- •Лекция по теме: Создание специальных образовательных условий в образовательной организации.
- •Лекция по теме: Создание специальных образовательных условий в образовательной организации.
- •Материально-техническая база общеобразовательного учреждения
- •2. Материально-техническая база общеобразовательного учреждения
- •Психолого-педагогическое обеспечение
- •3.1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
- •Направления коррекционной работы
- •3.2. Психолого-педагогическое сопровождение
- •3.2. Психолого-педагогическое сопровождение
- •Кадровое обеспечение образовательного процесса ребенка с нарушенным слухом
- •4. Кадровое обеспечение образовательного процесса ребенка с нарушенным слухом
- •Термины Термины
- •Список литературы
- •Интернет-ресурсы
Психолого-педагогическое обеспечение
3.1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
№ |
Программы |
Учебно-дидактическое обеспечение. |
1 |
Общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования |
По выбору школы По выбору школы |
Для разработки Программы коррекционной работы в структуре основной общеобразовательной программы для каждой ступени образования и адаптированной образовательная программа, включающей индивидуальный учебный план можно использовать следующие программы и учебно-методические комплексы: | ||
2. |
Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида/ Т.С.Зыкова. - М.: Просвещение, 2005. |
Учебники федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, в том числе для специальных (коррекционных) образовательных учреждений Iвида |
3. |
Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида/А.Г. Зикеев,Л.И. Тигранова. М.: Просвещение, 2003 |
Учебники федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, в том числе для специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида |
Направления коррекционной работы
№№ |
Направления коррекционной работы |
Учебно-методическое обеспечение |
1. |
Развитие речи |
|
2. |
Развитие слухового слухо-зрительного восприятия речи и формирование и коррекция произношения |
|
3. |
Формирование/совершенствование коммуникативных компетенций
|
|
4. |
Музыкально-ритмические занятия |
|