3. Языковая ситуация в современном мире.

Точное к-во языков назвать невозможно, т.к. нет точных критериев для того, чтобы отличить язык от диалекта. Также не все языки достаточно хорошо описаны и изучены. Также этому препятствует постоянное вымирание языков. В мире существует от 2500 до 6000 языков. Существуют мировые язики – официальные языки международного общения (англ., арабск.,франц., рус., кит.). Всего около на 200 языках говорят не меньше миллиона человек. Около 300 языков имеют письменность и используются как средства масовой комунникации.

Одним из основных в социолингвистике является понятие языковой ситуации - в его содержание входит описание положения, состояния языков в государстве: одноязычие, двуязычие, многоязычие в их территориально-социальном взаимоотношениии в пределах целого государства, или административно-территориальных регионов, или административно-политических образований. Наиболее простой представляется одноязычная языковая ситуация. Как отмечают лингвисты, строго одноязычных стран в современном мире нет. Есть страны, близкие к одноязычным, - это Исландия (основное население - исландцы) и Япония (на 125 млн. человек японцев приходится менее миллиона человек неяпонцев). В большинстве стран языковая ситуация неодноязычная - её особенностью следует признать наличие иерархии отношений между языками. Есть в мире и такие страны, в которых некоторые лингвисты языковую ситуацию называют образцовой. Такая языковая ситуация сложилась исторически в Швейцарии. Население Швейцарии говорит на немецком, французском, итальянском и ретороманском языках. В этой стране нет принудительного двуязычия: каждый житель имеет право знать лишь один из четырех названных выше языков. И только чиновники обязаны знать все четыре языка и отвечать гражданину на его вопрос на том языке, на котором его спрашивают.

4.Язык и речь.

Ф. де Соссюр и Л.В.Щерба развивали учения о различии языка и речи. Язык – система единиц и правил их использования. Речь – использование языка человеком для передачи конкретных мыслей в тех или иных обстоятельствах. Различают 4 речевых процесса : говорение, слушание, письмо, чтение. Термином «речь» обозначают процесс говорения и восприятия, или речевой акт, совокупность таких процессов, или речевая деятельность, результат этого процесса – текст. Речь несет на себе отпечаток индивидуальности человека.

Различия между языком и речью:

1) Речь имеет линейный характер – в речи звук следует за звуком, слово за словом и т.д. А язык – иерархическая система (предложение < - слово < - морфема < - звук).

2) Речь динамична, изменчива, а язык – система стабильная, устойчивая, в которой связи элементов постоянны.

3) Речь индивидуальна, субъективна. Язык – социален, объективен.

4) В языке нет ничего такого, чего бы ни было в речи, а речь бесконечна, неограничена.

5. Система и структура языка. Языковые единицы и отношения.

Язык является универсальным способом общения благодаря сложному устройству. Он является совокупностью взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов (системой). Он состоит из элементов, различных по значению, строению, функциям. Основные единицы языка –звуки, морфемы, слова и предложения. Единицы образуют иерархию.

Звуки делают язык воспринимаемым на слух. Звуки материальны, но не имеют значения. Из звуков образуются морфемы – минимальные значимые части слова. Морфема имеет и материальную форму, и значение. Из морфем строятся слова – номинативные единицы языка, которые имеют лексическое значение, материальную форму и используются для номинации (называния) предметов и явлений.

Предложение – основная коммуникативная единица язика, с помощью которой происходит общение между людьми.

Уровень, или ярус языка – совокупность однопорядковых единиц языка и присущих им категорий (универсальных признаков).

Основные уровни:

-фонологический (уровень фонем);

-морфологический (уровень морфем) ;

-лексический (уровень слов);

-синтаксический (уровень предложений).

Единицы всех уровней языка находятся между собой в парадигматических и синтагматических отношениях. В парадигматические и синтагматические отношения друг с другом вступают единицы, принадлежащие к одному ярусу языка.

Парадигматические отношения – это отношения между единицами одного уровня, которые объединяются в классы на основе какого- то тождества (т.е. наличия какого-то сходства) и различия. Группировки слов в классы – синонимов, антонимов, тематических групп, частей речи и т.п. - дают пример различных проявлений парадигматических отношений в лексике.

Синтагматические отношения – это отношения, устанавливающиеся между единицами как в системе языка, так и в речевой цепи. Синтагматика – это сочетаемость единиц одного уровня друг с другом и последовательность единиц одного уровня в речи. Сочетание двух слов образует словосочетание. Словосочетания могут входить в состав предложения, сочетаясь друг с другом по определенным правилам. Правила сочетаемости заложены в языке, реализуются они в речи.