Апрель IV неделя тема: «Экологическая неделя. День Земли» цель:

Образовательная область

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с семьей

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

П

Развитие математических представлений

тема: Развлечение «Как зайчонок стал храбрым» [4,46]

Задачи:

1. Упражнять в чередовании фигур по размеру и форме

2. Упражнять в использовании в речи слов «уже», «шире», «узкий», «широкий»

3. Упражнять в конструировании из геометрических фигур

Примерные формы и содержание работы:

1. Проблемная ситуация «Как перебраться через ручей»

2. Конструирование из геометрических фигур

3. Д/и «Составь дорожку»

4. Д/и с блоками Дьенеша «Фонарики»

5. Проблемная задача « Как зонтик поможет избавиться от мышей»

Развитие сенсорной культуры

тема: «В зоопарке» [1, 33]

Задачи:

1. Продолжать учить устанавливать зависимости

2. Учить определять последовательность действий по рисунку

3. Упражнять составлять целое из частей

Примерные формы и содержание работы:

1. Д\и «Кто что ест»

2. Д/и «Что сначала – что потом»

3. Д/и «Разрезные картинки»

4. Работа в тетради «Математика – это интересно»

«Что есть в почве?»

Цель:помочь установить зависиость факторов неживой природы от живой(богатая почва, бедная .

Организация опытно-эксперементальной деятельности детей 2-7 «Детство2лет стр 115

Беседы с детьми «Природа – дом в котором мы живем» - К,С, П

Рассматривание картинок с изображением различных пейзажей- С, К, П

Игра экологическая «Зоологическое лото» - П

Наблюдение за землей, потрогать, помять- П, К

Трудовая деятельность (рыхление клумб) – Т

Рассказывание произведения И

ДИ «Да – нет - ка» (ТРИЗ) – П

Беседы с детьми «Как не навредить природе» - К,С, П

С/р игра «Магазин цветов» - С, К

Беседа на тему «День Земли» - К, П

Работа в книжном уголке «Знакомство с книгами с изображением природы» - К, П

Игровое упражнение «Найди по описанию» - К, ФК

Опытническая деятельность «Песок сухой - мокрый» - П

Загадывание детям загадок о явлениях природы - ЧХЛ

Игры с природным материалом – П

Слушание музыкальных произведений – М (Аудиозаписи «Звук природы,»

К

Экологическая неделя (День земли 22.04.)

;

изготовление детьми и родителями поделок «Природа и фантазия» из природного и бросового материала

ХТ

Рисование

тема:«Цыплята и одуванчики»

(Лыкова стр.140)

1. Учить создавать монохромные композиции на цветном фоне.

2. Обогатить возможности модульного рисования- создавать образы цыплят и одуванчиков приёмом «примакивание» (пальчиками, ватными палочками, тряпочкой).

3. Развивать чувство цвета, формы, композиции.

4. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности. (ХТ)

1.Рассматривание изображений цыплят и одуванчиков.

2.Рисование пальчиками и ватными палочками на разных занятиях по рисованию в течение учебного года.

3.Дидактические игры на цветовой модели «Радуга».

1.Рисование по трафарету кругов, дорисовывание их до образа.

2.Раскрашивание в книжках-раскрасках.

-Наблюдение за живыми объектами во время прогулки.

- Нахождение предметов круглой формы в окружении

- Учить различать цвета

- Учить видеть прекрасное рядом.

Лепка сюжетная

тема: «Ути -ути!»

(Лыкова стр.128)

1. Познакомить детей со скульптурным способом лепки. (ХТ)

2. Учить оттягивать от всего куска пластилина или глины такое количество материала, которое понадобится для моделирования головы птицы. Свободно применять знакомые приёмы лепки (оттягивание части материала для головы, прищипывание хвостика, вытягивание клювика). (П.)

3. Развивать чувство формы и пропорций. (П.)

1.Рассматривание изображений водоплавающих птиц в энциклопедиях, книжных иллюстрациях, альбомах, календарях и пр.

2.Беседы о внешнем виде и образе жизни уточек.

3.Знакомство со скульптурой малых форм (образы птиц).

4. Создание панорамы озера из фольги или зеркала.

1.Рисование в книжках-раскрасках.

2.Театрализованные игры с игрушками из серии «Зоопарк

Рассматривание изображений водоплавающих и других животных в энциклопедиях.

- Обращать внимание детей на скульптурные композиции в городе.

С

тема: «День земли»

Цель:

1. Познакомить с данным праздником

2. Воспитывать бережное отношение к природе.