- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Предисловие
- •Содержание
- •1 Организационно-методический раздел
- •2 Структура и содержание дисциплины
- •2.1 Распределение аудиторной и самостоятельной работы по семестрам
- •2.2 Учебно-методическая карта дисциплины
- •3 Образовательные технологии
- •4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1 Виды срс
- •4.2 Оценочные средства для контроля успеваемости.
- •4.2.2. Вопросы к Зачету
- •4.2.3. Темы контрольных работ для срс
- •Методические указания студентам
- •5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •5.1 Перечень литературы
- •5.2 Программное обеспечение и интернет-ресурсы
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Методические указания студентам
Во время лекции сконцентрироваться на понимании материала. Этому способствует одновременная работа зрительной и слуховой памяти, количественная оценка отдельных соотношений, построение графиков, диаграмм.
Всегда стремиться правильно формулировать ответы на вопросы, задаваемые преподавателем.
Нельзя стесняться задавать вопрос преподавателю или просьбу о дополнительном пояснении. Отсутствие ясности даже по одному вопросу может отрицательно сказаться на усвоении всей дисциплины.
При подготовке к занятиям не следует ограничивать себя проработкой только текста лекций. В них приведен только необходимый минимум. Полное представление об изучаемом вопросе можно получить при работе с рекомендуемой преподавателем литературой.
С целью более эффективного режима работы при проведении практических занятий студенты должны предварительно проработать материал по теме занятия по соответствующему учебно-методическому пособию к конспекту лекций.
Последовательность и время выполнения работы студентом определяется графиком выполнения практических работ.
На практических занятиях:
студент должен приобрести или взять в библиотеке необходимую учебно-методическую литературу и иметь ее на занятии;
внимательно следить за ходом решения задачи, делая для себя пометки о том, каким образом работать с учебно-методической и справочной литературой, требованиям к решению той или иной задачи;
выполнять индивидуальные задания дома.
5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
5.1 Перечень литературы
Основная литература:
1. М.А. Сажина и др. Экономическая теория. Норма. М., 2012. 671 с.
2. Г.В. Плеханов и др. Экономическая теория Инфра-М. М., 2010. 671 с.
3. В.Д. Камаев. Экономическая теория Владос. М., 2010. 640 с.
4. А.Г. Войтов. Экономика. Дашков и Ко. М., 2009. 596 с.
Г.М. Гукасьян. Экономическая теория. Питер. СПб., 2010. 191 с.
Дополнительная литература:
Бункина М.К., Семенов А.М.. Макроэкономика: Учебник. – М.: Дело и сервис, 2009
Волетов А.Г. Экономика. Общий курс. Фундаментальная теория экономики: Учебник для вузов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008
Пинегина М.В. Математические методы и модели в экономике: Учебное пособие для вузов.–М.: Экзамен, 2010
Сажина М.А., Чибриков Г.Г.. Экономическая теория. Учебник для вузов. Изд-во Норма, 2009
Сборник задач по микроэкономике: К «Курсу микроэкономики» Р.М.Нуреева / Р.М.Нуреев и др.: под ред. Р.М.Нуреева. – М.: Норма, 2008
Экономическая теория. Учебник / Под общ. ред. акад. В.И.Видягина, А.И.Добрынина, Г.П.Журавлевой, Л.С.Тарасевича. – М.: ИНФРА-М, 20010
И.Т. Балабанов и др. Деньги и финансовые институты. Питер. СПб., 2008. 220 с.
В.М. Васильцова. Экономическая теория. ЧГУ. Череповец, 2010. 141 с.
Л.М. Куликов. Основы экономической теории. Финансы и статистика. М., 2009. 400 с.
Н.Л. Фролова. Экономическая теория. Сборник статей. Инфра-М. М., 2008. 95 с.
Л.Г. Симкина. Общеэкономическая теория. Питер. СПб., 2009. 220 с.
Современная экономика. О. Германова и др. Феникс. Ростов-На-Дону, 2009. 544 с.
Современная экономика. Н.Р. Молочников. Московский психолого-социальный институт. М., 2008. 256 с.