
- •Дневник педагогической практики
- •Гродно 2006
- •Старший преподаватель кафедры русского языка Жданеня г.Н.
- •Введение
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков
- •Список учащихся
- •Содержание педагогической практики Индивидуальный план студента-практиканта
- •I. Содержание ознакомительной работы студента
- •С состоянием учебно-воспитательной работы в учреждении образования и организацией ее деятельности
- •II. Учебная работа
- •График посещения уроков
- •График проведения уроков
- •Внеклассная работа по предмету
- •III. Воспитательная работа
- •Работа в помощь классному руководителю (или в качестве классного руководителя)
- •График воспитательной работы
- •IV. Исследовательская работа
- •Учебно-исследовательская работа (уирс)
- •Психолого-педагогическая характеристика учащегося (класса)
- •2. Научно-исследовательская работа (нирс)
- •Отчёт о практике
- •Педагогические наблюдения (дневник студента)
- •Оценочный лист
- •Подпись группового руководителя ______________
- •Приложение Примерный план отчета о педагогической практике
- •Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики учащегося
- •VII. Общие психолого-педагогические выводы
- •Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики класса
- •Примерные планы анализа урока
- •Примерный план анализа внеклассных воспитательных мероприятий
III. Воспитательная работа
Работа в помощь классному руководителю (или в качестве классного руководителя)
Воспитательные задачи(классный руководитель определяет общие задачи всей системы воспитательной работы с конкретным коллективом, в соответствии с ними организуется и деятельность студента-практиканта):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
График воспитательной работы
(в графике отмечается участие студента в текущей деятельности классного руководителя: индивидуальная работа с учащимися, посещение их на дому, беседы с родителями, проверка ученических дневников, оформление документации классного руководителя, проведение воспитательных мероприятий и т.п.)
№ п/п |
Содержание работы |
Дата |
Отметка о выполнении или оценка |
Подпись классного руко-водителя или руководителя группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. Исследовательская работа
Учебно-исследовательская работа (уирс)
А.Методический анализ изучаемой темы или раздела (предполагает определение конкретных целей и задач изучения темы; практической значимости формируемых на уроке умений в системе образования, развития и воспитания учащихся; выявление трудностей ее усвоения, причин и возможностей их предупреждения; выбор наиболее эффективных методов и приемов работы, средств обучения и т.д.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б. Психолого-педагогическое изучение личности учащегося (или ученического коллектива) (на протяжении всего периода практики осуществляется изучение учащегося или класса методами наблюдения, анкетирования, опроса и других диагностических методов, в результате чего составляется психолого-педагогическая характеристика личности учащегося или классного коллектива, которая является одним из обязательных видов отчетной документации)