реальности школы вайшешика.
-
Виды реальности школы Вайшешика
положительные |
отрицательная |
Небытие (абхава) |
Субстанция (дравья), представляющая собой субстрат качества и действий, но отличная от них, выступает в девяти формах, пять из которых (земля, вода, огонь, воздух, эфир-акаша) являются физическими элементами, воспринимаемыми органами чувств, а четыре других неощутимы (как и акаша, которая, однако, является субстратом звука), едины, вечны [пространство, время, душа как субстрат сознания и ум (манас), предназначенный для восприятия индивидуальной души и трактуемый как внутреннее чувство |
Качество (гуна). Субстанция несёт в себе качество, которое не существует вне неё и не проявляет какой-либо активности; оно определяет природу вещей (Вайшешика выделяет 24 качества). |
Действие (карма). Действие понимается Вайшешикой как физическое движение пяти видов — вверх (поднятие), вниз (опускание), внутрь (сжатие), вовне (расширение), с места на место (хождение, перемещение). Некоторые действия не воспринимаются (напр., ума-манаса) |
Всеобщность (саманья). Всеобщность представляет собой вечную сущность, общую всем элементам данного класса (напр., «коровность» — то, что обще всем коровам и существует независимо от рождения или смерти любой из коров). |
Особенность (вишеша). Противоположна всеобщности категория особенности (вишеша, отсюда назв. школы), индивидуализирующая вечные сущности мира, дифференцирующая их. |
Присущность (самавая). Под присущностью (или нераздельностью) Вайшешика понимала нерасторжимую и постоянную связь (целое и его части, качество или действие и субстанция, общее и особенное). |